Av2- Texto 03 Flashcards
A criança chega ao consultório de um analista devido às ressonâncias que gera em um adulto, e é importante dar importância às reações __________ que uma criança desperta nos pais que a trazem para análise.
emocionais
A decisão de incluir ou não os pais no processo de análise da criança é uma questão polêmica na __________ de crianças, e essa polêmica tem raízes históricas.
psicanálise
O pai da psicanálise, Sigmund Freud, ______ demonstrou grande entusiasmo pela análise de crianças, e sua filha Anna Freud desempenhou um papel significativo nesse campo.
não
Freud levantou problemas e ___________ em relação ao tratamento de crianças, sugerindo que as crianças não se encaixam perfeitamente no modelo conceitual da psicanálise desenvolvido para pacientes adultos.
preocupações
Em resumo, o texto enfatiza que a análise de crianças na psicanálise apresenta desafios específicos e não se encaixa perfeitamente no modelo desenvolvido para pacientes adultos ___________.
neuróticos
A análise de crianças apresenta _____ e problemas que não se encaixam facilmente no marco teórico estabelecido, gerando um viés inquietante na prática da psicanálise.
desafios
A distinção entre problemas imaginários e reais é importante na clínica analítica.
Problemas _______
tendem a ter soluções ambivalentes, enquanto problemas reais exigem a delimitação do “real” e a busca por soluções práticas.
imaginários
A psicanálise de crianças tem sido historicamente objeto de controvérsias, e Sigmund Freud não demonstrou um entusiasmo inicial pela análise de crianças, concentrando-se mais na investigação da _______ da neurose.
etiologia
A relação entre psicanálise e pedagogia também foi um ponto de _______, já que a educação busca impor, enquanto a psicanálise explora questões inconscientes.
conflito
A pergunta “o que é uma criança?” é crucial na psicanálise de crianças, já que a criança é um objeto de _______ e expectativa para os pais e é uma presença real que desafia os saberes estabelecidos.
desejo
A especialização da psicanálise de crianças como uma disciplina separada causou _________, e o autor sugere que o objeto da psicanálise não é a criança, mas o sujeito. O sujeito não é definido pela idade cronológica, mas pelos “tempos” que o constituem.
confusão
Ao delimitar o objeto da psicanálise como o sujeito, o autor propõe superar a classificação tradicional em crianças, adolescentes e adultos, que muitas vezes é confusa e ineficiente.
Em vez disso, o autor enfatiza a importância de considerar os _____ do sujeito na abordagem psicanalítica.
tempos
Essas ideias destacam a complexidade da análise de crianças na psicanálise e a necessidade de uma abordagem mais clara e precisa em relação ao ______ e ao sujeito da análise.
objeto
O texto destaca a importância de compreender o sujeito na psicanálise, especificamente na análise de crianças, e enfatiza que o sujeito não possui uma idade cronológica, mas sim “tempos” relacionados aos aspectos do ______, do Imaginário e do Simbólico.
Real
O sujeito, conforme formalizado por Jacques Lacan, é distinguido da ________ e não está contido no campo do ego ou do racionalismo cartesiano.
O sujeito é, em primeira instância, um sujeito da linguagem, e seu ser é moldado pela linguagem.
consciência
Lacan cunhou o termo “parlêtre,” resultante da apócope entre os verbos franceses “parler” (falar) e “être” (ser), para se referir ao sujeito.
Parlêtre é o aspecto do ser que se ______ no encontro com a palavra, e é o sujeito como sujeito da linguagem.
perde
A vida do sujeito envolve _______ e ganhos.
A primeira grande perda ocorre no nascimento, com a perda de um gozo, relacionada à proibição do incesto e à entrada na cultura. Essa perda é fundamental para a humanização.
perdas
Outra perda significativa está relacionada à perda do objeto natural e ao acesso direto ao real.
A perda do objeto é mediada pela linguagem, o que significa que o sujeito _____ pode acessar o real diretamente.
não
A perda do gozo e a mediação da linguagem despertam o desejo, permitindo escolhas, combinações e substituições significantes.
Isso também abre espaço para o equívoco, o cômico e a _______ na vida do sujeito.
criatividade
O texto ressalta a importância dos “tempos” do sujeito, que incluem os tempos do Real, do Imaginário e do Simbólico.
