Capitol 5 Flashcards
Lectia 1
……………….
Citiți și ascultați expresiile*.
Read and listen to the expressions.
—-»> expressions, phrases, idioms, terms, sayings
(expresii, fraze, expresii idiomatice, termeni, ziceri)
phrasing - frazarea
expresie idiomatica =unități frazeologice cu structură fixă care nu pot fi redate cuvânt cu cuvânt, fiind folosite în cele mai multe cazuri cu sens figurativ
Când vorbim despre un loc* în care lucrăm
When talking about a place we work in
—»> place, site, workplace
Unde lucrează chelnerul?
Where does the waiter work?
După cum tocmai am văzut.
As we’ve just seen.
…….
As we just saw.
El lucrează într-o* școală.
He does work in a school.
…………….
(She works at a school)
şomer*
unemployed
…………………….
(of a person) without a paid job but available to work.
I was unemployed for three years
—-»> unemployed, jobless, out of work, out of job
titlurile* joburilor
the job titles
—»> titles, headings
El face ambele lucruri în același timp.
He does both things at the same time.
………..
It does both at the same time.
He is doing both at the same time.
Cu ce se ocupa Isabella?
What does Isabella do?
Ce faci?
(adica ce lucrezi)
What do you do?
What do you do for a living?
„Ea” merge* cu „lucrează în” .
“She” goes with “works in” .
works, matches
O profesie este declarata*.
(afirmata, mentionata, precizata, exprimata)
A profession is stated.
—-»> stated, declared, claimed, proclaimed, said, affirmed, asserted
(declarat, declarat, pretins, proclamat, spus, afirmat, afirmat)
Lectia 2
……………………
în această unitate
in this unit
Vom arunca o altă privire* asupra verbelor.
We’re going to take another look at the verbs.
(on)
…………….
—-»> look, glance, peek, close look
Vom vedea un…. , precum și prezentam verbul…
We are going to see a…. , as well as introduce the verb…
Aceste trei verbe rămân* toate aceleași, cu excepția* cazului în care sunt asociate* cu „el/ea”:
These three verbs all remain the same, except when they are paired with “he/she”:
……………
—»> remain, stay, are, stick,
—-»> except when, unless
—-»>associated, paired, combined, coupled, connected, related
related(legat de)
Selectați forma corectă a verbului pentru a umple* golul/spatiul liber*.
Select the correct form of the verb to fill the gap.
……………………..
umpleti - - - -»_space;> fill in, refill, complete, cover, fill up
—-»> gap, blank, hole, space, void, blank space, void space, vacancy
forma verbului prezent simplu
the present simple verb form
Atingeți* cuvintele pentru a le adăuga* aici.
Tap the words to add them here.
………….
—–»> tap, touch, click, press, select
—»> add, append, attach, supplement, insert, put, place
(a adăuga, a anexa, a atașa, a suplimenta, a introduce, a pune, a plasa)
Lectia 3
Bun venit la această lecție de pronunție!
Welcome to this pronunciation lesson!
Continuați chiar dacă nu puteți produce sunetul la început!
Keep going even if you can’t produce the sound at first!
—»> produce, make, generate, manufacture, yield
Vă vom pregăti* în trei etape*:
We’ll prepare you in three stages:
—-»>prepare, train, coach
—»> stages, steps, phases
- Introducere în instrucțiunile audio (de sunet) și video despre cum să o faci
- Recunoașterea sunetului din cuvintele englezești comune
- Producerea sunetului
- Introduction to the sound and video instructions for how to make it
- Recognising the sound in common English words
- Producing the sound
Simbolul IPA /æ/ reprezintă sunetul pe care îl auzi. Nu trebuie să memorați simbolul, dar îl veți vedea de câteva ori în această lecție.
The IPA symbol /æ/ represents the sound you hear. You don’t have to memorise the symbol, but you will see it a few times in this lesson.
Ne vom concentra* asupra modului de a pronunța sunetul vocal /æ/.
We are going to focus on how to pronounce the vowel sound /æ/.
………………
We will focus on the pronunciation of the vowel sound
focus - concentrarea, axarea
—-» pronounce, say, speak, utter
Acesta este sunetul vocal în cuvinte precum „și” și „om”.
This is the vowel sound in words such as “and” and “man”.
