Audition et perception de la parole Flashcards

1
Q

Le système auditif est composé de combien de parties et quelles sont-elles ?

A

1- Le système auditif central
2- Le système auditif périphérique

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2
Q

Au niveau du système auditif périphérique, qu’est-ce qui compose l’oreille externe ?

A
  • Le pavillon
  • Le conduit auditif externe
  • Tympan
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3
Q

Au niveau du système auditif périphérique, qu’est-ce qui compose l’oreille moyenne ?

A
  • Le marteau
  • L’enclume
  • L’étrier
  • La trompe d’Eustache
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4
Q

Au niveau du système auditif périphérique, qu’est-ce qui compose l’oreille interne ?

A
  • La cochlée
  • Le nerf auditif
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5
Q

Quels sont les types de milieu des 3 oreilles ?

A
  • Externe et moyenne : gazeux
  • Interne : liquide
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6
Q

Explique-moi comment le son se rend de l’oreille externe à l’oreille interne.

A

1- Le tympan est étiré de manière inégale, ce qui lui permet de percevoir des fréquences entre 16 et 16000Hz
2- La raisonnance passe du tympan au marteau, à l’enclume et à l’étrier.
3- L’étrier agit comme un piston dans la fenêtre ovale, il fait bouger la périlymphe.

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7
Q

Comment appelle-t-on le type de transmission du tympan aux osselets ?

A

De la transmission mécanique

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8
Q

On remarque que l’étrier est le plus petit des osselets, pourquoi ?

A

Parce que ça fait augmenter l’intensité du signal, et cela est bien pensé, car pour passer d’un milieu gazeux à un milieu liquide, il est important que l’intensité augmente.

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9
Q

L’étrier transmet le signal à quelle partie de l’oreille interne ?

A

À la fenêtre ovale

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10
Q

Qu’est-ce que la fenêtre ovale ?

A

C’est une membrane flexible qui permet à l’étrier de bien émettre ses vibrations

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11
Q

Où se retrouve la trompe d’Eustache et à quoi qu’il sert ?

A

Dans le canal tympanique dans l’oreille moyenne. Il permet de réguler la pression de l’oreille.

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12
Q

Quel est le liquide qui emplit le système interne de l’oreille ?

A

La périlymphe

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13
Q

Comment s’appelle la rampe ascendante dans la cochlée ?

A

La rampe vestibulaire

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14
Q

Comment s’appelle la rampe descendante dans la cochlée ?

A

La rampe tympanique

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15
Q

Qu’est-ce qui se retrouve entre la rampe tympanique et la rampe vestibulaire ?

A

Le canal cochléaire

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16
Q

Est-ce que c’est la périlymphe qui est le liquide du canal cochléaire.

A

Non c’est l’endolymphe

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17
Q

Où est situé l’organe de Corti ?

A

Sur la membrane basilaire

18
Q

Quelle est l’utilité de l’organe de Corti ?

A

Lorsqu’il est stimulé par le mouvement des liquides, il envoie un influx nerveux au cerveau via le nerf auditif.

19
Q

Comment sont générées les impulsions nerveuses ?

A

Les cellules ciliées

20
Q

Les cellules ciliées sont en contact avec quoi?

A

La membrane tectoriale

21
Q

Est-ce que tous les points de la membrane basilaire vibrent simultanément lorsqu’on entend un son ?

A

Non. Il y a des zones spécifiques qui vibrent selon l’amplitude et la fréquence du son.
- Les sons graves sont vibrer la membrane près le l’apex de la cochlée
- Les sons aigus font vibrer la membrane près de la base de la cochlée

22
Q

Le système auditif central possède combien de voix ?

A
  • La voix auditive classique
  • La conduction osseuse
  • Les capteurs tactiles
23
Q

Explique-moi la voix auditive classique.

