Avaliação de Politicas Flashcards

1
Q

Há três funções atribuídas à avaliação de políticas: de informação, de alocação e de legitimação. Estas motivações são identificadas a diferentes fases da implementação de avaliações.

A

CERTO

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2
Q

A avaliação de programas não é um mecanismo de melhoria do processo de tomada de decisões

A

Errado

A avaliação de programas é um mecanismo de melhoria do processo de tomada de decisões. Embora não se destine a resolver ou substituir juízos subjetivos, a avaliação permite ao governante um certo conhecimento dos resultados de um dado programa, informação que pode ser utilizada para melhorar a concepção ou implementação de um programa

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3
Q

Avaliação, trata-se do exame sistemático e objetivo de um projeto ou programa, finalizado ou em curso, que contemple o seu desempenho, implementação e resultados, com vistas à determinação de sua eficiência, efetividade, impacto, sustentabilidade e a relevância de seus objetivos.

A

CERTO

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4
Q

As avaliações de políticas e programas permitem que formuladores e implementadores tomem suas decisões com maior conhecimento, maximizando o resultado do gasto público, identificando êxitos e superando pontos de estrangulamento.

A

CERTO

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5
Q

Quais são as principais metas da avaliação?

A

A melhoria do processo de tomada de decisão, a alocação apropriada de recursos e a responsabilidade para o parlamento e os cidadãos.

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6
Q

A atividade de avaliação é isolada?

A

Não, a atividade de avaliação não é uma atividade isolada e auto-suficiente.

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7
Q

O que a avaliação gera?

A

Gera informações que possibilitam novas escolhas e analisa resultados.

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8
Q

O que pode sugerir a análise de resultados?

A

Pode sugerir a necessidade de reorientação das ações para o alcance dos objetivos traçados.

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9
Q

O que é um plano?

A

É o conjunto de programas que buscam objetivos comuns.

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10
Q

Como o plano organiza os objetivos?

A

O plano ordena os objetivos gerais e os desagrega em objetivos específicos.

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11
Q

O que é um programa?

A

É um conjunto de atividades organizadas para serem realizadas dentro de cronograma e orçamento específicos disponíveis para a implementação de políticas.

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12
Q

O que é um projeto?

A

É um instrumento de programação para alcançar os objetivos de um programa envolvendo um conjunto de operações, limitadas no tempo.

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13
Q

O que é um objetivo?

A

É a situação que se deseja obter ao final da implementação do programa.

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14
Q

O que é uma meta?

A

É a dimensão quantitativa, temporal e espacial do objetivo.

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15
Q

O que é um efeito?

A

É o que decorre da influência do programa. O objetivo está localizado temporalmente antes do início do programa. Os efeitos são resultados das ações finais, que são os que perduram após o programa.

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16
Q

O que é um impacto?

A

É o resultado do programa que pode ser atribuído exclusivamente às suas ações.

17
Q

O que é eficácia?

A

Grau em que se alcançam os objetivos e metas do programa, em um determinado período de tempo, sem considerar os custos implicados.

18
Q

O que é eficiência?

A

Relação entre custo e benefícios, onde se busca a minimização do custo total para uma quantidade de produto, ou a maximização do produto para um gasto total previamente fixado.

19
Q

O que é efetividade?

A

Relação entre os resultados e o objetivo. É a medida do impacto ou do grau de alcance dos objetivos do programa.

20
Q

O que é um indicador?

A

Quantificação que permite a mensuração dos resultados.

21
Q

O que é avaliação externa?

A

Avaliação realizada por pessoas de fora da instituição responsável pelo programa.

Vantagens: isenção e objetividade dos avaliadores externos.

22
Q

O que é avaliação interna?

A

Avaliação realizada dentro da instituição responsável, com maior colaboração das pessoas que participam do programa.

Vantagens: eliminação da resistência natural a um avaliador.

23
Q

O que caracteriza a avaliação mista?

A

Procura combinar avaliação externa e interna, permitindo que avaliadores externos tenham contato estreito com os participantes do programa.

Objetivo: manter as vantagens e superar as desvantagens das avaliações.

24
Q

O que é avaliação participativa?

A

Usada principalmente para pequenos projetos, prevê a participação dos beneficiários no planejamento, programação, execução e avaliação.

Envolve os beneficiários nas ações.

25
Q

O que são avaliações formativas?

A

Avaliações formativas estão relacionadas à formação do programa e são adotadas durante a implementação. Elas visam a análise e produção de informações sobre as etapas de implementação.

26
Q

Qual é o objetivo das avaliações formativas?

A

O objetivo das avaliações formativas é fornecer elementos para a realização de correções de procedimentos para melhorar o programa.

27
Q

O que são avaliações somativas?

A

Avaliações somativas estão relacionadas à análise e produção de informações sobre etapas posteriores, realizadas após algum tempo de implementação do programa.

28
Q

Qual é o propósito das avaliações somativas?

A

O propósito das avaliações somativas é verificar a efetividade do programa e fazer julgamentos sobre seu valor geral.

29
Q

O que é uma avaliação ex-ante?

A

Avaliação ex-ante é realizada ao começo de um programa, com o objetivo de dar suporte à decisão de implementar ou não o programa.

30
Q

O que é uma validação ex-post?

A

Validação ex-post é realizada durante a execução de um programa ou ao seu final, quando as decisões são baseadas nos resultados alcançados.

31
Q

O que é a avaliação de processos?

A

É realizada durante a implementação do programa e diz respeito à dimensão de gestão. Procura detectar dificuldades durante o processo para efetuar correções ou adequações, melhorando a eficiência operativa.

32
Q

Qual é o objetivo da avaliação de impactos ou resultados?

A

Tem objetivos mais ambiciosos, verificando se o programa funcionou e em que medida alcançou seus objetivos e efeitos.

Indaga se houve modificações na situação-problema após a implementação do programa.

33
Q

Quais são as questões que envolvem a avaliação de impactos?

A
  1. Uma solução se aplica a outras realidades ou apenas a determinado contexto?
  2. As mudanças observadas na situação-problema se devem à intervenção ou a outros fatores?
  3. As mudanças são permanentes ou temporárias, cessando com a interrupção do programa?
34
Q

Qual é a importância da avaliação de impactos?

A

Serve de suporte para decisões sobre política, como a continuação do programa e a formulação de outros. É a avaliação mais complexa.

35
Q

Qual é a diferença entre monitoramento e avaliação?

A

O monitoramento é uma atividade gerencial interna conduzida durante a execução e a operação, enquanto a avaliação pode ocorrer antes, durante ou depois da implementação, com foco nos benefícios alcançados.

36
Q

O que a avaliação exige do monitoramento?

A

A avaliação requer informações do monitoramento para avaliar a eficiência, eficácia e impacto dos programas.

37
Q

Que perguntas o método de avaliação do programa pretende responder?

A

O método de avaliação do programa visa responder às questões “como” e “por quê”’.

38
Q

O que a medição de desempenho captura?

A

A medição de desempenho captura indicadores quantitativos relacionados a produtos e possivelmente resultados, mas não se concentra em “como” e “por quê”.