Apprentissage social Flashcards
Quel est la définition de l’apprentissage social?
Concept général regroupant plusieurs phénomènes qui ont pour point commun l’acquisition de nouvelles conduites à partir des interactions avec des congénères
Quels sont les avantage de l’apprentissage social?(3)
Moyen plus sécuritaire d’obtenir de l’information que le modèle essai-erreur
Certains événements plus rares ne sont pas vécus par tous les individus (halloween 2019)
Apprendre des individus «supérieurs» en habiletés
Qu’est-ce qui permet de savoir qu’il y a eu un apprentissage par observation?
Il y a APO si, après une période au cours de laquelle un observateur a été témoin d’une séquence d’événements (apparition de stimuli dans l’environnement, exécution de réponses par un modèle et renforcement du modèle), LE COMPORTEMENT DE L’OBSERVATEUR EST MODIFIÉ
Quels sont les 3 critères de l’apprentissage par observation?
- Observateur et modèle sont soumis aux stimuli de l’environnement, mais seul le modèle en reçoit les effets directs;
- L’observateur n’interagit pas avec l’environnement ou le modèle;
- L’observateur atteint le même but que le modèle et peut produire le comportement en l’absence du modèle.
Nommez deux faits sur Albert Bandura?
Psychologue canadien Professeur à Stanford Recherche empirique et systématique Change la vision classique de l’apprentissage Organisme passif vs organisme actif
À quoi réfère la théorie socio-cognitive?
Déterminisme réciproque Apprentissage par observation Auto-renforcements et auto-punitions Attentes et croyances Auto-régulation et sentiment d’efficacité personnelle
Qu’est-ce que le déterminisme réciproque?
Réfère à l’INTERACTION spécifique et réciproque entre un INDIVIDU (et son lot d’apprentissages antérieurs), l’ENVIRONNEMENT (le contexte social externe) et les COMPORTEMENTS de cet individu (dans l’atteinte d’un but spécifique)
Quels sont les facteurs sur le triangle en interraction de la théorie sociocognitive?
Comportement
Individu
Environnement
Qu’est-ce que l’apprentissage social?
Apprentissage provient entre autres de l’observation du comportement d’autrui et de la projection sur soi-même des conséquences de ce comportement
Nommez une différence fondamentale entre l’humain et l’animal dans l’apprentissage social?
Les capacités d’imitation
Quelles sont les étapes de l’apprentissage social?
Observation Anticipation Mémorisation Imitation (OAMI)
Décrivez l’observation dans l’apprentissage social
Observation des personnes de l’entourage et constat des conséquences
Ex. Écouter la consigne
Ex. S’affirmer positivement
Décrivez l’anticipation dans l’apprentissage social
Capacité à se projeter positivement dans le futur pour imaginer les conséquences du comportement pour soi-même
Ex. Si j’écoute la consigne, l’enseignant pourrait me féliciter
Motivation et auto-renforcement
Qu’est-ce que la mémorisation dans l’apprentissage social?
Encodage graduel des comportements à favoriser
En fonction des réponses de l’environnement
En fonction des schémas et des modèles internes
Qu’est-ce que l’imitation dans l’apprentissage social?
Individus apprennent à imiter le comportement
Pas besoin du renforcement direct pour apprendre
Implication des habiletés cognitives
Modelage
Quelles sont les habiletés cognitives nécessaires à l’imitation?
Attention Rétention et récupération Reproduction Motivation (ARRM)
Decrivez le role de l’attention dans la capacité à immiter
Accorder une attention particulière aux comportements du modèle avant de pouvoir l’imiter
Flamboyant? Comportements valorisés socialement? Gains à l’imitation? En accord avec mes valeurs? Ressemblance physique?
Decrivez le role de la rétention et de la récupération dans la capacité à immiter
Retenir et récupérer l’information qui a été emmagasinée au départ
Rôle des images mentales et du langage
Capacités d’abstraction, de s’imaginer soi-même dans la situation
Decrivez le role de la reproduction dans la capacité à immiter
Capacité réelle à reproduire les comportements
Développement moteur, habiletés sociales
Dans le cas des comportements physiques, apprentissage possible sans entraînement
Decrivez le role de la motivation dans la capacité à immiter
Les expériences passées et la capacité à s’imaginer les conséquences possibles d’une action influencent la motivation
Les renforcements passés et incitatifs futurs (promesses)
Punitions passées et dissuasives futures (menaces)
Imitation indirecte grâce aux habiletés cognitives
Quels sont les possibilités qui découlent des capacités cognitives nécessaires à l’imitation (3)
PROJECTION
AUTO RÉGULATION
AGENTIVITÉ
Les individus peuvent se projeter dans les situations sans avoir à les vivre
Ils s’ajustent en fonction des réponses de l’environnement (auto-régulation)
Ils ne sont donc pas simplement à la merci des forces externes (agentivité)
Nommez 4 concepts importants de la théorie socio cognitive
Attentes-croyances Normes internes Modèle interne opérant Auto-renforcement , auto-punititon Autorégulation Sentiment d'efficacité personelle
Qu’est-ce que les attentes croyances?
Attentes à propos des renforcements et punitions de nos propres comportements
En fonction de nos observations des comportements d’autrui
Que sont les normes internes?
Série de règles internes édifiées par l’expérience, les renforcements et les punitions
En lien avec les expériences affectives (fierté, honte, plaisir, culpabilité, méfiance, confiance etc…)
Expliquez ce que sont les modèles internes opérants?
Les normes, les croyances et les attentes par rapport au monde sont construites dans l’enfance et les relations d’attachement
Ils s’impriment dans une mémoire procédurale précoce qui nous indique «comment les choses vont se passer»
Explique la reproduction de «patterns» comportementaux et l’apparition de prophéties auto-réalisantes
Expliquez le concept d’autorenforcement et d’autopunition
Processus par lequel l’individu se renforce ou se punit lui-même sous forme cognitive/affective
Suppose et anticipe des réponses autoévaluatives
Qu’est-ce qui mène à l’autorégulation?
Les attentes, les normes et l’autorenforcement mènent à l’autorégulation du comportement
Qu’est-ce que le sentiment d’efficacité personnelle?
«Croyances d’une personne sur sa capacité à atteindre des buts, influencer son environnement et faire face à différentes situations.»
Qu’est-ce qui développe le sentiment d’efficacité personnelle?
Expérience de maîtrise directe
Expérience vicariante
Suggestion et encouragements (coaching, mentorat)
Expériences émotionnelles et sensations physiologiques associées
Qu’est-ce que L’impuissance apprise
Apprentissage conditionné de l’impuissance
«Je n’ai pas de contrôle sur mon environnement»
Quelle est la conséquence de l’impuissance apprise?
Diminution du sentiment d’efficacité personnelle et de la motivation
