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AHA Soporte Vital > BLS/SVB > Flashcards

BLS/SVB Flashcards

1
Q

¿En qué lugares se producen la mayoría de los paros cardíacos extra hospitalarios?

A

Domicilio

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2
Q

¿Cuál es la causa más habitual de paro cardíaco en niños?

A

Insuficiencia respiratoria o choque

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3
Q

¿Cuál es el tercer eslabón de la cadena de supervivencia extra hospitalarios en adultos?

A

Desfibrilación

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4
Q

El hombre no responde cuando le toca los hombros y exclama ¿Está bien? ¿Qué debería hacer a continuación?

A

Pedir ayuda en voz alta a las personas que se encuentren cerca

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5
Q

¿Cuál es la relación de compresiones torácicas y ventilaciones cuando se administra la RCP a un adulto?

A

30 compresiones y 2 ventilaciones

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6
Q

¿Cuál es la frecuencia y la profundidad de las compresiones torácicas en un adulto?

A

Una frecuencia de 100 a 120 compresiones por minuto y una profundidad de, al menos 5 cm

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7
Q

¿Qué acción debería realizar cuando lleguen los otros reanimadores?

A

Asignar tareas a los demás reanimadores e intercambiar a los compresores cada 2 min o antes si es necesario para evitar el cansancio

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8
Q

Si sospecha que una víctima que no responde sufre un traumatismo craneal o en el cuello, ¿Cuál es el método más indicado para abrir la vía aérea?

A

Tracción mandibular

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9
Q

¿Qué es la FCT?

A

Proporción de tiempo durante el cuál los reanimadores llevan a cabo las compresiones torácicas en la RCP
Fraccion de las compresiones torácicas

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10
Q

¿Cuál es la acción inicial más apropiada que debe realizar en cuanto el DEA llega al lugar donde se encuentra la víctima?

A

Encender el DEA

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11
Q

¿Cuáles son los pasos universales para manejar el DEA?

A
  • Abrir el maletín y encender el DEA
  • Colocar los parches del DEA
  • Alejarse de la víctima y permitir que el DEA analice el ritmo
  • Si el DEA aconseja una descarga, le indicará que se aleje de la víctima y que la administre
  • Si el DEA no indica descarga o después de la descarga reanudar RCP iniciando con compresiones
  • Después de 5 ciclos o 2 min se vuelve a analizar el ritmo
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12
Q

¿Qué acción debería realizar mientras el DEA está analizando el ritmo cardíaco?

A

Alejarse de la victima

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13
Q

Después de realizar RCP de alta calidad durante 5 min, el líder del equipo interrumpe frecuentemente las compresiones torácicas para comprobar el pulso
¿Qué acción constituye una intervención constructiva?

A

Sugerir que se reanuden las compresiones torácicas sin demora

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14
Q

El líder del equipo le pide que realice la ventilación con bolsa-mascarilladurante un intento de reanimación, pero usted no ha perfeccionado esa habilidad ¿Qué acción sería apropiada para reconocer sus limitaciones?

A

Decirle al líder del equipo que no se siente cómodo con esa tarea

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15
Q

¿Cuál es la acción apropiada para demostrar que existe un circuito cerrado de comunicación cuando el líder del equipo le asigna una tarea?

A

Repetir al líder del equipo la tarea que se le asignó

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16
Q

¿Cómo se define al lactante?

A

Menores de 1 año de edad (excepto los recién nacidos que se encuentran en la sala de parto)

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17
Q

¿Cómo se define al niño?

A

Desde 1 año de edad, hasta la pubertad
Hombres vello en pecho o axilas
Mujeres Desarrollo mamario

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18
Q

¿Cómo se define al adulto?

A

Adolescentes y mayores

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19
Q

¿Cuál es la función de la cadena de supervivencia

A

Muestra las acciones que se deben llevar a cabo para entregarle la mejor posibilidad de supervivencia a una víctima de paro cardíaco

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20
Q

¿De acuerdo a qué se diferencian las acciones de la cadena de supervivencia?

A

Entorno (intrahospitalaria, extra hospitalarios)
Grupo etario

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21
Q

¿Cuáles son los elementos universales de la cadena de supervivencia?

