APP1

Question 1

Petit poids de naissance

Answer 1

inférieur au 10e percentile ou inférieur à 2 E.T ou inférieur à 2500 g

Question 2

Que veulent petits poids harmonieux et asymétrique? Quels problèmes plus souvent associés à chaque

Answer 2

Harmonieux: intrinsèque, poids/taille/périmètre crânien affectés proportionnellement, conséquences sévères
CAUSE : anomalie chrom. ou exposition à une subst. toxique pendant la grossesse
− Asymétrique: extrinsèque, poids > taille > périmètre crânien, pas toujours de CAUSES : pré-éclampsie ou apport nutritionnel compromis pendant la grossesse -> affection maternelle grave, anomalie placentaire

Question 3

Définition RCIU

Answer 3

Pas atteint son plein potentiel (maturité neurologique = OK, poids = NOT)

Question 4

Quel âge mère plus probabilité bébé problèmes? Quels problèmes et pourquoi?

Answer 4

Ado : Préma ou faible poids = mère en croissance absorbe + nutriments et moins responsable (drogues etc)
Après 35 ans : plus risque naissance préma ou Trisomie 21

Question 5

Prise de poids normal de la mère durant grossesse

Answer 5

7-18 kg

Question 6

Vrai ou faux : restrictions alimentaires mère peut amener obésité chez enfant

Answer 6

VRAI

Question 7

Nommer deux suppléments que la mère pourrait devoir prendre durant grossesse

Answer 7

Vit B : acide folique = tube neural)

Vit D : ostéoporose

Question 8

Facteur le plus important dans pays développement de petit poids ET pourquoi (physiologie)

Answer 8

Hypoxémie foetale :

1) Nicotine + catécholamines = vasoconstriction utérin = hypoxémie foetale
2) CO – Hémoglobine = hypoxémie tissulaire

Question 9

VR ou F. L’effet des MD est plus important vers la fin de la grossesse en raison d’une perméabilité accrue de la barrière plancentaire

Answer 9

FAUX. Surtout au 1er trimestre

Question 10

Effets principaux alcool chez foetus

Answer 10

SNC

Malfomation visage

Question 11

Effet respectifs canabis, cocaïne, Métamphétamine, Héroïne/ méthadone

Answer 11

canabis : lobe frontal (attention etc)
cocaïne : petit poids, RCIU, avortement spontané
Métamphétamine : apprentissage, mémoire
HÉroïne : replication cells

Question 12

Une fois l’enfant né, la mère ne peut plus transmetttre sida à enfant

Answer 12

FAUX. transplacentaire et aussi par allaitement

Question 13

L’anxiété et dépression ont effets sur foetus

Answer 13

Vrai

Question 14

À l’instar de la mère l’âge du père a une influence sur le foeuts

Answer 14

PLus vieux, plus risque anomalies

Question 15

Conséquences petit poids ou RCIU surtout

Answer 15

•	Asphyxie néonatale
•	Inhalation de méconium
•	Persistance de la circulation fœtale
•	Hyperviscosité sanguine ou polycythémie
•	Hypothermie
•	Hypocalcémie
•	Hypoglycémie
•	Entérocolite nécrosante
COnséquences long terme :
•	Retard du développement
•	Difficultés d’apprentissage scolaire
Angm PA
Dim Sensibilité insuline
PLus susceptible prob res

Question 16

Que signifie APGAR

Answer 16

Indice de l'évaluation standardisée de la condition du nouveau-né 1 à 5 min après naissance :
A pparence = Coloration
P ouls = Fréquence cardiaque
G rimace = réactivité
A ctivité = Tonus musculaie
R espiration = Respiration

Question 17

Que signifie APGAR. et qu’est-ce qui est normal

Answer 17

Indice de l’évaluation standardisée de la condition du nouveau-né à 1, 5 et 10min après naissance :
A pparence = Coloration
P ouls = Fréquence cardiaque
G rimace = réactivité
A ctivité = Tonus musculaie
R espiration = Respiration
Après 5 min : 7-10 normal ; 0 à 3 préoccupants ; 4-6 modérément anormal

