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Biopsychologie > Aprentissage et mémoire > Flashcards

Aprentissage et mémoire Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage?

A

Processus d’acquisition de nouvelles informations ou comportement

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Q

Quelle est la différence entre l’amnésie retrograde et antérograde?

A

retrograde: oublier les anciens souvenirs
antérograde: pas capable de créer de nouveaux souvenirs

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3
Q

Qui est H. M.?

A

Patient classique qui a été énormément
étudié en neurosciences cognitives

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4
Q

Quels étaients les troubles cognitifs de H. M. et que fut la conséquence de son traitement?

A

Souffrant d’épilepsie, on lui a retiré ses lobe temporaux antérieurs, ses amygdales et ses hippocampes pour contrôler ses crises.

Conséquences: H.M. n’était plus capable de développer de nouveaux
souvenirs. Il souffrait d’une amnésie antérograde.

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5
Q

Quelle était la durée de mémoire de H. M. après son opération?

A

Courte durée (donc il ne peut pas se rappeler d’éléments après 2 jours)

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6
Q

Chez les animaux quel est l’impact sur leur mémoire si ont fait une lésion à leur hippocampes?

A

Ça ne créer pas de déficits apparents dans la mémoire

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7
Q

Quel fut le résultat de la procédure de dessins miroirs de Miller sur H. M.?

A

Bien qu’il ne se souvienne jamais qu’il avait déjà fait ce test, il devenait meilleur dans la tâche

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8
Q

Quels sont les deux types de mémoires que l’expérience de Miller a pu dissocier?

A

La mémoire déclarative (quoi) et procédurale (comment)

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9
Q

N.A. avait les même symptômes de H.M., mais quelles sont ses lésions?

A

thalamus dorsomédian et corps mammilaires

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10
Q

Quelle est la conséquences du syndrome de Korsakoff?

A

Cause de graves problèmes de mémoire chez les patients qui en souffrent (Les patients vont avoir tendance à fabuler pour combler leur trou de mémoire)

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11
Q

Quels sont les parties célébrales atrophiés par le syndrome de Korsakoff?

A

Atrophie des corps mammilaires et des anomalies du
thalamus dorsomédian

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12
Q

Quels sont les deux types de mémoire déclarative?

A

La mémoire épisodique, qui réfère à nos souvenirs.
La mémoire sémantique, qui réfère à nos connaissances générales.

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13
Q

Les lésions à l’hippocampe sont liées à quels souvenirs?

A

création de nouveaux souvenirs

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14
Q

Les lésions corticales sont liés à quels souvenirs?

A

souvenirs passés

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15
Q

Quels sont les 3 sous-types de la mémoire procédurale?

A

-L’apprentissage de compétence consiste à apprendre une tâche complexe à l’aide de répétitions (dessins miroirs ou
lecture inversée)
-L’amorçage consiste à la pré-activation d’une trace mnésique par l’exposition antérieure.
-Le conditionnement est l’apprentissage de liens entre deux stimuli. (« Son de cloche » = « Nourriture »)

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16
Q

L’amorçage de H. M. a-t-il été affecté?

A

Non. Il va oublié son exposition au mot, mais va pouvoir activer ses schémas

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17
Q

Qu’est-ce que la mémoire iconique?

A

Souvenir très bref d’une perception sensorielle

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18
Q

Qu’est-ce que la mémoire à court terme?

A

Information qu’on utilise dans le moment présent (30 s sans répétition)

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19
Q

Quels sont les 3 modules de la mct supervisées par un centre exécutif ?

A

La boucle phonologique (informations auditives)
Bloc-notes visuo-spatial (informations visuelles)
Sans épisodique (Intégration des modalités sensorielles)

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20
Q

Qu’est-ce que la mémoire à moyen terme?

A

mémoire transitoire, mais plus longue que la mémoire à court terme

21
Q

Qu’est-ce que la mémoire à long terme?

A

Mémoire qui va conserver les informations pour des années.

22
Q

Dans quelles mémoires sont situé les effets de primauté et de ressence?

A

Effet de récence: MCT
Effet de primauté: MLT

23
Q

Pourquoi les souvenirs de MLT sont vulnérables à être modifiés?

A

À chaque fois qu’on rappelle un souvenir, on va venir fragiliser la trace mnésique, ce qui facilite la modification du souvenir

24
Q

Quel sont les 3 étapes pour la création de souvenirs?

A

encodage, consolidation, rappel

25
Q

Quel est le rôle de l’encodage et comment ça fonctionne?

A

L’encodage est l’étape lors de laquelle une information sensorielle sera transférée à la mémoire à court terme.
Implique plusieurs régions, dont les cortex préfrontaux et parahippocampiques.
Latéralisation en fonction de la modalité sensorielle

26
Q

Comment fonctionne la consolidaton?

