atribucije postignuća Flashcards
1
Q
dimenz. prema proširenom Vejnerovom modelu
A
- mesto uzročnosti
- kotnrolabilnost
- stabilnost
2
Q
mesto uzročnosti
A
- un-sp
- uzrok postignuća u sit/osobi?
3
Q
kontrolabilnosti
A
- pod/van kontorle
- koliko je neki uzrok pod voljnom kontrolom
4
Q
stabilnost
A
- stabilan/ne
- uzroci nestabilni, mogu se promeniti u bliskoj budućnosti
- stabilni teško promenljivi u t
5
Q
sp. F mogu biti pod kontrolom drugih
A
- akterova kontrola, uticati na profesora
6
Q
kako treba na Vejnerove 3 dim. atribucije postignuća postaviti teniserovo pravdanje gubitka povredom kolena?
A
- sticaj okolnosti/sreća
-sp, nestab, van kontrole
7
Q
učenikovo objašnjenje slabih ocena time što ga nastavnik ne voli?
A
- sp, stabilan, van kontrole
8
Q
Vejnerova 2D klasifikacija
A
- stabilnost
- mesto uzročnosti
9
Q
Vejnerova teorija je usmerena na utvrđivanje
A
- posledica atribucija (ne uzroka)
10
Q
posledice atribucije (ne uzroka) zavise od dim.
A
- kojoj uzrok pripada
11
Q
konzistentnost
A
- vodi atribuiranju SB/težine
- nekonzistentnost - napor i sreća
12
Q
lokus
A
- utiče na samovrednovanje
- ponos i veće samopoštovanje (uspeh)
- postiđenost i manje samopoštovanje (neuspeh)
- izraženije ako je UNUTRAŠNJE
13
Q
stabilnost utiče na očekivanje
A
- sa većom izvesnošću se očekuje i u budućnosti, ako su stabilne
14
Q
kontrolabilnost
A
- utiče na vrednovanje postignuća
- ponos, ako je pod kontrolom aktera
- zahvalnost, ako je pod tuđom kontrolom uspeh
15
Q
atribucija na motivaciju, Vejner
A
- svi učenici imaju dovoljno SB da postignu i solidan uspe,h ako ulože dovoljno napora
