Att fatta beslut och prestera i grupp Flashcards
Grupp Potential
Den prestation som hade blivit resultatet om individerna
hade arbetat oberoende av varandra (alltså ej som grupp)
Produktionsförluster
Gruppen presterar under sin potential, Beror på bristande koordination och/eller minskad motivation
Produktionsvinster
När gruppen presterar över sin potential, Kan bero på ökad motivation
Faktisk grupp-prestation:
Grupp-potential – produktionsförluster + processvinster. vissa saker går bättre i grupp och vissa går bättre.
Det finns 3 olika grupps uppgifter, vad heter dem?
Additive tasks
Disjunctive tasks
Conjunctive tasks
Additive tasks:
maximera någonting, ex dragkamp, summan av en grupps prestation. Grupp-potential: summan av samtliga individuella prestationer desto fler desto bättre.
Disjunctive tasks
: kvalitet, oftast optimering, ex, problemlösning, beslutfattande, välja bland alternativ. Grupp-potential: starkaste medlemmens prestation. kvalitet över kvantitet. en som kan matte i en grupp är bäst för att lösa en matteuppgift tillsammans.
Conjunctive tasks
alla gruppmedlemmar måste lyckas. Alla måste med. Ex, bergsbestigning, äta måltid tillsammans, bevara hemligheter. Grupp-potential: svagaste medlemmens prestation. Den som äter långsammast, sist i bergsklättringen eller den som har svårast att bevara en hemlighet.
Ringelmann - effekten
När gruppmedlemmarnas individuella prestation försämras /minskar med gruppens storlek
Förklaras både av bristande koordination och minskad motivation
Koordinationsförluster som kan inträffa för varje typer av grupp uppgifter:
Additive tasks:T ex dragkamp: man drar inte samtidigt
* Brainstorming: otillräcklig tid att generera och uttrycka egna idéer eftersom man lyssnar på andras (produktionsblockering)
Disjunctive tasks:Problemlösning: ibland väljs inte bästa lösningen, t ex om den föreslås av medlem med låg status, eller vid majoritetsbeslut.
Conjunctive tasks:Produktionsförluster orsakas oftast inte av bristande koordination (snarare av minskad motivation). på riktigt den svagaste, inget med koordination att göra.
Motivationsförluster: ledtråd: sl, de, se
Social loafing: “Om jag anstränger mig skulle ingen märka det” : ingen kommer peka ut mig, det märks inte, man tar mindre ansvar. (uppmärksamhet i fokus, om det inte syns, under tiden det pågår eller innan)
Dispensability effect: “Min ansträngning gör ingen större skillnad”
Sucker-effekt: “Om andra inte anstränger sig gör jag det inte heller”, man vill inte vara en sucker.
Motivationsförluster för alla olika grupper:
Additive tasks: Dispensability effect; sucker effect; social loafing
Disjunctive tasks: Dispensability effect; sucker effect
Ej social loafing pga hög identifierbarhet)
Conjunctive tasks:Dispensability effect; sucker effect
(Ej social loafing pga hög identifierbarhet)
Motivationsvinster:
tips: social compe… osv
Social competition: “Jag vill prestera bättre än de andra”
Social compensation: “Andra i gruppen presterar svagt, så jag måste anstränga mig extra mycket”
Köhler-effekten: “Jag måste anstränga mig så att jag slipper få skulden /så att jag når upp till de andras nivå”
Alla gruppers motivationsvinter:
Additive tasks: Social compensation. Ej social competition pga låg identifierbarhet)
Disjunctive tasks: Social competition
Conjunctive tasks: Social competition; Köhler-effekten * (Även social compensation?)
Vad avgör om gruppen kommer att prestera över eller under sin potential?
En avgörande faktor är om gruppen har ett tydligt mål som alla ställer sig bakom
Om gruppens mål är högt värderat bland medlemmarna ökar sannolikheten för motivationsvinster (social compensation)
Om gruppens mål är lågt värderat bland medlemmarna ökar sannolikheten för motivationsförluster (av alla slag)