A

La consolidation est l’étape lors de laquelle l’information en mémoire à court terme est transférée en mémoire à
long terme.
L’hippocampe joue un rôle crucial dans la consolidation

27
Q

Comment fonctionne le rappel?

A

Le rappel est lorsqu’on ramène l’information stockée en mémoire à long terme en mémoire à court terme pour
qu’elle puisse être utilisée.
L’information est stockée dans le cortex pertinent. (ex. souvenirs visuels dans le cortex visuel)

28
Q

Quelle région cérébrale est imporrtante pour la mémoire déclarative?

A

Le lobe temporal médian, particulièrement l’hippocampe

29
Q

Quelles régions vont encoder l’information portant sur différentes catégories de stimuli?

A

Aires corticales

30
Q

Quelles régions sont impliquées dans les souvenirs autobiographiques?

A

Les régions frontales et temporales de l’hémisphère droit

31
Q

Quelle région joue un rôle important dans la mémoire spatiale?

A

hippocampe

32
Q

Quelles régions sont impliquées dans la mémoire pricédurale?

A

Les ganglions de la base, le cervelet et le cortex moteur

33
Q

Quels procédures vont diminuer l’activation du cortex temporo-occipital?

A

Procédure d’amorçage

34
Q

Quelles structure sont utiles pour l’apprentissage conditionnés?

A

Le striatum, le cervelet et l’hippocampe

35
Q

Quelle type de mémoire est possible grâce aux régions dorsolatérale du cortex préfrontal?

A

Mémoire de travail

36
Q

À quoi sert la plasticité neuronale?

A

Élaborer de nouveaux souvenirs qui nécessitent la création de nouveaux synapses pour connecter différents neurones.

37
Q

Quelle est l’impacte de la plasticité neuronale sur la synapse?

A

Les synapses peuvent se modifier en augmentant le nombre de neurotransmetteurs libérés ou en augmentant le
nombres de récepteurs.
ET
Les synapses peuvent aussi se réarranger par compétition

38
Q

Quel est le résultat de Rosenzweig sur la stimulation de l’environnement sur cerveau?

A

Les rats de la condition enrichie ont:
Un cortex plus épais et lourd
Plus d’activité cholinergique
Plus de ramifications dendritiques
Plus de synapses corticales
Des changements dans l’expression de leurs gènes
Une meilleure récupération après des dommages cérébraux

39
Q

Comment fonctionne la potentialisation à long terme?

A

-stimulation forte et répétitive créer PLT
- PLT stimule la protéine de CREB (qui modifie expression gène)
- CREB permet création de souvenirs dans la MLT

40
Q

Qu’est ce qui peut augmenter la neurogenèse chez l’adulte?

A

L’exercice physique, la stimulation environnementale et l’accomplissement d’exercices de mémoire vient favoriser
la neurogenèse

41
Q

Quels types de mémoire diminus avec l’âge?

A

La mémoire épisodique, déclarative, spatiale et de travail

42
Q

Quelles activité peuvent diminuer le déclin de mémoire avec l’âge?

A

des exercices mentaux

43
Q

Quelles sont les causes des attenintes à la mémoires des personnes âgées?

A

Des détériorations dans l’encodage et le rappel
La perte de neurones dans le cortex
Des anomalies dans la neurotransmission de l’AcH
Défaillance de codage par certains neurones

44
Q

Quels sont des facteurs d eprévention des atteintres à la mémoire?

A
  • bonnes conditions de vie
  • faire des activités stimulantes
  • avoir un conjoint avec de bonne capacité cognitives
  • Prendre des inhibiteurs de l’enzyme de dégradation de l’acétylcholine
  • avoir un faible niveau de cortisol (stress)
45
Q

Définir l’apprentissage non associatif .

A

Apprentissage ou un stimulus présenté modifie l’intensité de la reponse

46
Q

Qu’es que l’habituation?

A

Apprentissage ou l’individu devient moins réceptif a la suite de la répétition d’un même stimulus

47
Q

Qu’es que la sensibilisation?

A

Apprentissage non associatif ou on devient plus réceptif aux stimulation environnementales après avoir été exposé a un stimulus inhabituelle/douloureux

48
Q

Qu’es que l’apprentissage associatif?

A

Apprentissage ou il y a une association entre deux stimulus ou un stimulus et une reponse

49
Q

Quels substance/intervention diminuent l’impact de l’émotion sur la mémoire? (P.522)

A
  • Propranolol (bloque l’adrénaline) diminue les effets de traumatisme
  • Costisol réduit le rappel mnésique
  • Détruit

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