A
  1. Prevención y preparación
  2. Activación del sistema de respuesta a emergencia
  3. RCP de alta calidad, incluida la desfibrilación temprana
  4. Intervenciones de reanimación avanzada
  5. Cuidados pos paro cardíaco
  6. Recuperación
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22
Q

Cadena de supervivencia intrahospitalaria para casos pediátricos

A

1.Reconocimiento y prevención tempranos
2.Activación de la respuesta a emergencias
3.RCP de alta calidad
4.Reanimación avanzada
5.Cuidados pos paro cardíaco
6.Recuperación

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23
Q

Cadena de supervivencia extra hospitalarios para casos pediátricos

A

1.Prevención
2.Activación de la respuesta a emergencia
3.RCP de alta calidad
4.Reanimación avanzada
5.Cuidados pos paro cardíaco
6.Recuperación

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24
Q

Cadena de supervivencia intrahospitalaria para pacientes adultos

A

1.Reconocimiento y prevención tempranos
2.Activación de la respuesta a emergencia
3.RCP de alta calidad
4.Desfibrilación
5.Cuidados posparo cardíaco
6.Recuperación

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25
Q

Cadena de supervivencia extra hospitalarios para pacientes adultos

A
  1. Activación de la respuesta a emergencias
  2. RCP de alta calidad
  3. Desfibrilación
  4. Soporte vital avanzado
  5. Cuidados posparo cardíaco
  6. Recuperación
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26
Q

¿En qué consisten las medidas de prevención y preparación en el ámbito extra hospitalario?

A

Prevención: Medidas para mejorar la salud de las personas y las comunidades
Preparación: Programas públicos de concientización y capacitación para ayudar a las personas a reconocer los signos de un ataque cardíaco y paro cardíaco, así como tomar medidas eficaces

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27
Q

¿En qué consisten las medidas de prevención y preparación en el ámbito intrahospitalario?

A

Reconocimiento temprano y una respuesta rápida al paciente que puede necesitar reanimación
Observación detallada, cuidados preventivos y tratamiento de los cuadros clínicos previos al paro

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28
Q

¿Cuál es la causa más frecuente de paros cardíacos en pacientes adultos hospitalizados?

A

Empeoramiento de cuadros respiratorios o circulatorios graves

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29
Q

¿En qué consiste la activación del sistema de respuesta a emergencia en el ámbito extra hospitalarios?

A

Gritar para pedir ayuda a quién esté cerca o llamar al número local de emergencias

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30
Q

¿En qué consiste la activación del sistema de respuesta a emergencia en el ámbito extra hospitalarios, específicamente en alguna empresa o lugar de trabajo?

A

Cada empleado debe saber cómo activar el sistema de respuesta a emergencias en su entorno

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31
Q

¿En qué consiste la activación del sistema de respuesta a emergencia en el ámbito intrahospitalarias?

A

Casa institución tiene una activación específica del sistema de respuesta a emergencias en el entorno hospitalario

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32
Q

¿En qué consiste la intervención de soporte vital avanzado tanto en el ámbito intra, como extra hospitalarios?

A

Obtención de acceso vascular,
Administración de medicamento
Dispositivo avanzado para la vía aérea
ECG de 12 derivaciones o inicio del monitoreo cardíaco avanzado

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33
Q

¿En qué consiste la intervención de soporte vital avanzado en el ámbito intrahospitalarios?

A

Equipo de alto rendimiento ( médico, enfermeros, terapeutas respiratorios, farmacéuticos y otros)
Puede haber RCP extracorporeo

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34
Q

¿En qué consiste la intervención de soporte vital avanzado en el ámbito extra hospitalarios?

A

Reanimadores legos realizan una RCP de alta calidad y desfibrilación con un DEA

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35
Q

¿En qué consiste la recuperación tras un paro cardíaco?

A

Intervenciones para abordar la causa subyacente de un paro cardíaco o para proporcionar rehabilitación cardíaca
Recuperación neurológica
Apoyo psicológico en pacientes y familiares

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36
Q

¿Cuáles son los 5 elementos clave en las cadenas de supervivencia?

