Béhaviorisme

Question 1

Qu’est-ce que la loi de la disponibilité (Thorndike) ?

Answer 1

• Principe qui détermine ce qui est agréable ou désagréable pour l’animal.

Question 2

Qu’est-ce que la loi de “l’exercice” (Thorndike) ?

Answer 2

• Principe qui concerne l’influence de la répétition sur la force de la connexion ;
• Plus souvent on effectue une performance, plus elle s’améliore.

Question 3

Qu’est-ce que la loi de l’effet (Thorndike) ?

Answer 3

• Quand un connexion est suivie ou accompagnée d’un état agréable, elle est renforcée ou augmentée.
• Quand elle est suivie ou accompagnée d’un état désagréable, elle diminue en force.

Question 4

Comment Thorndike modifie sa “loi de l’effet dans sa seconde théorie ?

Answer 4

• Les états agréables renforcent toujours la connexion entre stimulus et réponse, mais les états désagréables n’affaiblissent plus ce lien.
• La punition est inefficace pour diminuer la connexion.

Question 5

Quelle formule représente le potentiel d’excitation (Hull) ?

Answer 5

SeR = f(Sh R * D * K)

La tendance à produire une réponsee donnée à un stimulus (SeR) dépend d’une habitude échafaudée sur une pratique renforcée (ShR) et de deux facteurs motivationnels (D et K).

Question 6

Que représente D et K dans la formule du potentiel d’excitation (Hull) ?

Answer 6

• Les variables indépendantes internes (D) et externes (K) (qui influence indirectement le comportement).

Question 7

Que représente ShR dans la formule du potentiel d’excitation (Hull) ?

Answer 7

• Variables situationnelles (propre à la situation).

Question 8

Que représente SeR dans la formule du potentiel d’excitation (Hull) ?

Answer 8

• Variable dépendantes (qui témoigne de la qualité de la réponse).

Question 9

Qui a découvert le conditionnement opérant, comment et qu’est-ce que c’est ?

Answer 9

• Skinner avec la boîte de Skinner (rat et levier).
• Conditionnement opérant fonctionne selon la loi de l’effet, le sujet invente un comportement par essai-erreur, perçoit l’effet du comportement et selon l’effet le comportement sera appris ou éliminé.

Question 10

Quelle est la formule de base du conditionnement opérant ?

Answer 10

SN (stimulus neutre) –> Rh (réponse-hasard inventée) –> RF (renforcement + ou -) –> Sc (stimulus conditionné) –> Rv (réponse volontaire).

Question 11

Comment on fait l’extinction d’un conditionnement opérant ?

Answer 11

• On enlève le renforcement.

- On crée un apprentissage antagoniste.

Question 12

Quelles sont les différents types de renforcement dans le conditionnement opérant ?

Answer 12

• Intrinsèque ;
• Extrinsèque ;
• Matériel ;
• Social ;
• Primaire ;
• Secondaire ;
• Appétitif ;
• Aversif.

Question 13

Qu’est-ce que l’effet pervers des renforcements extrinsèques sur les renforcements intrinsèques ?

Answer 13

• Si un comportement est acquis de manière intrinsèque, il est souvent inapproprié d’ajouter un renforcement extrinsèque, car le sujet se met à faire le comportement pour le renforcement extrinsèque.

Question 14

Quelle est la différence entre un renforcement et une punition ?

Answer 14

Renforcement :
- Augmenter un comportement.
Punition :
- Diminuer un comportement.

Question 15

Quelles sont les effets indésirables d’une punition ?

Answer 15

• Agressivité ressentie contre celui qui punit.
• Comportement d’évitement.
• Diminution du comportement indésirable en présence du punisseur seulement.
• Renforcement du “punisseur”.

Question 16

Quelle est la différence entre le conditionnement appétitif et le conditionnement aversif ?

Answer 16

Conditionnement appétitif :
- Nos conditionnements positifs (choses que nous avons appris dans un contexte agréable).
Conditionnement aversif :
- Conditionnement négatif (chose que nous avons appris à faire pour éviter ou fuir quelque chose de désagréable).

Question 17

Quelles sont les 2 manières de répondre à un conditionnement aversif ?

Answer 17

Fuite :
- Faire quelque chose pour que cesse une situation désagréable.