Până la sfârșitul acestei lecții, vei fi învățat câteva dintre cuvintele care conțin acest sunet!
By the end of this lesson, you will have learned a few of the words containing this sound!
words that contain
Iată câteva exemple înainte de a începe:
trist, om, plan, pisică și
Here are some examples before we start:
sad, man, plan, cat, and
Ascultă sunetul. Vom învăța cum să-l producem în curând (in scurt timp)
Listen to the sound. We will learn how to produce it shortly.
—»> produce, make, generate, manufacture, yield
Shortly:
2. in a few words; briefly.
1. in a short time; soon, pretty soon, before long (in curand)
Ascultă audio. Ce cuvânt auzi?
Încearcă să faci singur sunetul.
Listen to the audio.
Which word do you hear?
Try to make the sound yourself.
- Lasă-ți maxilarul să cadă. (in jos) (cascata)
- Trageți în sus colțurile gurii.
Lasă-ți gura căscată.
- Drop your jaw.
- Pull up the corners of your mouth.
Leave your mouth open.
Just let your mouth drop open.
- Țineți vârful limbii în spatele dinților anteriori inferiori.
(pastrati) (dinti frontali inferiori) (dinti inferiori din fata)
- Keep the tip of your tongue behind your lower front teeth.
+front lower teeth
—> tip, point, end, top
- Limba ta umple partea de jos a gurii în timp ce scoți un sunet scurt.
- Your tongue fills the bottom of your mouth as* you make a short sound.
while
Cuvântul „pisica” conține sunetul vocal /æ/ ca în „și”.
The word “cat” contains the /æ/ vowel sound like in “and”.
………………..
—-» like in, as in, just like, contained, found
După cum am văzut înainte, ortografia și sunetele nu corespund întotdeauna în engleză.
As we’ve seen before, spelling and sounds do not always correspond in English.
Ortografia întregului cuvânt ne poate ajuta să ne dam seama dacă* cuvântul conține sunetul /æ/.
The spelling of the whole word can help us work out whether* the word contains the /æ/ sound.
if
—> work out, found out, to tell, figure, see, identify, determine
Aruncă o privire* la exemplele pe care urmează să le ascultăm*.
Take a look at the examples we are about to listen to.
……………….
—-»> look, glance, peek, close look
—> hear
Ascultă audio. Ce cuvânt auzi? Încercați să produceți* singur sunetul.
Listen to the audio. Which word do you hear? Try and produce the sound yourself.
—»> produce, make, generate, manufacture, yield
Aceste două cuvinte conțin același sunet vocal.
(aceeasi vocala)
These two words contain the same vowel sound.
Notă:
„Man” conține sunetul vocal /æ/ ca în „și”, dar „principal” conține un sunet vocal diferit.
(vocala)
Note:
“Man” contains the /æ/ vowel sound like in “and,” but “main” contains a different vowel sound.
…………………
—-» like in, as in, just like, contained, found
Continuă!
În a doua parte a acestei lecții vom exersa recunoașterea sunetului vocal /æ/ (“om”, “și”) în diferite cuvinte și expresii (fraze)
Keep going!
In the second part of this lesson we are going to practise recognising the /æ/ vowel sound (“man”, “and”) in different words and phrases.
Acest bărbat își iubește pisica.
Cuvintele „om” și „pisica” conțin același sunet /æ/vocal ca în „și”.
This man loves his cat.
The words “man” and “cat” contain the same /æ/vowel sound like in “and”.
………………………
—-» like in, as in, just like, contained, found
Ascultă audio. Ce cuvânt auzi? Încercați să produceți* singur sunetul.
Listen to the audio. Which word do you hear? Try and produce the sound yourself.
…………………..
—»> produce, make, generate, manufacture, yield
Îl cunosc pe omul de la televizor!
I know the man on the TV!
Citiți cu voce tare următoarele cuvinte. Care dintre cuvinte conțin sunetul vocal /æ/ ca în „și”?
Read the following words out loud. Which of the words contain the /æ/ vowel sound like in “and”?
……..
Read aloud the following words.
Read out loud the following words.
Read the following words aloud.
Potriviți cuvântul cu sunetul corect.
Match the word to the correct sound.
În a treia parte a acestei lecții vom exersa producerea* sunetului vocal /æ/ ca în „și” și „om”.
In the third part of this lesson we are going to practise producing the /æ/ vowel sound like in “and” and “man”.