A

Asistencia inicial
Equipos de reanimación
Recursos disponibles
Inconvenientes para la reanimación
Nivel de complejidad

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37
Q

¿Cuándo está indicado el RCP solo con las manos?

A

Un solo reanimador, poco entrenamiento y sin equipo

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38
Q

¿Cuándo está indicado el RCP 30:2?

A

Persona con entrenamiento en soporte vital básico

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39
Q

¿Cuáles son los principales elementos de la RCP?

A

Compresiones torácicas
Vía aérea
Respiración

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40
Q

¿Cuál es el primer paso del algoritmo de soporte vital básico?

A

Confirmar la seguridad de la escena

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41
Q

¿Cuál es el 2° paso del algoritmo de soporte vital básico?

A

Comprobar si la víctima responde
Golpear suavemente los hombros y preguntar¿Se encuentra bien?

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42
Q

Una vez que efectuamos el segundo paso del algoritmo de soporte vital básico y que no responda, ¿Qué es lo que debe de hacerse en consecuencia?

A

Se activa el sistema de respuesta a emergencia a través de un dispositivo móvil

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43
Q

¿Cuál es el tercer paso del algoritmo de soporte vital básico?

A

Evaluar la respiración y el pulso
No deria tardar más de 10 segundos

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44
Q

¿Qué se hace si la víctima ventila con normalidad y tiene pulso?

A

Se monitorea a la víctima

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45
Q

¿Cuál es la relación compresión -ventilación correcta para un niño de 7 años de edad cuando hay 2 o más reanimadores presentes?

A

15:2

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46
Q

¿Cuál es la relación compresión -ventilación correcta para un solo reanimador de un niño de 3 años de edad?

A

30:2

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47
Q

¿En qué consiste el 5° paso del algoritmo del soporte vital básico con 2 reanimadores para lactantes y niños?

A

El primer reanimador inicia los ciclos de RCP con 30 compresiones y 2 ventilaciones
Cuando el segundo reanimador regresa, continúa los ciclos de RCP con 15 compresiones y 2 ventilaciones.
Utilizar DEA tan pronto como llegu

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48
Q

¿Cómo sabemos que la cabeza del lactante se encuentra en posición neutra?

A

El canal auditivo externo queda a la altura de la parte superior del hombro del lactante

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49
Q

¿Qué tanto debe de extenderse la cabeza del lactante? ¿Por qué?

A

Posición neutra (de olfateo)
Ya que la vía aérea puede quedar bloqueada

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50
Q

¿Cuál es la alternativa en caso de lactantes grandes o si hay dificultades para hacer las compresiones con los 2 dedos?

A

Usar el talón de una mano

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51
Q

¿Cuáles son los beneficios de la maniobra con 2 pulgares y manos alrededor del tórax?

A

Genera un mejor aporte sanguíneo al músculo cardíaco
Contribuye a asegurar una profundidad y una fuerza uniformes de las compresiones torácicas
Puede producir presiones arteriales más elevadas

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52
Q

¿En qué consiste la maniobra con 2 pulgares y manos alrededor del tórax?

A

Colocar al lactante en una superficie firme y plana
Colocar los 2 pulgares juntos en el centro del tórax del lactante, sobre la mitad inferior del esternon. Los pulgares se pueden superponer en el caso de lactantes muy pequeños. Con los dedos de ambas manos, rodee el tórax del lactante y sostengale la espalda
100 a 120 cpm
Un tercio del diámetro anteroposterior del tórax o 4 cm
Permitir que el tórax se expanda por completo
15 compresiones despues, abrir la vía aérea con la maniobra de extensión de la cabeza y elevación del mentón. Se realiza 2 ventilaciones de 1 segundo de duración cada una
Continuar en una relación 15:2

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53
Q

¿En qué consiste la técnica de 2 dedos?

A

Colocar al lactante sobre una superficie firme y plana
Colocar 2 dedos en el centro del tórax del lactante, justo debajo de la línea de los pezones, sobre la mitad inferiydel esternón. No presionar la punta del esternón
Comprimir 4 CM
Permitir expansión completa del tórax
Después de 30 compresiones, abrir vía aérea con la maniobra de extensión de la cabeza y elevación del montón, realizar 2 ventilaciones de 1 segundo de duración cada una
Después de 5 ciclos o 2 segundos, si aún no se hace, activar el sistema de respuesta de emergencia
Continuar con las compresiones y ventilaciones en relación 30:2

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54
Q

¿Cuáles son las maniobras que se usan en los lactantes?

