Apprentissage global Flashcards
1
Q
Quelles sont les critères diagnostiques pour le TDAH?
A
Pour faire le diagnostic d’un TDAH chez un enfant ou un adulte, on doit retrouver toutes les caractéristiques suivantes :
- Il présentait déjà certains symptômes avant l’âge de 12 ans.
- Il souffre de certains handicaps fonctionnels en raison des symptômes, et ce, dans au moins deux environnements différents (maison, école, travail)
- Il est atteint de manière significative dans plusieurs sphères de sa vie (sociale, scolaire et professionnelle).
- Les symptômes durent plus de six moins et ne sont pas explicables par une autre maladie mentale (par exemple : anxiété).
2
Q
Quelles sont les facteurs de risque et de protection pour les “individuels”?
A
Facteurs de risque:
- Tempérament difficile
- Apparition précoce d’un niveau élevé d’activité
- Problèmes de santé ou de retard de développement pendant la petite enfance
- Référence tardive
- Faible potentiel intellectuel
- Comportements agressifs
- Comorbidité avec d’autres troubles
- Anormalité du système nerveux central
Facteurs de protection:
- Bonne santé de l’enfant
- Dépistage précoce
- Habiletés cognitives et langagières élevées
- Bonnes habiletés sociales
- Bonne relation avec les personnes en position d’autorité
3
Q
Quelles sont les facteurs de risque et de protection pour les “familiaux”?
A
Facteurs de risque:
- Consommation de drogues, d’alcool ou de cigarettes par la mère pendant la grossesse ainsi qu’une mauvaise alimentation
- Présence du trouble chez un autre membre de la famille
- Problèmes de santé mentale dans la famille
- Famille monoparentale
- Faible niveau de scolarité des parents
- Instabilité, indiscipline ou manque de supervision parentale
- Pratiques parentales punitives ou coercitives
- Environnement familial chaotique
Facteurs de protection:
- Encadrement parental ferme et positif
- Niveau élevé de scolarité de la mère
- Stabilité familiale
- Faible niveau de stress lié à la subsistance, à la vie de couple ou au travail
- Communication familiale saine
- Bon réseau de soutien social
4
Q
Quelles sont les facteurs de risque et de protection pour les “psychologiques”
A
Facteurs de risque:
- Mauvaise évaluation psychosociale lors du diagnostic
- Mauvais encadrement dans l’environnement social
Facteurs de protection:
- Aide apportée aux parents en difficulté
- Développement des compétences parentales
- Mesure de soutien de répit de dépannage
- Participation à des groupes ou à des associations de parents (par exemple PANDA)
5
Q
Quelles sont les facteurs de risque et de protection pour les “scolaires”?
A
Facteurs de risque:
- Mauvaise intégration sociale
- Faible rendement scolaire
- Mauvais encadrement scolaire (usage abusif de punitions, discipline inconstante, etc.) et manque de soutien
- Faible collaboration entre les parents et l’enseignant
Facteurs de protection:
- Bonne intégration sociale
- Bon rendement scolaire
- Relation positive avec l’enseignant
- Encadrement scolaire ferme, constant et sécurisant
- Bonne communication et bonne collaboration entre les parents et l’enseignant
