Apprentissage moteur et analyse du mouvement humain Flashcards
Faite la différence entre le contrôle moteur et l’apprentissage moteur.
Le contrôle moteur; Étude des processus de contrôle du mouvement comme les contributions sensorielles et centrales pour l’exécution du mouvement.
L’apprentissage moteur; Étude des processus menant à l’apprentissage des mouvements qui ne sont pas innés (développement d’habiletés motrices)
(aussi décrit comme un ensemble de processus cognitivo-moteurs qui conduisent à des changements relativement permanents au niveau de la performance et des habiletés motrices)
Pourquoi dans l’exemple présenté dans le cours 1 (vélo inversé) il y avait perte de l’habileté à conduire un vélo et l’a retrouvé plus tard?
Les deux stimulus étaient très semblables (le vélo en soi). Ce stimulus en soi était associé à une réponse motrice bien spécifique, une fois changé pour celle du vélo inversé, il a fallu qui cherche dans sa mémoire à long terme le patron pour le vélo normal et une fois retrouvé il a recommencer a avoir de la facilité avec le vélo simple.
Définissez ce qu’est une habileté motrice.
Activité ou tâche qui requiert un mouvement volontaire de la tête, du corps et/ou des membres pour atteindre un but précis.
Quels sont les 3 aspects d’une habileté motrice? Définissez-les.
Objectif environnemental: objectif environnemental (orientation, déplacement, etc) mais aussitôt que mouvement volontaire on respecte cet aspect.
Constance: l’habileté est obligatoirement reproductible dans le temps (faite avec la même qualité sur demande)
Utilisation d’un minimum d’énergie: la capacité d’un individu à faire une tâche sans trop d’effort montre la maitrise d’une habileté motrice (critique dans certains sports mais absent dans d’autres comme le lancer p.ex)
Quelles sont les 3 classifications des habiletés motrices? Définissez-les.
La précision: elle peut être grossière (utilisation de gros muscles et donc de moins d’unités motrices, mais plus de fibres) ou fine (utilisation de plus petits muscles et donc de plus d’unités motrices).
La temporalité: Elle est alors soit discrète (une seule unité de mouvement avec un début et une fin), sérielle (Assemblage de mouvements discrets différent pour former un tout) ou continue (mouvement dont le début et la fin sont difficilement reconnaissable; cyclique).
Prédictibilité de l’environnement; soit ouverte (environnement changeant constamment, on ne peut planifier à l’avance) ou fermée (environnement constant et donc prédiction possible)
Selon les 3 classifications des habiletés motrices définissez les situations 1 à 5. 1- L'arraché en Haltérophilie 2- Plongeon 3- Bowling 4- Gardien de but au soccer 5- taper à l'ordinateur
1- Grossière, Discrète, Fermée 2- Grossière, Sérielle, Fermée 3- Grossière, Sérielle, Fermée 4- Grossière, Sérielle, Ouverte 5- Fine, Continue, Fermée
À quel endroit sont d’abord traités les informations sensoriels?
Mémoire sensorielle ou registre sensorielle
Quel est le niveau d’attention requis pour la mémoire sensorielle?
Aucun puisqu’elle est automatique
Quelles sont les 2 caractéristiques qui différencie la mémoire sensorielle des autres?
Elle est la plus en périphérie et permet de gérer une énorme quantité d’information, mais pour une très courte période de temps (environs 1 seconde).
Y a t-il des la transformation dans la mémoire sensorielle?
Non elle est sous la même modalité que celle présenté.
Comment savons-nous que les stockages dans la mémoire sensorielle sont différents selon les sens?
Il y a perte d’information si d’autres sont immédiatement présentées sous la même modalité (image, son, etc) on retrouve alors des mélanges d’informations pour créer une information qui n’est pas réal. Ainsi, le grand stockage est possible grâce au fait que les différents sens ont leur façon de coder différente.
Qu’est-ce que la mémoire à court terme?
Système de stockage de l’information récupérée de la mémoire sensorielle ou de la mémoire à long terme
Pourquoi la mémoire à court terme est-elle désignée comme une passerelle active de l’information?
Recode information de la mémoire sensorielle qui a été sélectionnée aussi et la lie avec de l’information de la mémoire à long terme. Récupère information (nom de famille), et sélection de la réponse.
Qu’est-ce que la mémoire de travail?
Il s’agit d’une sous-partie de la mémoire à court terme et mettrait en relation infos de la mémoire sensorielle t à long terme.
Définissez la méthode de chunking et pourquoi elle est effective.
Il s’agit de regrouper des stimulus pour leur donner un sens et facilité la rétention en diminuant le nombre d’informations. (au lieu de retenir des mots, on retient des phrases)