A

2 dedos o 2 pulgares

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55
Q

¿Cómo son las compresiones en el niño?

A

Se pueden hacer como las de un adulto (con 2 manos), en niños pequeños se puede usar una sola mano

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56
Q

¿Qué tan profundas se dan las compresiones en el niño?

A

5cm

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57
Q

¿Qué tan profundas se dan las compresiones en el lactante?

A

4 cm

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58
Q

¿Cómo es la frecuencia de compresiones, en la víctima pediátrica/lactante?

A

100-120 cpm

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59
Q

¿Cómo es la relación compresión-ventilación en la víctima pediátrica/lactante, cuando son 2 reanimadores?

A

15:2

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60
Q

¿Cómo es la relación compresión-ventilación en la víctima pediátrica/lactante, cuando es solo un reanimador?

A

30:2

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61
Q

¿Cuáles son los signos de mala perfusión?

A

Extremidades frías
Disminución pregresiva de la consciencia/ respuesta
Pulsos débiles
Palidez/piel marmóres/ cianosis

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62
Q

¿Cómo se toma el pulso femoral?

A

Colocar 2 o 3 dedos en la cara interna del muslo, en el punto intermedio entre el hueso de la cadera y el hueso púbico y justo debajo del surco donde la pierna se une con el torso
Se siente de 5-10 segundos

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63
Q

¿De dónde se toma el pulso en el niño?

A

Pulso carotídeo o femoral

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64
Q

¿Cómo se toma el pulso braquial?

A

Colocar 2 o 3 dedos en la cara interna de la parte superior del brazo, a media altura entre el codo y el hombro del lactante
Presionar con los dedos e intenté sentir el pulso (5-10segundos)

65
Q

¿Qué pulso es el que se debe tomar en el lactante?

A

Braquial

66
Q

¿Cuál es el 10° paso del algoritmo de soporte vital básico pediátrico?

A

Si no es desfibrilable, continuar con compresiones y 2 min después se vuelve a tomar el ritmo

67
Q

¿Qué es la desfibrilación?

A

Interrupción o detención de un ritmo cardíaco anormal mediante el empleo de descargas eléctricas controladas

68
Q

¿Qué es RCE?

A

Retorno de la circulación espontánea

69
Q

¿Cuáles son los signos de RCE?

A

Ventilación
Tos
Movimientos
Pulso palpable
Presión arterial medible

70
Q

¿Cuando se producen las arritmias?

A

Cuando los impulsos eléctricos que hacen latir el corazón se suceden de una forma demasiado rápida, demasiado erratica o lenta

71
Q

¿Cuáles son las arritmias desfibrilables?

A

Taquicardia ventricular sin pulso
Fibrilación ventricular

72
Q

¿En qué consiste la taquicardia ventricular sin pulso?

A

Los ventrículos comienzan a contraerse a un ritmo muy rápido, se desarrolla una frecuencia cardíaca rápida que recibe el nombre de taquicardia ventricular
Los ventrículos bombean tan rápido e ineficaz que no hay pulso detectable

73
Q

¿En qué consiste la fibrilación ventricular?

A

La actividad eléctrica del corazón se vuelve caótica. El músculo cardíaco se agita de una forma rápida y asincrónica, por lo que el corazón no bombea sangre

74
Q

¿En qué consiste el mantenimiento del DEA?

A
  • Mantener la batería
    -Sustituir o solicitar suministros
  • Reemplazar equipo usado
75
Q

¿En caso de no tener parches para adulto, podemos desfibrilar a un adulto con parches pediátricos? ¿Por qué?

A

No, la energía que administran los parches pediatricos son insuficientes

76
Q

¿Qué se debe de hacer en caso de vello torácico?

A

Rasurar el vello
Usar parches como tiras de cera

77
Q

Si la víctima está mojada ¿Qué se debe hacer antes de usar el DEA?

