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PSY3022 > Apprentissage > Flashcards

Apprentissage Flashcards

1
Q

Vrai ou faux : Le connexionnisme est une théorie expliquant que les connections neuronales sont à la base de l’apprentissage

A

Vrai

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2
Q

Quel terme expliqur la diminution de la probabilité d’un comportement par suppression de conséquences associée?

A

Extinction

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3
Q

Qu’est-ce que la loi de la désuétude?

A

Moins le comportement est pratiqué, moins la connection est forte et donc moins de probablités que le comportement aie lieu

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4
Q

Le conditionnement expérimental étudie…

A

Comment la conséquence du comportement peut l’influencer

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5
Q

Quelles sont les applications des principes de Skinner?

A

-thérapie
-animaux de cirque (façonnement)
-éducation

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6
Q

Un programme de renforcement à intervalle variable renforce le comportement …

A

Après une période de temps qui varie entre chaque renforcement

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7
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage selon Hull?

A

Une augmentation de la force de l’habitude

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8
Q

Comment est appelé un stimulus neutre pairé avec un stimuli inconditionnel?

A

Un stimulus conditionnel (SC)

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9
Q

De quoi dépend la force d’un pairage entre un Si et un Sn?

A

La contiguité lors du premier appariement

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10
Q

De quoi dépend le potentiel d’excitation selon Hull?

A

De la force de l’habitude et de l’intensité de la pulsion (force du besoin) ou Force habitude x Pulsion

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11
Q

Quelle est une reproche fréquemment adressé aux théories de l’apprentissage?

A

Elles sont déshumanisantes; réduisent l’humain aux expériences vécues

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12
Q

Est-ce que les comportements sont à la base volontaire ou réflexe?

A

Les comportements sont tous à la base des réflexes.

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13
Q

Qu’est-ce que le transfert des apprentissages?

A

Pouvoir appliquer les apprentissages d’un contexte à un autre. Dépend de la ressemblance des contextes.

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14
Q

Quelle condition génère un renforcement négatif et quel est son impact sur la fréquence du comportement?

A

Une condition désagréable qui augmente la fréquence d’un comportement

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15
Q

À quel type de conditionnement et d’individus s’intérésse Skinner?

A

Au conditionnement opérant et aux individus actifs

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16
Q

Qu’est-ce que le façonnement?

A

Le renforcement d’une série de comportements en étapes plus simples afin d’apprendre un comportement plus complexe

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17
Q

Qu’est-ce qu’un:
a) renforcement positif
B) punition négative
C) renforcement négatif
D) punition positive

A

A) l’ajout d’un élément agréable
B) le retrait d’un élément désagréable
C) le retrait d’un élément agréable
D) l’ajout d’un élément désagréable

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18
Q

À quoi sert la boîte de Skinner?

A

À étudier comment les conséquences d’un comportement vont affecter sa fréquence

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19
Q

Quels éléments sont des signes d’excitation dans le pairage?

A

RI et RC. Leur absence sont des signes d’inhibition.

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20
Q

Qu’est-ce qu’un programme à renforcement continu?

A

Le comportement est renforcé à chaque fois

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21
Q

Vrai ou faux: la conscience est un phénomène neurophysiologique ayant un impact déterminant sur le comportement

A

Faux (non-déterminant)

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22
Q

Est-ce que le lien entre le SC et le SI est complètement rompu lors de l’extinction?

A

Non, mais l’inhibition devient plus forte que les capacités d’excitation.

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23
Q

Quelle est la différence entre un programme à proportion fixe et à intervalle fixe?

A

Proportion: renfo après un NOMBRE fixe de comportement
Intervalle: renfo a lieu après une DURÉE fixe

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24
Q

Vrai ou Faux : L’augmentation de la pulsion constitue un renforcement

A

Faux, la diminution de la pulsion servira de renforcement au comportement

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25
Q

Comment est appelé le conditionnent étudiant ce qui se passe avant le comportement?

A

Le conditionnement classique

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26
Q

Quelle loi de sa théorie Thorndike réviset et comment?

