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Anatomie > Biomécanique > Flashcards

Biomécanique Flashcards

1
Q

Définition d’un système

A

C’est une multitude d’éléments en interaction les uns avec les autres et avec l’environnement

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Q

Vrai ou faux? Si on change les éléments du système ou les interactions, on modifie nécessairement le système

A

Vrai

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3
Q

Décrire le principe du mouvement humain comme système et décrire un exemple

A

Le mouvement provient de l’interaction entre une tâche, l’environnement et l’individu.

Réception des signaux sensoriels, perception, planification et exécution des commandes motrices (caractéristiques) qui intéragissent avec l’environnement et permettent l’exécution mécanique (coordination multiarticulaire, posture) et donc de prendre le verre

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4
Q

Définir la tâche dans le mouvement

A

Représente la manipulation, locomotion qui peut être statique ou dynamique

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5
Q

Définir l’environnement dans le mouvement

A

Celui-ci peut être prévisible, imprévisible, statique ou dynamique

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6
Q

Définir l’individu dans le mouvement

A

Cela représente des caractéristiques physiques, cognitives, etc

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7
Q

Définir l’anthropométrie

A

Mesure des parties du corps humain et des relations entre ces différentes parties : grandeur, masse, volume

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8
Q

Définir le cadre de référence

A

Il permet de définir le mouvement –> important pour l’analyse du mouvement

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9
Q

Définir comment fonctionne le principe de main droite avec le cadre de référence

A

Il faut pointer le pouce de la main droite dans le sens de l’axe. Les doigts représentent la direction du mouvement. Si le mouvement est opposé à ces doigts, alors c’est négatif.

Z+ : X –> Y
X+ : Y –> Z
Y+ : Z –> X

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10
Q

Décrire le rôle des repères par rapport au mouvement

A

L’étude de mouvement d’un corps doit se faire à partir de repères sur lesquels on pourra décrire et analyser le mouvement. Les repères représentent les axes et les plans

Axes : Lignes réelles ou imaginaires autour desquelles s’effectue un mouvement
Plans : Surfaces planes imaginaires qui traversent une partie du corps et qui forment trois axes qui se croisent à un point donné

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11
Q

Décrire les systèmes d’axes

A

Axe x : Transverse, horizontal, médio-latéral
Axe y : longitudinal, vertical
Axe z : Sagittal, antéro-postérieur

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12
Q

Décrire les plans

A

Plan frontal : Axe médio-latéral
Plan transverse : Axe antéro-postérieur
Plan sagittal : Axe antéro-postérieur

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13
Q

Décrire les mouvements de flexion/extension par rapport aux mouvements du corps

A

Dans le plan sagittal.

Flexion : Vers l’avant pour la tête, le cou, le tronc, les membres supérieurs et les hanches. Vers l’arrière pour les genoux, les chevilles et les orteils

Extension : Mouvement dans la direction opposée

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14
Q

Décrire les mouvements de adduction/abduction par rapport aux mouvements du corps

A

Dans le plan frontal

Abduction : Exceptions sont les pouces, doigts, orteils. S’écarte du plan sagittal

Adduction : S’approche du plan sagittal

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15
Q

Décrire d’autres mouvements du corps

A 
Rotation
Déviation
Supination/Pronation
Dorsiflexion/Plantarflexion
Inversion/Éversion
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16
Q

Décrire la position anatomique

A

Les membres inférieurs tendus, les talons unis et les pointes des pieds légèrement écartées.

Regard à l’horizontal et tête droite.

Les bras le long du corps.

Les avant-bras et les mains en supinations : main ouverte, paume vers l’avant, le pouce vers l’extérieur, les doigts pointant vers le bas

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17
Q

Définir le ROM ou amplitude de mouvement

A

Amplitude d’un mouvement articulaire qu’un segment corporel peut réaliser (max ou associé à une tâche).

Mesuré en degrés.

Affectée par la présence d’incapacités et par l’âge

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18
Q

Définir les degrés de liberté (ddl)

A

C’est le nombre minimum de coordonnées (mouvements) indépendantes nécessaires pour définir la configuration d’un système.

Un ddl représente la possibilité d’une mobilisation d’une articulation dans un plan ou autour d’un axe.

Dans un environnement 3D –> 6 ddl. Dans le cadre du cours –> 3 ddl angulaires

19
Q

Expliquer comment définir un ddl dans une articulation

A

Il faut considérer tous les mouvements indépendants qu’un segment peut prendre autour des axes de mouvement.

