Capítulo 10 Flashcards
¿Qué es un sistema dinámico complejo?
Son sistemas integrados por muchas partes que interactúan de forma espontánea con patrones coordinados, y responden a cambios del entorno.
¿Cuáles son los dos aspectos de la interdisciplina propuestos por Follari?
- El encuentro de un nuevo objeto teórico surgido en medio de dos disciplinas previas.
- La aplicación tecnológica en la resolución de problemas empíricos complejos.
¿Cómo es un científico pluricompetente?
Intenta alzar la mirada y ver más allá de los límites de su propia formación disciplinaria, en especial cuando se trata de abordar problemas complejos.
¿Cuál es el papel de los derechos fundamentales?
Son una regla que nos permite medir la magnitud de los efectos indeseables. Si pensamos que algunas consecuencias afectan el cumplimiento de estos derechos, es nuestra responsabilidad evitarlas y hacernos cargo de ellas.
¿Qué significa eliminar las asimetrías de la información?
Lograr que todas las partes tengan igual acceso a la información clara.
¿De qué depende que las consecuencias sean deseables o indeseables?
De los estándares normativos o valorativos reconocidos actualmente en términos de derechos fundamentales.
¿Qué es la interdisciplina según Rolando García?
Una metodología propia de los grandes programas, adecuada para encarar las problemáticas propias de la complejidad.
¿Cómo se dan los diferentes niveles o subsistemas dentro de un sistema?
Se dan por las diferentes disciplinas o perspectivas identificables.
¿Cómo se caracteriza el primer nivel?
Son los cambios en el medio físico y biológico, en la producción, las condiciones de vida, las relaciones socioeconómicas.
¿Cómo se caracteriza el segundo nivel?
Modificaciones en el sistema productivo por la incorporación de nuevas tecnologías o cambios en una política que pueden generar cambios significativos en el primer nivel.
¿Cómo se caracteriza el tercer nivel?
Políticas nacionales de desarrollo, modificaciones en el mercado internacional, etc. Que determinan la dinámica de los procesos del segundo nivel.
