Approche psychanalytique Flashcards

1
Q

Comment définir la psychanalyse.

A

La psychanalyse est une discipline créée par Freud qui tient compte de la complexité de l’être à partir de l’inconscience.

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Q

Quelles sont les deux éléments essentiels?

A

Interprétation

Association libre

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3
Q

Quelles sont les deux propositions de Freud?

A

1- le fonctionnement psychique est surout inconscient. Des forces entrent en conflits qui s’opposent à la connaissance subjective de ses propres mécanismes ;

2- Le but de la psychanalyse est de saisir l’inssaisisable, qui réside dans l’inconscient.

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4
Q

Comment Freud explique-t-il le comportement?

A

Freud conçoit que l’humain est composé de systèmes d’énergies qui tend entre l’activité et la passivité. Ces énergies se composent par les pulsions de vie (Éros) orientées vers la sexualité et l’autoconservation ainsi que les pulsions de mort (Thanatos) qui produit des comportements destructeurs. Le mouvement de l’énergie viendrait des conflits entre ces deux pulsions modulées par les influences intérieures et extérieures.

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5
Q

Comment étudier la personnalité avec la psychanalyse?

A

Les deux topiques (niveau de conscience et instance de la personnalité)

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6
Q

Comment définir et saisir l’inconscient?

A

L’inconscient se définit par une instance psychique dans lequel se trouve des représentations qui sont inaccessibles pour le conscient. Le thérapeuthe peut le repérer par des saisi indirecte (symptômes ; actes manqués, rêves, lapsus, les manques de souvenir soudain, etc.) L’inconscient a des motifs primitifs, instincifs et regroupent les émotions et les angoisses qui ne reviennents pas à la conscience.

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7
Q

Quelles sont les 3 instances de la personnalité ainsi que leur lien avec le développement?

A

Ça : pulsion de mort et pulsion de vie; primitif ; première structure développée (dès la naissance) ; principe de plaisir ; désir instantanné ;

Moi : Entre le conscient et l’inconscient ; agit comme intermédiaire ; principe de réalité ; instance adaptative face aux exigences

Surmoi : Conscient et inconscient ; normes sociales ; interdits parentaux et sociaux ; principe de moralité; Oedipe

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8
Q

Nommez et expliquer les stades psychosexuelles.

A

Oral : 0-18 mois
Zone érogène : bouche

Enjeu lié au sevrage (besoin d’une bonne balance)

Émergence du moi (comprend qu’il n’est pas seul)

Anal : 18 mois à 3 ans
Zone érogène : anus

Consolidation du moi (source des manques en lien avec l’équilibre)

Apprentissage de la propreté

Phallique 3-6 ans

Zone érogène : Partie génitale

Développement de l’identification sexuelle et de la personnalité

Complexe d’Oedipe

Latence 6 ans à la puberté

Absence de zone érogène

Libido mise en veilleuse au profit d’autres aspects (école ; sport ; activités ; amis; etc.)

Génitale puberté et +

Zone érogène : Génital

Réapparition de l’intérêt sexuel

Développement de l’identité et de la maturité

Sexualité adulte

Partenaire amoureux

Ils est important de noter qu’une fixation à un stade peut provoquer des troubles psychologiques.

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9
Q

Qu’est-ce qu’un mécanisme de défense?

A

Un mécanisme de défense est employé pour contenir et réduire les conflits entrent le Ça et le Surmoi.

Ces mécanismes sont utilisés de manière inconsciente par le Moi pour réduire une tension. Ils peuvent se manifester par des sx physiques ou psychologiques. On y voit une déformation de la réalité.

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10
Q

Comment se lient-t-ils aux troubles psychologiques?

A

Les troubles psychologiques sont expliqués par la présence de conflits non résolus entre les instances de la personnalité qui provoque une anxiété inconsciente. Ces conflits peuvent provoquer des mécanismes rigiques ou une absence de mécanisme, ce qui caractérise les troubles.

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11
Q

Nommez les différents types, expliquer leur rôles, comment ils peuvent se montrer aidant et pathologique. (Donnez un mot clé à chacun).