Une articulation qui a un seul axe de mouvement présente un seul degré de liberté, donc le mouvement se fait dans un seul plan:
Flexion/Extension –> 1 degré de liberté
Abduction/Adduction –> 1 degré de liberté
Rotation médiale/Rotation latérale –> 1 degré de liberté

20
Q

Décrire une articulation bi-axiale

A

Articulation ayant 2 degrés de liberté, avec 2 mouvements angulaires dans les plans différents

21
Q

Décrire une articulation multi-axiale

A

Une articulation ayant 3 degrés de liberté, car il y a possibilité de faire un mouvement dans tous les plans

22
Q

Vrai ou faux. Plus il y a de degrés de liberté, moins les mouvements réalisables pourront être variés.

A

Faux. Plus il y a de degrés de liberté, plus les mouvements réalisables pourront être variées

23
Q

Nommer un exemple de limitation des degrés de liberté

A

Sans la botte de ski : Hanche 3 ddl, genou 1 ddl, cheville 3ddl = 7 ddl

Avec la botte de ski : Hanche 3 ddl, genou 1 ddl, cheville 0 ddl = 4 ddl

24
Q

Nommer les types de contraction musculaire

A

Concentrique : Raccourcissement du muscle –> Force du muscle doit être supérieure aux contraintes extérieures

Excentrique : Allongement du muscle –> force du muscle doit être inférieure aux contraintes extérieures

Isométrique : Longueur du muscle est constante

25
Q

Nommer la terminologie d’action des muscles

A

Agoniste : Directement responsable du muscle

Antagoniste : Oppose l’action de l’agoniste

Synergistes : Ensemble des muscles qui travaillent simultanément pour atteindre un but commun

Stabilisateurs : Muscles souvent profond qui permettent de stabiliser un segment ou une articulation

26
Q

Définir un muscle uni-articulaire

A

Quand un muscle traverse une seule articulation, le mouvement du muscle ne se produit que sur cette articulation

27
Q

Définir un muscle bi-articulaire

A

Quand un muscle traverse deux articulations, ce muscle va produire un ou plusieurs mouvements à chacune des articulations.

Leur action n’est pas encore comprise –> hypothèse est qu’il a un rôle sur le transfert d’énergie

28
Q

Nommer la relation entre la force musculaire active et la longueur du muscle

A

Quand le muscle est raccourci –> force musculaire est basse
Mi-chemin entre un muscle raccourci et allongé –> force musculaire maximale
Muscle étiré –> force musculaire est basse

29
Q

Nommer la relation entre la force musculaire passive et la longueur du muscle

A

Plus le muscle est allongé, plus la force passive des fibres est grande

30
Q

Nommer la relation entre la force musculaire et la longueur du muscle

A

Force active qui compense sur la force passive –> juste la force passive qui entre en jeu

31
Q

Nommer la relation entre la force musculaire et la vitesse de contraction

A

Muscle excentrique : plus la vitesse est rapide, plus la force musculaire est grande

Muscle concentrique : plus la vitesse est rapide, plus la force musculaire est nulle

Muscle isométrique : mi-chemin entre muscle concentrique et excentrique

32
Q

Vrai ou faux? Lorsqu’il est question de la relation entre la force musculaire et la vitesse de contraction, à son point maximal, la force excentrique est supérieur à la force isométrique

A

Vrai

33
Q

Nommer les thèmes qui découlent de la biomécanique

A

Cinématique : Étude de l’effet du mouvement

Cinétique : Analyse les causes du mouvement

34
Q

Nommer les thèmes qui découlent de la cinématique

A

Linéaire –> position, vitesse, accélération

Angulaire –> position, vitesse, accélération

35
Q

Nommer les thèmes qui découlent de la cinétique

A

Linéaire –> force

Angulaire –> moment de force (torque)

36
Q

Définir la cinématique

A

C’est la description des détails spatio-temporels des mouvements : distance/position, vitesse, accélération

Inclus également le type, l’amplitude et la direction du mouvement du corps ou des parties du corps

37
Q

Définir le déplacement

A

Mesure droite entre une position initiale et une position finale avec indication de direction

38
Q

Définir la distance

A

Longueur du trajet suivi

39
Q

Définir la translation

A

Mouvement linéaire total dans l’espace

40
Q

Définir la rotation

A

Mouvement angulaire total autour d’un axe de rotation dans l’espace

41
Q

Définir la vitesse (vélocité)

A

Taux de changement de déplacement dans le temps, soit linéaire ou angulaire. Un vecteur dans un axe ou autour d’un axe. Indication de la direction du mouvement

42
Q

Définir l’accélération

A

Taux de changement de la vitesse dans le temps, soit linéaire ou angulaire. Un vecteur dans un axe ou autour d’un axe

43
Q

Définir la décélération

A

Taux de changement négatif de la vitesse. Diminution de la vitesse

44
Q

Définir un mouvement absolu

A

Avec les axes du cadre de référence fixé dans l’espace. On a l’information sur la gravité et sur la distance globale

Anatomie (3 decks)

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