A

Secar el tórax de la víctima

78
Q

En caso de que la víctima use marcapasos ¿Qué consideraciones debemos tomar en cuenta?

A
  • Evitar colocar el parche del DEA justo encima del dispositivo implantado
79
Q

En caso de que la víctima use parches de medicamentos ¿Qué consideraciones debemos tomar en cuenta?

A

No colocar los parches de DEA sobre los de medicamentos
Antes de colocar los parches de medicamentos, se debe limpiar la zona
Se deben usar guantes protectores

80
Q

¿De que lado debe de colocarse a una mujer embarazada, después de reanimarla?

A

Lado izquierdo

81
Q

¿Cuál es el objetivo de la dinámica en equipo eficaz?

A

Elevar las probabilidades de supervivencia de la víctima

82
Q

¿Cuáles son los 3 elementos de la dinámica de equipo durante un intento de reanimación?

A

Funciones y responsabilidades
Comunicación
Debriefing

83
Q

¿Cuáles son las funciones y responsabilidades?

A

Asignar funciones y responsabilidades
Conocer límites
Ofrecer una intervención constructiva

84
Q

¿Quién indica las funciones en la dinámica de equipo?

A

Líder del equipo

85
Q

¿Cuáles son las funciones en el triángulo de la reanimación?

A

Compresor
Monitor/desfibrilador/supervisor de RCP
Vía aérea

86
Q

¿Cuáles son las funciones de liderazgo?

A

Líder del equipo
Medicamento IV / IO
Encargado del registro

87
Q

¿En qué consiste ofrecer una intervención constructiva?

A

Señalar acciones incorrectas o inapropiadas de otro miembro del equipo
Lo puede hacer cualquier miembro del equipo

88
Q

¿En qué consiste la comunicación?

A

Compartir conocimiento
Resumir y reevaluar
Circuito cerrado de comunicación
Mensajes claros
Mostrar respeto mutuo

89
Q

¿Por qué es útil resumir la información?

A

Permite disponer de un registro del curso del tratamiento
Forma de reevaluar el estado de la víctima, las interacciones, progresión del equipo
Ayuda a los miembros del equipo a responder a los cambios del estado de la víctima

90
Q

¿En qué consiste la utilización del circuito cerrado?

A

El remitente da el mensaje, el receptor lo repite y el remitente confirma que lo escuchó correctamente

91
Q

¿En qué consiste la utilización del circuito cerrado?

A

El remitente da el mensaje, el receptor lo repite y el remitente confirma que lo escuchó correctamente

92
Q

¿Qué hace el líder para utilizar el circuito cerrado de comunicación?

A

Llamar a cada miembro del equipo por su nombre y establecer contacto visual cuando de un na instrucción

No asignar más tareas hasta tener la seguridad de que el miembro del equipo comprende la instrucción que se ha dado

93
Q

¿Qué hacen los miembros del equipo para utilizar el circuito cerrado?

A

Confirmar verbalmente que comprende cada tarea que el líder del equipo le haya asignado

Avise al líder del equipo cuando haya terminado su tarea

94
Q

¿Cuáles son las claves para dar mensajes claros?

A

Usar un lenguaje claro y conciso
Hablar en un tono de voz alto para que los demás puedan oírlo
Hablar en un tono tranquilo, pero que demuestre seguridad

95
Q

¿Por qué es importante el debriefing?

A

Ayuda a mejorar la realización de las compresiones y la ventilación mediante un asesoramiento continuo
Idéntica por qué el equipo realizó ciertas acciones y discutió si hay algo que se pueda mejorar en episodios futuros

96
Q

Si no hay parches para pediátrico para desfibrilar a un niño ¿Qué podemos hacer?

A

Usar parches de adultos
Evitar que los parches se toquen entre si se pueden poner uno anterior y otro posterior

97
Q

¿Qué debería hacer si utilizan un DEA en un lactante o un niño menor de 8 años?

A

Usar parches de DEA para adultos si el DEA no incluye parches de desfibrilación pediátricos

98
Q

Si no se dispone de un desfibrilador manual para un lactante ¿Qué debe hacer?

A

Utilizar un DEA equipado con un sistema de atenuación de la descarga para dosis pediátricas

99
Q

¿Qué es importante recordar acerca de la colocación de los parches de DEA en lactantes?

