Aprendizaje Flashcards
¿Qué tipo de reforzamiento implica presentar un estímulo agradable inmediatamente después de una conducta para aumentar su probabilidad de repetición?
A. Reforzamiento negativo
B. Reforzamiento positivo
C. Castigo positivo
D. Castigo negativo
B. Reforzamiento positivo.
Retira un estímulo aversivo para aumentar una conducta (por ejemplo, quitar una tarea si se comporta bien).
A. Reforzamiento negativo
B. Reforzamiento positivo
C. Castigo positivo
D. Castigo negativo
A. Reforzamiento negativo:
Añade un estímulo desagradable para disminuir una conducta (como un regaño)
A. Reforzamiento negativo
B. Reforzamiento positivo
C. Castigo positivo
D. Castigo negativo
• C. Castigo positivo
Retira un estímulo agradable para disminuir una conducta (como quitarle el móvil por mala conducta).
A. Reforzamiento negativo
B. Reforzamiento positivo
C. Castigo positivo
D. Castigo negativo
D. Castigo negativo
¿Qué término describe el proceso por el cual un estímulo condicionado previamente reforzado deja de provocar una respuesta cuando ya no se presenta el refuerzo?
A. Generalización
B. Condicionamiento
C. Extinción
D. Discriminación
C. Extinción
• A. Generalización: Ocurre cuando una respuesta se extiende a estímulos similares al original. • B. Condicionamiento: Es el proceso de aprendizaje, no la desaparición de la respuesta. • D. Discriminación: Es la capacidad de distinguir entre estímulos diferentes y responder solo al estímulo específico.
¿Cuál es el objetivo principal del condicionamiento clásico según Pavlov?
A. Reforzar una conducta voluntaria mediante recompensas
B. Enseñar nuevas conductas motoras a través de ensayo y error
C. Asociar un estímulo neutro con una respuesta automática
D. Reestructurar creencias cognitivas disfuncionales
C. Asociar un estímulo neutro con una respuesta automática.
¿Cuál de los siguientes es un reforzador primario en el condicionamiento operante?
A. Dinero
B. Aprobación social
C. Comida
D. Buenas calificaciones
C. Comida.
Un reforzador primario es aquel que satisface una necesidad biológica básica y tiene valor reforzante innato, es decir, no necesita ser aprendido. La comida, al igual que el agua o el sueño, es un claro ejemplo
A. Dinero, B. Aprobación social y D. Buenas calificaciones son reforzadores secundarios o condicionados, ya que adquieren su valor a través del aprendizaje y la asociación con reforzadores primarios.
¿Cuál de las siguientes técnicas se basa en identificar y modificar pensamientos distorsionados para cambiar emociones y conductas?
A. Terapia humanista
B. Terapia psicodinámica
C. Terapia cognitiva
D. Terapia gestáltica
C. Terapia cognitiva.
¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor un reforzador negativo?
A. Aplicar una consecuencia desagradable después de una conducta
B. Retirar un estímulo agradable para reducir una conducta
C. Retirar un estímulo aversivo para aumentar una conducta
D. Presentar un estímulo agradable para reforzar una conducta
C. Retirar un estímulo aversivo para aumentar una conducta.
¿Qué nombre recibe el proceso por el cual un estímulo condicionado vuelve a provocar una respuesta después de que esta había sido extinguida?
A. Generalización espontánea
B. Discriminación
C. Recuperación espontánea
D. Refuerzo condicionado
Recuperación espontánea es un fenómeno del condicionamiento clásico en el que, después de que una respuesta condicionada ha sido extinguida, esta vuelve a aparecer de forma temporal tras un período sin exposición al estímulo condicionado.
Según Mary Ainsworth y “la Situación Extraña,” qué tipo de apego ha desarrollado un niño que, mientras está la madre en la sala de juegos, no quiere separarse de ella, llora y parece preocupado.
A. Seguro
B. Evitador
C. Ambivalente-resistente
D. Desorganizado
C. Ambivalente-resistente.