A

1- On part de la cochlée, à l’aide du ganglion spinal, on se rend au noyau cochléaire ventral et dorsal, où ils servent à faire un décodage de base de l’influx nerveux.
2- Ensuite, des deux noyaux, il vont à l’olive supérieur qui permet de localiser la source du son. À l’aide du lemniscus latéral (la voix où l’information chemine), on s’en va au colliculus inférieur (l’endroit des réflexes de survie)
3- Du colliculus inférieur, on se rend au corps genouillé médian, où il y a l’intégration de tous les sens, c’est ici encore qu’une réponse peut être préparée.
4- Finalement, l’information se rend au cortex auditif primaire

24
Q

Quelle est la différence entre fréquence et amplitude ?

A

L’amplitude est le volume du son (son très fort ou son très faible) et la fréquence est si le son est grave ou aigu.

25
Alors si je fais jouer un son pur à basse fréquence, est-ce que j'ai plus tendance à monter ou descendre le volume ?
À monter le volume
26
Alors si je fais jouer un son pur à fréquence élevée, est-ce que j'ai plus tendance à monter ou descendre le volume ?
À descendre le volume
27
Notre oreille est moins sensible aux fréquences ou à l'amplitude ?
Aux fréquences
28
Mais si j'écoute un son à basse fréquence, est-ce que je perçois tout de même les différences
OUI! Je perçois encore mieux les différences lorsque les sons sont en basse fréquence qu'en haute fréquence
29
Quel est l'outil qui permet d'identifier un son ?
Les formants
30
Décrit-moi les différences entre [i] et [u] lorsqu'on regarde les formants.
On peut voir que le fait de projeter les lèvres [u], fait en sorte que le F3 est davantage abaissé.
30
Avec quels facteurs est-il possible de percevoir les sons ?
- Les formants - La dynamique spectrale (identifier les voyelles lorsqu'elles étaient placées entre 2 consonnes) - La durée - Les informations sur le locuteur - La durée relative et la vitesse des transitions formantiques - Le sexe du locuteur
31
Qu'est-ce qui nous permet de percevoir les occlusives et les fricatives ?
1- La perception du mode articulatoire : - silence + bruit impulsionnel (consonne occlusive) - bruit apériodique continu (consonne fricative) 2- La perception du voisement : - onde périodique en basse fréquence - pour les fricatives (bruit de friction d'amplitude relative plus faible = consonne voisée)
32
Qu'est-ce qui se passe au niveau de l'établissement du voisement pour une consonne occlusive ?
Il es toujours plus long pour les consonnes sourdes que les sonores. Cependant la valeur varie selon la langue.
33
Quel est l'indice le plus important pour distinguer l'occlusive sourde de l'occlusive sonore ?
Le délai d'établissement du voisement.
34
J'ai [d i d u], qu'est-ce que je peux remarquer sur mon spectrogramme au niveau du lieu d'articulation ?
- Qu'il y a des trajectoires formantiques, [d u], il y a une descente de F2
35
Comment le lexique peut-il interférer avec la perception des sons ?
Dans un sens où, si on a été entraîné à percevoir un type de consonne à la fin d'un mot, il est plus probable que perçoive cette consonne plus facilement.
36
Est-ce que les indices visuels peuvent nous être bénéfiques ?
- Oui dans un sens, car il nous permettent de collecter un maximum d'indices pour identifier correctement ce qui a été produit. - Non dans un autre sens, car ils peuvent rajouter de l'ambiguïté par exemple, comme dans l'effet McGurk.
37
Mis à part le fait que la voyelle [y] aura une intensité un peu différente, qu'est-ce qui permettra de faire la différence entre cette voyelle et la semi-voyelle [ɥ] ?
[y] aura des transitions formantiques plus lentes.
38
Qu'est-ce qui nous permet de distinguer une occlusive d'une fricative?
La durée du bruit de friction
39
Par rapport à [k], qu'est-ce qui nous permet de percevoir [g]?
Il y aura du voisement durant la tenue et le délai d'établissement du voisement sera plus court
40
Quelle est la différence entre la rampe vestibulaire et la rampe tympanique ?
La rampe tympanique est directement liée à la fenêtre ronde.
41
Nous avons un signal sonore constitué de la syllabe [sa]. Si l'on coupe la durée du [s] à son plus strict minimum, quelle syllabe entend-on?
[ta]