A

Es posible que tenga que colocar 1 parche en el tórax y otro en la espalda siguiendo los diagramas que muestran los parches

100
Q

¿Qué es importante recordar acerca de la colocación de los parches de DEA en lactantes?

A

Es posible que tenga que colocar 1 parche en el tórax y otro en la espalda siguiendo los diagramas que muestran los parches

101
Q

¿Qué victima necesitaría solamente ventilación de rescate?

A

Sin ventilación pero con pulso

102
Q

¿Con qué frecuencia se deberían realizar ventilación de rescate a lactantes y niños con pulso?

A

1 ventilación cada 2 o 3 segundos

103
Q

¿Qué acción pueden realizar los reanimadores para procurar reducir el riesgo de distensión gástrica?

A

Administrar cada ventilación durante 1 segundo

104
Q

¿Cuál es la técnica más indicada para administrar ventilaciones de rescate a un lactante?

A

Boca a boca y nariz

105
Q

¿Cuál d estos no es un opiáceo?

A

Naloxona

106
Q

Su compañero de cuarto consume opiáceos . Lo halla acostado; no responde ni ventila pero tiene pulso fuerte. Sospecha de una sobredosis de opiáceos. Un amigo llama por teléfono al número de respuesta a emergencias local y busca el autoinyector de naloxona ¿Qué debe hacer?

A

Proporcione ventilación de rescate: 1 ventilación cada 6 segundos

107
Q

Usted encuentra a una mujer de 56 años que no responde; que toma hidrocodona por dolor posquirúrgico. No ventila ni tiene pulso. Usted se da cuenta de que el frasco de su medicamento está vacío y sospecha de una emergencia potencialmente mortal asociada al consumo de opiáceos. Un compañero activa el sistema de respuesta a emergencias y va a buscar el DEA y la naloxona ¿Cuál es la acción más adecuada que debe llevar a cabo a continuación?

A

Iniciar RCP con compresiones torácicas

108
Q

¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño?

A

Sibilancias entre cada tos

109
Q

Está realizando compresiones abdominales a una niña de 9 años cuando de repente está deja de responder. Después de gritar pidiendo ayuda ¿Cuál es la acción más adecuada que debe llevar a cabo a continuación?

A

Iniciar la RCP de alta calidad comenzando por las compresiones torácicas

110
Q

¿Cuál es el 9° paso del algoritmo de soporte vital básico pediátrico?

A

Usar DEA, si es desfibrilable el ritmo , se administra 1 descarga y se reanuda RCP hasta que 2 min después vuelva a checar el pulso

111
Q

¿Cuál es el 8° paso del algoritmo de soporte vital básico pediátrico?

A

Utilizar DEA

112
Q

¿Cuál es el 7° paso del algoritmo de soporte vital básico pediátrico?

A

Después de 2 min, si continúa solo activar el sistema de respuesta a emergencia y busquen DEA

113
Q

¿Cuál es el 6° paso del algoritmo de soporte vital básico pediátrico?

A

Si no se presenció el desmayo
Iniciar RCP con ciclos de 30 compresiones y 2 ventilaciones, utilizar el DEA tan pronto se pueda

114
Q

¿Cuál es el 5° paso del algoritmo de soporte vital básico pediátrico?

A

¿Alguien presenció el desmayo súbito?
Activar sistema de respuesta y búsqueda del DEA

115
Q

¿Cuál es el 4° paso del algoritmo de soporte vital básico pediátrico?

A

Preguntarse si la frecuencia cardíaca es inferior de 60 LPM con signos de mala perfusión
Si, si, se debe iniciar RCP
Si, no, se utiliza la ventilación de rescate y se comprueba el pulso cada 2 min, si no hay pulso RCP

116
Q

¿Cuáles son los pasos del 1 al 3 en el algoritmo de soporte vital básico pediátrico?

A

Confirmar seguridad de la escena
Comprobar que la víctima responda y solicita ayuda
Evaluar respiración y pulso

117
Q

Si la víctima pediátrica no ventila con normalidad y si tiene pulso¿Cuáles son las acciones a seguir?