A

La loi de l’effet - originalement, stipule que une conséquence agréable augmente la force du lien et la probablité alors qu’une conséquence désagréable diminue la probablité et la force du lien. Il révise en disant que la force du lien ne va pas nécessairement diminuer.

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27
Q

Quel type de conditionnement est utilisé dans l’étude du petit albert?

A

Conditionnement classique à la peur (bruit fort)

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28
Q

Quelle est la seule loi de l’apprentissage selon Edwin Guthrie?

A

La loi de la contiguité

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29
Q

Quelles conclusions sont tirées de la boîte de Thorndike?

A

L’apprentissage incrémentiel, automatique et les principes d’apprentissage sont les mêmes pour les humains et les animaux

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30
Q

Quelle loi Pavlov stipule nécessaire au pairage mais que Guthrie rejette?

A

La loi de la fréquence

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31
Q

De quoi dépend la force d’une habitude selon Hull?

A

Du nombre d’appariements renforcés entre une situation environnementale et une réponse

32
Q

Qui est l’inventeur de la “boîte à problème”? Elle sert à quel sorte de conditionnement?

A

Throndike, servant au conditionnement intrumental

33
Q

Qu’est-ce que l’analyse fonctionnelle du comportement?

A

L’analyse de la relation entre les contingences de renforcement et la fréquence/probabilité d’une réponse

34
Q

Quel type de conditionnement est utilisé dans l’étude de Peter et du lapin?

A

Contre-conditionnement pour retirer la peur acquise

35
Q

Quel élément ajoute Guthrie comme important pour l’apprentissage ?

A

L’attention sélective

36
Q

Vrai ou faux : une punition positive génère une augmentation de la fréquence d’un comportement

A

Faux

37
Q

Quel type de conception possède la croyance qu’il est inutile d’étudier la conscience jusqu’à temps que ses bases physiologiques soient connues?

A

La conception anti-mentaliste

38
Q

La présentation de nourriture fait saliver un chien. Une cloche est présentée avec la nourriture. La présentation de la cloche seule fait ensuite saliver le chien. Quels éléments du pairage la cloche représente-t-elle?

A

SN et SC

39
Q

Quel béhavioriste croyait pouvoir modeler les enfants peu importe leurs talents ou hérédité?

A

John Broadus Watson

40
Q

Est-ce que le principe de l’insight correspond à la vision de l’apprentissage de thorndike?

A

Non, l’apprentissage n’est pas spontanné

41
Q

Selon Skinner, quel devrait être l’objectif de la science?

A

D’augmenter la fonction du comportement humain

42
Q

Quelles observations sont faitesà partir de la boîte de Thorndike?

A

Les premiers essais pour trouver la sortie sont très longs et sont renforcés par la sortie et de la nourriture. La souris présente les bons comportements de plus en plus rapidement par la suite.

43
Q

Vrai ou Faux: l’influence environnementale comporte une partie visible et une partie invisible?

A

Vrai

44
Q

Ivan Pavlov découvre quelle sorte de conditionnement?

A

Classique ou répondant

45
Q

Vrai ou faux : les animaux obéissent aux mêmes lois générales d’apprentissage

A

Vrai

46
Q

Au cours de quel siècle le béhaviorisme domine l’Amérique du Nord?

A

20e

47
Q

Qu’est-ce qu’un programme de renforcement à proportion variable?

A

Le renforcement aura lieu après un nombre de comportement non-renforcé qui varie entre chaque renforcement

48
Q

Qu’est-ce que la personnalité selon la conception behavioriste de Skinner?

A

La personnalité est une accumulation de comportements renforcés en fonction des expériences de l’individu

49
Q

Quelles lois sont importantes pour effectuer un pairage?

A

Loi de la fréquence (plusieurs fois) et loi de la contiguité (présentation simultanée)

50
Q

Est-ce que le stimulus provoquant une déshinibition est le SC ou le SI?

A

Le stimulus est lié à aucun des deux.