Évitement :

• Éviter ou empêcher une situation d’apparaître.
• Survient souvent après que des réponses de fuite aient été apprises.

Question 18

Quelles sont les types de cédules de renforcement ?

Answer 18

Rapport fixe :
- Faire varier le nombre de fois qu’un sujet doit effectuer le comportement avant de recevoir la récompense.
- Taux élevé de réponse et vitesse accéléré.
Rapport variable :
- La récompense survient sans que le sujet puisse savoir le nbre de fois qu’il doit faire le comportement.
- Taux le plus élevé de réponses.
Intervalle fixe :
- On ne fait pas varier le nbre de fois, mais le temps entre les comportement.
- Plus on est prêt du temps limite plus il y a de comportement (ex. : examen).
Intervalle variable :
- Présente le renforcement de façon imprévisible et indépendamment du nombre de comportement.
- Produit le taux le plus constant de réponse.

Question 19

Qu’est-ce que le façonnement ?

Answer 19

• Apprentissage ÉTAPE PAR ÉTAPE, en conditionnent chaque petite étape.

Question 20

Qu’est-ce que le rétablissement spontané du conditionnement ?

Answer 20

• Très longtemps après avoir fait l’extinction du comportement et lorsqu’on croit l’habitude totalement disparue, elle peut réapparaître soudainement,

Question 21

Quelles sont les 2 thérapies basées sur le conditionnement classique ?

Answer 21

1. Thérapie basées sur l’extinction classique
   - Utilisé pour traiter les troubles de comportement où l’anxiété domine.
2. Thérapie basées sur l’instauration de réponses nouvelles.

Question 22

Quelles sont les 2 techniques de bases de l’extinction classique ?

Answer 22

1. Désensibilisation systématique.
   - Approche graduelle de la situation anxiogène en présence de conditions qui font que l’anxiété n’est pas assez forte pour produire le comportement d’évitement.
2. L’immersion.
   - Mise en place brutale de la situation anxiogène avec empêchement forcé du comportement de fuite.

Question 23

Quelles sont les 2 réponses possible de la thérapie basées sur l’instauration de réponses nouvelles ?

Answer 23

1. Réponse classique aversives (désagréable).
   - Éliminer un comportement inadapté en appariant un stimulus non conditionné aversif avec un stimulus qui produit un effet agréable, mais qui constitue un comportement inadapté.
2. Réponses classiques positives (agréable)
   - Instaurer un nouveau comportement en le pairant avec quelque chose d’Agréable.

Question 24

Donne trois exemple de technique de thérapie par conditionnement opérant ?

Answer 24

• Façonnement “shaping”.
• Utilisation d’intermédiaires de renforcement.
• Élimination de réponses opérantes.

Question 25

Qu’est-ce que le façonnement “shaping” ?

Answer 25

• Donner un renforcement immédiatement après l’émission d’une approximation du comportement désiré et progresser graduellement vers le comportement terminal.

Question 26

Qu’est-ce que l’utilisation d’intermédiaires de renforcement ?

Answer 26

But :

• Augmentation de la fréquence de certaines réponses.
• Ex. d’intermédiaire : argent ou jetons.

Question 27

Qu’est-ce que l’élimination de réponses opérantes ?

Answer 27

• Pour éteindre une réponse, il suffit de retrancher du milieu les stimuli qui contrôlent un comportement, c’est-à-dire qui le maintiennent en force.

Question 28

Quelle est le principe des thérapies de l’apprentissage social ?

Answer 28

• Si on éprouve de la difficulté à exécuter un comportement auquel on aspire, et que l’on voit quelqu’un réussir à exécuter ce comportement, nous aurons tendance à apprendre le comportement de cette personne.

Question 29

Qu’est-ce que le déterminisme réciproque ?

Answer 29

• Certes l’environnement cause le comportement, mais le comportement agis aussi sur l’environnement.

Question 30

Quelles sont les résultats du bobo doll experiment ?

Answer 30

• Les enfants soumis au visionnement imite le comportement du modèle, même en l’absence de renforcement particulier.

Question 31

Quelles sont les étapes ou condition du modelage dans le conditionnement vicariant ?

Answer 31

1. Attention
2. Rétention
3. Reproduction
4. Motivation