A

Ventilación de rescate, una cada 2 o 3 segundos, o entre 20 y 30 ventilaciones por minuto
Evaluar frecuencia de pulso durante 10 segundos

118
Q

¿Que es un supervisor de la RCP?

A

Es el que apoya la realización de habilidades BLS, permitiendo que el líder del equipo, se concentre en otros aspectos de la atención clínica
Necesita una linea de visión directa al compresor, así que deben estar juntos al desfibrilador

119
Q

¿Por qué es importante contar en voz alta?

A

Los reanimadores estarán al tanto para turnarse

120
Q

¿Cuáles son las funciones del equipo para 2 o más reanimadores?

A

Reanimador 1: Realizar compresiones
Reanimador 2: proporcionar ventilaciones
También pueden ayudar con la bolsa mascarilla , compresiones, uso de DEA y otro equipo para emergencias

121
Q

¿Cómo se realiza la ventilación para una víctima con un estoma o un tubo de traqueotomía?

A

Colocar la mascarilla sobre el estómago o el tubo y apretar la bolsa
En algunos casos es necesario cerrar la boca de la víctima

122
Q

¿Cómo es la técnica de ventilación con bolsa mascarilla (2 o más reanimadores)?

A

Uno coloca la mascarilla con ambas manos, técnica c y e bilateral.
El otro aprieta la bolsa

123
Q

¿Cómo es la técnica de ventilación con bolsa-mascarilla (1 reanimador) ?

A
  1. Situarse justo a la cabeza de la víctima
  2. Colocar mascarilla con técnica (C y E)
  3. Aprieta la bolsa para ventilar (Cada ventilación durante 1 segundo)
124
Q

¿Cuáles son los tamaños habituales de mascarillas faciales y quiénes la usan?

A

Lactante (pequeña)
Niño (mediano)
Adulto (grande)

125
Q

¿Cuál es el porcentaje de oxígeno tiene el aire que exhalamos?

A

17%

126
Q

¿Cuál es el porcentaje del oxígeno inspirado?

A

21%

127
Q

¿Cómo se coloca una mascarilla?

A
  1. Situarse a lado de la víctima
  2. Colocar mascarilla, usando el puente de la nariz como referencia para situarla en posición correcta
  3. Pegar la mascarilla de bolsillo al rostro
    • colocar del 3-5 dedo en la sección óseo de la mandíbula y levantar está última
  4. Administrar casa ventilación durante 1 segundo para permitir la elevación del tórax
128
Q

¿Qué se utiliza para las ventilaciones de boca a mascarilla?

A

Mascarilla de bolsillo

129
Q

¿Cuáles son los dispositivos de barrera para proporcionar ventilación?

A

Mascarilla de bolsillo
Barreras faciales

130
Q

En caso de que la tracción mandibular no funcione ¿Qué maniobra hay que realizar?

A

Extencion de la cabeza y elevación del mentón

131
Q

¿Cómo se realiza la tracción mandibular?

A
  1. Situarse junto a la cabeza de la víctima
  2. Colocar una mano a cada lado de la cabeza de la víctima.
  3. Poner los dedos debajo de los ángulos de la mandíbula de la victima y levánte con ambas manos desplazando la mandíbula hacia delante
  4. Si los labios se cierra, empuje el labio inferior con sus pulgares para abrir los labios
132
Q

¿Qué debe evitarse al extender la cabeza y elevar el mentón?

A

Evitar presionar con fuerza sobre el tejido blando sitiado debajo del mentón, ya que podría bloquear la vía aérea
No cierre por completo la boca de la víctima

133
Q

¿Cuáles son las maniobras de apertura de la vía aérea?

A

Extensión de la cabeza y elevación del mentón
Tracción mandibular

134
Q

¿Cómo se realiza la maniobra de extensión de la cabeza y elevación del mentón?

A

Colocar una mano sobre la frente de la víctima y empuje con la palma para inclinar la cabeza hacía atrás
Colocar los dedos de la otra mano debajo de la parte ósea de la mandíbula, cerca del mentón
Levanté la mandíbula para traer el mentón hacia adelante

135
Q

¿Cuál es el objetivo en el FCT?

A

60%

136
Q

¿Qué hacer después de que es una mujer embarazada haya retorno circulatorio espontáneo?