51
Q

Chaque terme théorique doit être (A) et il faut minimiser les (B)

A

A) Opérationnalisé
B) notions abstraites

52
Q

L’apprentissage est-il volontaire?

A

Non, il est automatique donc ne part pas d’une volonté de le faire.

53
Q

La névrose expériementale provient de…

A

Une confusion du lien entre le SC et le SI. Les tendances inhibitoires et excitatrices entrent en conflit.

54
Q

Quels sont les 4 types de comportements selon Watson?

A

Comportement acquis explicite, acquis implicite, inné explicite, inné implicite

55
Q

Vrai ou faux : un programme de renforcement à intervalle fixe indique que le comportement sera renforcé après un nombre prédéterminé de comportement non-renforcés

A

Faux, le renforcement survient le premier comportement ayant lieu après un temps fixe, mesuré à partir du premier renforcement

56
Q

Quel scientifique behavioriste adopte la conception anti-mentaliste?

A

Skinner

57
Q

Dans quels domaines est-ce que le béhaviorisme exerce une importante influence?

A

Santé mentale et éducation

58
Q

Quelle est la différence entre un comportement acquis et inné?

A

Un comportement acquis a été appris

59
Q

Quel terme décrit une réactivation du liem entre le SI et SC?

A

La récupération

60
Q

Qu’est ce qui était un élément important des concepts pour Skinner?

A

Leur opérationnalisation

61
Q

Comment Ivan Setchenov explique le contrôle volontaire ?

A

La capacité d’inhibition augmente (auto-régulation)

62
Q

Qu’est-ce que la désinhibition?

A

Un stimulus intense provoque une réponse excitatoire intense qui met de côtés les capacités inhibitoires de la personne et provoque un retour de la réponse conditionnée au SC.

63
Q

Quels éléments des théories behavioristes ont eu une faible portée?

A

Leurs explications des phénoménes complexes et psychopathologies graves

64
Q

Quel type de programme pourrait expliquer une supersitition?

A

Un programme à intervalle variable, le renforcement est pas vraiment lié au comportement mais quelqu’un pourrait les associer

65
Q

Quels sont les désavantages de la punition?

A
  • une association entre la frustration et la personne administrant la punition
  • la punition d’indique pas quel comportement serait souhaitable à la place
  • elle ne brise pas le lien etre le comportement inadéquat et le renforcement qui lui est associé (il faudrait une extinction)
66
Q

Quels éléments rejette Watson?

A

Le conscience, les instincts et le sentimentalisme (côté) émotif dans l’éducation des enfants

67
Q

Quelle loi stipule qu’une stimulation répétée renforce la connection et l’apprentissage ?

A

Loi de l’utilisation, qui permettra la réaction appropriée

68
Q

Bases des théories

A
  • Déterminisme de l’environnement sur le comportement
  • Observation du comportement et contrôle de l’environnement
  • conditionnement opérant & classique
69
Q

Quel penseur préconise une éducation sexuelle franche et directe ?

A

Watson

70
Q

Exemple de comportements: acquis implicite, inné explicite, inné implicite?

A

A.I : augmentation du rythme cardiaque dans une situation de peur apprise
I.E : les réflexes
I.I : la salivation

71
Q

Sur quoi reposent les différences entre les individus?

A

Les conditions environnementales

72
Q

Selon Watson, quel est l’objectif de la psychologie?

A

Prédire et controler le comportement

73
Q

Qu’est-ce que l’apprentissage incrémentiel?

A

L’apprentissage se fait de façon graduelle

74
Q

Qu’est-ce qu’Ivan Setchenov juge l’intermédiaire entre le stimulus et le comportement?

A

Il ne croit en aucun intermédiaire, il n’y a pas d’intégration à la conscience. Les stimuli environnementaux sont les causes initiales du comportement.

75
Q

Est-ce que les lois de l’apprentissages diffèrent pour les comportements visibles et invisibles selon les behavioristes?

A

Non, étude de ce qui est visible et application aux comportements internes

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