—»> produce, make, generate, manufacture, yield
—-» like in, as in, just like, contained, found
Vom folosi câteva sunete vocale contrastante (de exemplu „plan”/„plan”) pentru a ne ajuta să ne concentrăm asupra cuvintelor cu sunetul vocal /æ/.
(opuse)
We are going to use some contrasting vowel sounds (for example “plan”/”plane”) to help us focus on the words with the /æ/ vowel sound.
focus - concentrarea, axarea
În primul rând, să ne reamintim cum să o facem!
First, let’s remind ourselves how to make it!
………..
First of all, let’s remember how it’s done /how to do it
Potriviți cuvântul cu sunetul pe care îl conține.
Match the word to the sound it contains.
Am de gând să merg cu avionul.
Intentionez
Planuiesc
I plan to go by plane.
…………..
I plan to fly.
Ea a spus că se simțea tristă.
She said she was feeling sad.
Bărbatul este pe saltea.
The man is on the mat.
………..
—-»> mat, mattress, bed
El merge la proprietara
He goes to the landlady
—-»>landlady, owner, housekeeper
- Starting a new job
Urmărește prima parte a videoclipului. Ce fel de job primeste Leo?
Watch the first part of the video. What kind of job does Leo get?
Un asistent de bucătărie spală și pregătește ingrediente pentru a găti bucătarul sef.
A kitchen assistant washes and prepares ingredients for the chef to cook.
Noi adăugăm „-r” sau „-er” la unele verbe pentru a crea titluri de post.
Loc de munca | Persoană
a curata - un curatator
a Gradinari - un grădinar
de a gestiona - un manager
We add “-r” or “-er” to some verbs to create job titles.
Job | Person
to clean - a cleaner
to garden - a gardener
to manage - a manager
Răspuns:
Lucrez ca manager de restaurant.
Answer:
I work as a restaurant manager.
Nu am loc de muncă, așa că sunt șomer.
Cineva care nu are un loc de muncă nu este angajat („șomer”).
I have no job so I am unemployed.
Someone who doesn’t have a job is not employed (“unemployed”).
Poți lucra cu mine.
Oscar sugerează că Leo poate lucra cu el ca asistent de bucătărie.
You can work with me.
Oscar suggests that Leo can work with him as a kitchen assistant.
Urmărește partea a doua a videoclipului.
Ce se întâmplă când Leo il întâlnește pe managerul hotelului?
În primul rând, ai nevoie de asta.
Watch the second part of the video.
What happens when Leo meets the hotel manager?
First, you need this.
…….
first of all, firstly
„Tu le faci, eu le fac, apoi tu faci asta”.
Oscar vrea ca Leo să facă singur toate sarcinile.
“You do them, I do them, then you do that.”
Oscar wants Leo to do all the tasks by himself.
……………
all the work, duties, chores
Oscar spune „eu le fac” și „tu faci asta”, ADICA amândoi fac niște sarcini.
Oscar says “I do them” and “you do that”, MEANING they both do some tasks.
Leo primește un loc de muncă ca asistent de bucătărie.
Un asistent de bucătărie curăță și pregătește mâncarea pe care bucătarul sef să le gătească.
Leo gets a job as a kitchen assistant.
A kitchen assistant cleans and prepares food for the chef to cook.
Domnul Rowntree îl va concedia pe Leo dacă face greșeli.
Mr Rowntree will fire Leo if he makes mistakes.
…………..
—»> makes mistakes, screws up (da in bara) , messes up (face o prostie) , does anything wrong, gets it wrong, commits mistakes, fails, slips up
Domnul Rowntree face un gest de tăiere peste gât pentru a arăta că îl va concedia* pe Leo.
Mr Rowntree makes a cutting gesture across his neck to show he would fire Leo.
(de la un capat la altul)
………….
—-» neck, throut
—-» fire, dismiss, LAY OFF
Urmăriți a treia parte a videoclipului.
Ce fac Leo și Oscar după muncă?
Watch the third part of the video.
What do Leo and Oscar do after work?
Este o muncă grea, dar îmi place această meserie.
Lui Leo nu-i place să fie asistent de bucătărie.
It’s hard work, but I like this job.
Leo does not like being a kitchen assistant.
Leo spune că îi place această meserie, deși* este grea.
Leo says he likes this job even though it is hard.
