Babillage I et II

Question 1

Quelles sont les 5 étapes de l’apprentissage des sons de la langue?

Answer 1

1. Distinguer les sons de la parole des bruits
2. Distinguer les sons de la parole entre eux
3. Classifier les sons de la parole en phonèmes de la langues: unités pertinentes
4. Repérer les phonèmes malgré les différences dans le locuteur, le rythme, l’accentuation, etc.
5. Dédier des circuits neuronaux au repérage de ces phonèmes.

Question 2

Quels sont les deux indices qui confirment que le bébé distingue les sons de la parole des bruits?

Answer 2

Préférence des sons de la parole aux sons de complexité acoustique égale (orientation innée vers le langage)
Réaction différente parole ou parole à l’envers

Question 3

Quels sont les habiletés du bébé naissant pour distinguer les sons de la parole entre eux?

Answer 3

Il distingue tous les contrastes phonétiques existants dans les langues du mondes, mais pas ceux qui n’ont pas de valeur phonétique (perception catégorielle)

Question 4

La perception catégorielle est-elle propre à l’humain

Answer 4

Certains disent que non mais douteux. Pas d’aimant perceptuel chez les chimpanzés.

Question 5

Comment opère la classification des sons de la paroles en phonèmes de la langue?

Answer 5

par l’aimant perceptuel, tous les sons protypiques du “a” se regrouperont pour former le “a”

Question 6

Quel effet a le parler maternel sur la classification?

Answer 6

La motherese/mammanaises accentue les contrastes et favorise catégorisation des phonèmes. Utile pour phonologie ET syntaxe.

Question 7

Qu’est-ce que la réorganisation perceptuelle?

Answer 7

En apprenant les phonèmes de sa langue, l’enfant ignore les distinctions qui peuvent exister dans d’autres langues. 5 mois, catégorise malgré type locuteurs (homme/femme/enfant/vieux), longueur, hauteur, intensité, contexte.

Question 8

Qu’est-ce que la perte de sensibilité?

Answer 8

La perte de capacité perceptuelle. Coder en phonèmes. Attention sélective, indices acoustiques pertinents à sa langue et ignorer contrastes non pertinents.
Corrélé au développement linguistique ultérieur (passer à l’autre étape)

Question 9

Quelle est l’hypothèse NLNC (Native Language Neural Commitment)?

Answer 9

C’est une hypothèse concernant la spécification de circuits neuronaux au repérages des phonèmes.
Circuits neuronaux spécialisés pour traits caractéristiques de la langue apprise= langue maternelle.
Interfèrent avec apprentissage ultérieur d’une deuxième langue.
Période critique/sensible pour l’acquisition du langage = périodes où neurones sont prêts à dédier circuits neuronaux au langage.

Question 10

Quelles sont les trois composantes principales qui caractérise une consonne?

Answer 10

Son point d’articulation, son mode d’articulation et la vibration ou non des cordes vocales.

Question 11

Quelles sont les 2 composantes principales qui caractérisent une voyelle?

Answer 11

La position de la langue et la position des lèvres.

Question 12

Dans la période de prébabillage, que se passe-t-il jusqu’à environ 2 mois après la naissance?

Answer 12

Contraintes physiologiques, sons végétatifs

Question 13

Dans la période de prébabillage, que se passe-t-il entre 2-5 mois?

Answer 13

Vocalisations en positions couchée, issues du larynx et du vélum, dans la partie arrière de l’appareil articulatoire.

Question 14

Dans la période de prébabillage, que se passe-t-il à la 16ème semaine?

Answer 14

L’enfant varie la durée, la hauteur et les intensités de ses productions vocales

Question 15

Quand est-ce que le conduit vocal obtient une courbure en angle droit?

Answer 15

Cela commence vers 4 mois.

Question 16

En période de prébabillage, quand est-ce que les modulations de la voix deviennent volontaires?

Answer 16

Le contrôle de la phonation arrive vers 5 mois.

Question 17

Dans la période de prébabillage, que se passe-t-il à la fin du 6ème mois?

Answer 17

L’enfant coordonne ses ajustements phonatoires
Peut interrompre ses vocalisations à volonté (essentiel du contrôle vocal)
Règle la hauteur à son interlocuteur (plus bas pour père)
Imite patrons d’intonations des adultes.

Question 18

Dans la période de prébabillage, que se passe-t-il entre 4 et 7 mois?

Answer 18

L’enfant varie ses productions pour impliquer la partie avant de l’appareil articulatoire (aba, awa)
Petits mouvements de fermeture de la partie avant du tractus vocal = précise activités de la mâchoire, des lèvres, de la langue
Familiarisation avec type particuliers imitation inconsciente disparaît, l’enfant s’apprête à babiller.

Question 19

Vers quel âge le bébé commence le babillage canonique?

Answer 19

Entre 6 et 10 mois, c’est universelle, prédit par contraintes biomécaniques.

Question 20

Quelles sont les premières consonnes préférées durant la première phase du babillage?

Answer 20

Les occlusives (p,t,k,b,d,g) ou nasale (m,n). Souvent labiales et dentales, fricatives et latérales très rares. Si consonne présente en fin de mot, fricative/vélaires

Question 21

Quelles sont les premières voyelles préférées durant la première phase du babillage?

Answer 21

Les basses (a, ae) sont produites à 80% jusqu’à 10 mois, autres rares.

Question 22

Quelle est la disposition des syllabes lors du début du babillage?

Answer 22

Surtout CV ou V, en suites répétitives.

Question 23

À partir de quand l’articulation du babillage devient plus net et plus assuré?

Answer 23

10-12 mois. De plus les syllabes sont plus variées. reste mono ou bisyllabiques.

Question 24

Quel est l’influence de la langue maternelle sur le babillage?

Answer 24

Vers 10-12 mois les bébés désintéréssés sons pas langue maternelle. Espace vocalique s’adapte à la langue maternelle. ex: fr plus de voyelles arrondies œ, ø, anglais plus de voyelles hautes et avant i I ae, etc.

Question 25

La tendance pour les bébés de se désintéresser de leur langue maternelle est elle un résultat d’une computation ou d’un processus d’attention sélective?

Answer 25

Attention sélective.

Question 26

Quel est l’exemple du yoruba sur l’influence de langue maternelle sur le babillage?

Answer 26

Puisque la plupart des mots commencent par une voyelle, la plupart des enfants babillent en VCV.

Question 27

Quand débute l’apprentissage de la phonologie?

Answer 27

Vers un an, avec la production des premiers mots.

Question 28

À quoi ressemblent les premiers mots?

Answer 28

Caractéristiques du babillages. CV. Occlusives labiales ou dentales, rarement terminaison en C. Structures plus simples que le babillage =effort de systématisation. Plus de labiales pour simplification

Question 29

Quelles sont les trois possibilités de différence de prononciation avec les adultes?

Answer 29

1. Erreurs de prononciations (non-systématiques) du à l’appareil articulatoire peu développé.
2. Représentation lexicale incorrecte du mot
3. Application de règles phonologiques n’appartenant pas à la langue cible.

Question 30

Qu’est-ce qu’une règle phonologique?

Answer 30

Elle modifie la prononciation de certains segments selon les contextes. La représentation sous-jacente n’est pas la même que la structure de surface.