Cada um desses tempos envolve perdas e ganhos e contribui para a complexidade da __________ do sujeito.
experiência
A análise de crianças não deve ser simplesmente uma prática especializada baseada na idade, mas sim uma prática que leva em consideração as especificidades do _______ analítico de acordo com os tempos do sujeito, em consonância com a estrutura R.S.I. de Lacan.
ato
O texto destaca a importância de uma compreensão mais abrangente do sujeito na análise de crianças, indo além de abordagens baseadas apenas na faixa etária e considerando as dinâmicas complexas envolvidas na experiência do sujeito em sua relação com a _________ e o desejo.
linguagem
O texto aborda a evolução do pensamento de Jacques Lacan em relação ao sujeito da estrutura, com foco nos registros Real, Simbólico e Imaginário. Alguns pontos importantes incluem:
Lacan inicialmente enfatizou a dimensão do Simbólico na estrutura do ser humano e buscou relocalizar o lugar do Imaginário, afastando-se da ênfase no ___.
Ele definiu o sujeito como o que um significante representa para outro significante.
ego
Ao longo do tempo, Lacan integrou o registro do Real aos outros dois, enfatizando o desejo de “passar um pedaço de real” e a necessidade de abordar o Real que não pode ser coberto pelo Simbólico ou pelo _______.
Imaginário
Com a apresentação do nó borromeano, Lacan afirmou que a estrutura é o sujeito da estrutura tripartite R.S.I., que é Um.
Ele introduziu o conceito do “objeto ___” no entrecruzamento dos três registros.
a
O nó borromeano é uma estrutura composta por três anéis ou cordas que não podem se interpenetrar, e eles devem ser entrelaçados de maneira específica.
Isso cria um modelo para compreender as ________ do analista nos registros do Real, Simbólico e Imaginário.
intervenções
Cada um dos registros (Real, Simbólico e Imaginário) encontra limites nos outros dois.
Por exemplo, o Real encontra limites no _______ e no Simbólico, e vice-versa.
Imaginário
O “objeto a” tem uma função bivalente: como falta, ele é a causa do desejo; como mais-de-gozar, é o objeto do gozo.
Sua alternância entre presença e _________ gera ritmo e periodicidade, promovendo o movimento recreativo da falta.
ausência
O texto discute um caso clínico envolvendo uma criança chamada Mariano, cujo crescimento estagnou após testemunhar abuso físico por parte de seu pai em relação à mãe.
Através da análise, Mariano pôde dar voz a seu “não” e recuperar sua capacidade de alternância entre ______ e voz.
olhar
O objeto a é discutido em relação às suas eficácias na alternância e nas _________ para cada um dos registros nos tempos da infância.
consequências
Em resumo, o texto explora a complexa interação entre os registros Real, Simbólico e Imaginário na psicanálise de Lacan, bem como a importância do “objeto a” e da alternância na constituição do sujeito e do ______.
desejo
O texto que você compartilhou parece ser uma passagem de um discurso ou texto teórico, possivelmente relacionado à _______ ou a alguma teoria psicológica.
Ele discute a alternância do objeto e suas vicissitudes nos domínios do Real, Simbólico e Imaginário, e como isso afeta o desenvolvimento do sujeito.
psicanálise
Três registros: O texto menciona a importância de considerar os três registros - Real, Simbólico e Imaginário - na compreensão do funcionamento do objeto e sua eficácia no sujeito.
Esses registros fazem parte da teoria _________, que é uma abordagem da psicanálise.
lacaniana
Eficácia do Imaginário: Explora como o objeto funciona como ________ no registro do Imaginário e como a representação desse objeto é fundamental para o desenvolvimento do sujeito, especialmente na infância.
falta
Brincar e identificação: Descreve como as crianças brincam de ser diferentes personagens e como isso está relacionado à ________ e identificação na fase de desenvolvimento.
representação
Ganho para o Simbólico: Examina como o brincar e a representação podem afetar o domínio do _______, contribuindo para a construção de textos e significados.
Simbólico
Sintomas e metáfora: Discute como a recriação do objeto no registro do __________ está relacionada ao desenvolvimento da metáfora e à formação de sintomas.
Simbólico
Função do objeto no Real: Explora como a ________ do objeto no registro do Real pode impactar a economia dos gozos e a busca por novos objetos de gozo.
ausência
Relação com os pais: Menciona como a alternância do objeto está relacionada à relação entre a criança e seus pais, e como a dinâmica dessa relação afeta os _______ do sujeito.
tempos
Tempo recreativo: Refere-se ao tempo do sujeito como um tempo ________ que depende da falta, do jogo e da não fixidez do objeto.
recreativo
Este é um texto complexo que discute princípios fundamentais da teoria lacaniana e sua aplicação na compreensão do desenvolvimento humano, particularmente na infância.
Se você tiver alguma pergunta específica sobre o texto ou ______ explorar algum tópico em detalhes, por favor, sinta-se à vontade para perguntar.
desejar