A

Refoulement : Empêcher des penser douloureuse dans l’inconscient

Clinique - vide surprenant, absence de souvenir

Projection : Attribuer aux autres nos motifs et nos pulsions inacceptables

Dénonciation

Tout ce qu’on considère comme déplaisant ou douloureux

Formation réactionnelle : manifestation opposée de nos émotions ou comportements inacceptables.

Surprotection comme facteur agravant.

Régression : retour à un stade antérieur

N’adapte pas son comportement en fonction de son âge

Déni

Intellectualisation

Le déplacement

La sublimation

La rationnalisation

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12
Q

Quelles sont les notions centrales à la thérapie psychanalytique?

A

Transfert
Contre-transfer
Résistance

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13
Q

Comment le transfert intervient-il dans la thérapie?

A

Le transfert correspond aux représentations psychiques infantiles du patient qui peuvent être renvoyés sur le thérapeute ou d’autres personnes. Le patient va répéter de nouvelles éditions de fantasmes qui ont été refoulés à l’enfance.

Il en existe deux types :

Positif :amical

Négatif : agressif

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14
Q

Pourquoi le thérapeuthe doit faire attention au contre-transfert?

A

Le contre-transfert correspond aux états internes que peut ressentir le thérapeute face à son patient. Ces états peuvent teinter l’interprétation des propos du patient et nuire à la la capacité d’écoute du thérapeute.

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15
Q

Qu’est-ce qu’une résistance?

A

Une résistance correspond à tous les éléments qui peuvent entraver l’accès à l’inconscient (noyau pathogène). Elle peut se saisir par des comportements ou des attitudes (reporter son malaise ; difficulté à faire des liens entre ses idées ; actualiser ses pulsions ; etc.)

Des modalités d’expressions :
Silence ; absence ou banalisation d’affects ; absences répétées ; refus des interprétations ; disparition instantannée des sx.

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16
Q

Comment un psychanalyste va-t-il organiser le contexte thérapeuthique?

A

Le psychanalyste doit d’abord donner un cadre à la thérapie à propos des conduites attendues (venir au rendez-vous ; régler sa facture) et des aménagements rassurants (constance, régularité, repères stabilisants, éviter la rigidité).

17
Q

Comment la méthode se répercute-t-elle sur les différents acteurs de la thérapie?

A

Pour le patient :
Tout dire sans censure telle que les idées se présentent
Toute séance est dû

Pour l’intervenant :
Neutralité bienveillante
Règle d’abstinence (conseils, gratification directe, jugement, etc.)

Interprétation

Supervision

18
Q

Qu’est-ce que l’interprétation (son utilité)?

A

Cet acte permet de retrouver le sens des pensées latentes à partir des pensées manifestes.

On pourrait ainsi analyser le sens des oublies qui pourraient en fait être une résistance lié à l’expérience.

19
Q

Quel objectif doit-on viser quand on fait de l’association libre?

A

L’objectif de cette méthode correspond à tisser des liens ntre différents éléments du discours de la personne.

L’intervenant y demande de dire toutes les idées en lien avec un thème. Cette technique permet d’éviter la censure et le choix volontaire de la pensée en ne laissant court qu’à la censure dite seconde entre le préconscient et l’inconscient.

20
Q

Comment le rêve est-il important dans la psychanalyse? Quelle usage peut-on en faire?

A

Le rêve constitue pour les psychanalystes le chemin royal vers l’inconscient. C’est en analysant le contenu manifeste (plus facile à analyser) et le contenu latent que l’on sera à même d’observer cet inconscient.

21
Q

Pourquoi faire des tests projectifs?

A

Les tests projectifs permettent de révéler l’inconscient, puisque l’interprétation que l’individu fait des images est influencée par ce qui a été refoulé par le passé.

22
Q

Quelles sont les indications?

A

Critères dx
Critères structuraux
Critères d’âge
Critères socioculturels

23
Q

Résultats?

A

TP a montré des résultats intéressant pour les troubles de personnalité, la dépression, le trouble panique et le TSPT.

24
Q

Apports et limites

A

Mise en évidence du caractère moins rationnel de l’homme et des forces pulsionnels

Contribution au développement de théorie et de discussion.

25
Q

Application pour la psychoéducation

A

Certaines notions peuvent servir à la psychoéducation, comme le transfert/contre-transfert, l’alliance de travail.