A

Debe colocarse sobre su lado izquierdo

137
Q

¿Por qué se debe realizar la maniobra de desplazamiento lateral uterino?

A

Para aliviar la presión sobre los vasos sanguíneos de mayor tamaño

138
Q

¿Cómo se realiza el desplazamiento lateral uterino manual?

A

Se mueve el útero de la paciente de forma manual hacia la izquierda

139
Q

¿Qué maniobra especial debe realizarse en un embarazo de aproximadamente 20 semanas?

A

Desplazamiento lateral uterino manual

140
Q

¿Cómo es la técnica alternativa, en caso de affeciones articulares?

A

Colocar una mano en el esternón para presionar sobre el tórax
Agarrar la muñeca de esa mano con la otra para sujetar la primera mano mientras ejerce presión sobre el tórax

141
Q

¿Cómo se colocan las manos para realizar RCP?

A

Poner el talón de una mano sobre el centro del pecho de la víctima, en la mitad inferior del esternón
Coloque el talón de la otra mano encima de la primera
Ponga los brazos firmes y coloque los hombros directamente sobre las manos

142
Q

¿Qué debe de hacerse con el cuello, si se sospecha de una lesión en el cuello o en la cabeza?

A

Tratar de mantener la cabeza, el cuello y el torso alineados al girar a la víctima boca arriba

143
Q

¿Cuál es el porcentaje que aumenta la probabilidad del RCE , con un buen trabajo de RCP?

A

80% o más

144
Q

¿Cuál es el porcentaje que aumenta la probabilidad del RCE , con un buen trabajo de RCP?

A

80% o más

145
Q

¿Por qué es importante la expansión completa del tórax?

A

Permite que la sangre fluya hacia el corazón. Una expansión incompleta del tórax reduce el llenado del corazón entre compresiones y el flujo sanguíneo que producen las compresiones torácicas

146
Q

¿Qué posición debe tener la víctima?

A

Decúbito supino sobre una superficie firme y plana

147
Q

¿Cuándo sabemos que una persona requiere RCP?

A

Ausencia de pulso

148
Q

¿Cuándo sabemos que una persona requiere RCP?

A

Ausencia de pulso

149
Q

¿Cómo se reconoce el paro cardíaco?

A

Perdida de la conciencia
Ausencia de pulso
Respiraciónes anormales o ausencia de está

150
Q

¿Cuáles son los pasos para encontrar el pulso carotídeo?

A

Con 2 o 3 dedos localicé la tráquea en el lado más cercano a usted
Deslice los dedos en el surco ubicado entre la tráquea y los músculos de la parte lateral del cuello, donde se puede sentir el pulso carotídeo
Toque para sentir el pulso durante al menos 5 segundos, pero no supere los 10 segundos.

151
Q

¿Cuál es el 8° paso del algoritmo de soporte vital básico?

A

Si no hay ritmo desfibrilable o después de la desfibrilación, iniciar compresiones inmediatamente

152
Q

¿Cuál es el 7° paso del algoritmo de soporte vital básico?

A

Si el DEA detecta ritmo desfibrilable, administrar 1 descarga

153
Q

¿Cuál es el 5° y 6° paso del algoritmo de soporte vital básico?

A

Utilizar el DEA

154
Q

¿Cuál es el 4° paso del algoritmo de soporte vital básico?

A

Iniciar RCP de alta calidad 30:2
Utilizar un DEA tan pronto sea posible

155
Q

¿Qué se hace si la víctima no respira con normalidad o solo jadea o bloquea y no tiene pulso?

A

Iniciar RCP de alta calidad

156
Q

¿Qué medicamento debe de administrarse en caso de sospecha de consumo de opioides?

A

Naloxona

157
Q

¿Qué se hace si la víctima no ventila con normalidad, pero sí se detecta el pulso?

A

Ventilación de rescate : 1 ventilación cada 6 segundos o 10 ventilaciones por minuto
Comprobar el pulso aproximadamente cada 2 minutos, si no hay pulso se hace RCP

158
Q

¿Qué se hace si la víctima ventila con normalidad y tiene pulso?

A

Se monitorea a la víctima

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