—»> even though, even if, although
(despite the hard work)
În timp ce face* flotări, Oscar numără de la unu la zece.
Organizați cuvintele în ordinea corectă.
While doing push-ups, Oscar counts from one to ten.
Organise the words into the correct order.
……………
—-»> while doing, as he does
În primul videoclip, Leo făcea o listă de lucruri de făcut.
Completează articolele de pe lista lui.
In the first video, Leo was making a to-do list.
(a list of things to do)
Complete the items on his list.
Lucruri de făcut în Londra:
1) obțineți un loc de muncă,
2) studiați în fiecare zi,
3) fiți în formă,
4) obțineți o prietenă.
Things to do in London:
1) get a job,
2) study every day,
3) get fit,
4) get a girlfriend.
Urmăriți-l pe Leo adăugând ceva nou pe lista lui de lucruri de făcut.
Watch Leo add something new to his to-do list.
(a list of things to do)
Pe cine își dorește Leo ca prietenă?
Who does Leo want as his girlfriend?
5
Pentru a recapitula, iată câteva dintre diferitele verbe pe care le-am întâlnit:
To recap, here are some of the different verbs we have come across.
……………….
—»> recap, review, sum, summarize
—-»> come across, encountered, run across, come across, met, found, stumpled across, faced (confruntat)
Am văzut, de asemenea, câteva dintre diferitele moduri în care aceste verbe sunt construite și utilizate.
We have also seen some of the different ways that these verbs are constructed and used.
…….
constructed, built, structured, formed, made
De exemplu, am învățat că:
- Schimbăm verbele la timpul prezent simplu DOAR ATUNCI când le asociam cu „el/ea”.
For example, we learned that:
- We ONLY change verbs in the present simple tense WHEN WE pair them with “he/she”.
………….
pair, associate, combine, couple, link, connect, put together
Când folosim verbul „a face” pentru a forma întrebări sau propoziții negative, lăsăm verbul principal din propoziție în forma sa originală (nu adăugăm „-s” / „-es”).
Vii din Spania?
When we use the verb “to do” to form questions or negative sentences, we leave the main verb in the sentence in its original form (we don’t add “-s” / “-es”).
Do you come from Spain?
Nu uitați, în engleză, unim adesea pronumele personal și verbul împreună pentru a face forma scurtă.
Facem asta și cu negative.
Don’t forget, in English, we often join the personal pronoun and verb together to make the short form.
We do this with negatives, too.
Aruncă o privire la formele scurte din exemplele de mai jos.
Have a look at the short forms in the examples below.
……………..
—-»> look, glance, peek, close look
–>take a look
De unde vine Antoine?
Where does Antoine come from?
Ce limbă nu vorbește Cara?
What language doesn’t Cara speak?
Transformă* această propoziție într-o întrebare folosind verbul „a face”.
Make this sentence into a question using the verb “to do”.
…………..
—-»> make, turn, transform, change, convert, develop, transpose
Ea nu locuiește în Italia.
She doesn’t live in Italy.
Faceți această propoziție pozitivă.
Make this sentence positive.
Locuiește într-un oraș de lângă Paris.
He lives in a town near Paris.
Complete the sentence.
completati
finalizati
6
Ce faci Lydia?
Sunt somer.
What do you do Lydia?
I’m unemployed.
………………
—-»> unemployed, jobless, out of work, out of job
Dacă nu lucrezi în acest moment, poți spune „Sunt șomer”.
If you aren’t working at the moment, you can say “I’m unemployed”.
…………………..
—-»> unemployed, jobless, out of work, out of job
7
Eu lucrez ca manager de restaurant.
I work as a restaurant manager.
Sunteti designer?
creator
Are you a designer?
Aceasta este forma „el/ea” A LUI „a face”.
This is the “he/she” form OF “to do”.
shortly
Shortly:
2. in a few words; briefly.
1. in a short time; soon, pretty soon, before long (in curand)
………………..
Pe scurt:
2. în câteva cuvinte; pe scurt.
1. în scurt timp; în curând, destul de curând, în scurt timp (în curand).
frazarea
phrasing - frazarea
expresie idiomatic
expresie idiomatica =unități frazeologice cu structură fixă care nu pot fi redate cuvânt cu cuvânt, fiind folosite în cele mai multe cazuri cu sens figurativ
