C5 Flashcards
Quelles fonctions exécutives sont faibles chez des enfants présentant un TDL?
Mémoire de travail verbale et nonverbale
Génération de réponses verbales (ex. association de mots)
Inhibition nonverbale
Planification nonverbale
Est-ce qu’il faut parler plus lentement avec une personne présentant un TDL?
C’est lorsqu’un interlocuteur parle vite que l’enfant ayant un TDL est désavantagé. Par contre, il ne faut pas parler trop lentement non plus parce que ça change notre parole
Qu’est-ce qui est difficile pour les personnes ayant un TDL en ce qui concerne le temps?
La localisation dans le temps (marqueurs de temps, terminaisons)
La structure du temps (ordre (ex. étapes), découper une tâche, remettre des éléments en ordre, faire une narration ordonnée)
Est-ce que les enfants avec TDL peuvent avoir des difficultés motrices?
Oui, 50% des enfants TDL identifiés à 3 ans avaient une performance sous la norme à 7 ans
=> Influence sur la participation aux activités parascolaires
=> Difficultés avec calligraphie
De quelles origines peuvent être les difficultés rencontrées par les personnes ayant un TDL?
Motrices
Notion du temps
Traitement auditif
Fonctions exécutives
Psychiatrique/psychosocial
Relationnelles
Scolaires (lecture, écriture, maths, participation)
Comportementales
Est-ce que les habiletés langagières seules permettent de prédire le niveau d’éducation atteint à 25 ans?
Non:
Niveau socio-économique de la famille à 5 ans
QI de performance
Problèmes comportementaux
Lecture à 19 ans