Question 18

Facteurs liés à grossesse augm probabilité petit poids

Answer 18

• Malnutrition
• Subst
• Stress
  Saignements vaginaux
• INfections
• Pression sanguine trop haute ou trop élevée
• Prise poids insuffisante

Question 19

Facteurs risque liés à préma

Answer 19

DÉMO : <18 >40ans, race, pauvreté, célibat, scolarité
COMP : nutrition, subst, abs soins prénat
MÉD: Anomalies cervico-utérines, diabète, IMC<19, HTA, myome/fibrome, pré-éclampsie, DES
PLAC : Saignement, chir abdo, infections, gain pondéral insuffisant, anomalie foetale, grossesu multiple

Question 20

V ou F. Mortalié préma + imp chez gars

Answer 20

Vrai

Question 21

Conséquences préma

Answer 21

RESP : manque surfactant = détresse + dyslaise
SN : incapacité têter, gavage, hémorragies intreacérébrales + RM + paralysie + cécité + retard dev et mental
IMMUN : sensib infections (septicémie)
- Entérocolite nécrosante
CARD : Persisance canal artériel, probl cardiovasc
DIABÈTE
PSYCHOSOCI : hospital = stress sépar = influence relation mère enfant
Trouble alim, sommeil, comportement, dépendance, école

Question 22

Conséquences préma

Answer 22

RESP : manque surfactant = détresse + dyslaise
SN : incapacité têter, gavage, hémorragies intreacérébrales + RM + paralysie + cécité + retard dev et mental
IMMUN : sensib infections (septicémie)
THERMORÉG : moins tissu adipeux
- Entérocolite nécrosante
CARD : Persisance canal artériel, probl cardiovasc
DIABÈTE
PSYCHOSOCI : hospital = stress sépar = influence relation mère enfant
Trouble alim, sommeil, comportement, dépendance, école

Question 23

Décrire les principales hormones impliquées dans la croissance durant la petite enfance et leur fonctionnement, sommairement

Answer 23

1) Hypothalamus : GNRH = stimule sécrétion GH par celles somatotropes de l’adénohypophyse antérieure
2) Hormone de croissance (GH) : H anabolique, synthétisée et sécrétée par glande pituitaire antérieur. Pic de croissance pendant puberté (étape 4 du sommeil). Pas effet durant 1ere année vie
Stimule : T3, hypogly, aa, lipogenèse, IGF-1
Réprime : cortisol, glucose, obésité, agl
3) IGF-1 : synthèse par foie, Survie cellules, mitogenèse, profilf GB. Croissance os, muscles et autres tissus
Ghréline : Cells estomac stimule Gh
H thyroïdes (gl thyr) : stimule croiss os
H sexuelles : stimule croissance os

Question 24

Qui peut être qualifié de prématuré?

Answer 24

Né entre 20e et 37e semaine

Question 25

Duréée normale grossesse

Answer 25

37 à 41

Question 26

Comment calculer l’âge corrigé?

Answer 26

âge - (40 - âge gestationnel)

Question 27

Quel est l’effet d’une pubert retardée sur la croissance?

Answer 27

Réduit le taux de croissance immédiat et la croissance totale

Question 28

Vrai ou faux : avant la naissance les facteurs qui influencent la croissance sont majoritairement maternels, mais après naissance les deux au final

Answer 28

Vrai

Question 29

Comment peut-on estimer la grandeur adulte d’un enfant, pour un garçon et pour une fille?

Answer 29

(taille M + taille P + 13 cm) /2 = taille adulte garçon +_ 8,5 cm
(taille M + taille P - 13 cm) /2 = taille adulte fille +_ 8,5 cm

Question 30

Quelles sont les grandeurs moyennes adultes pour un homme et une femme et qui considère-t-on de petite taille ou nain?

Answer 30

F : 5 pieds 4
H : 5 pieds 9,5
Petite taille: -2 SDs pour âge et sexe
Nanisme: -3 SDs pour l’âge et le sexe

Question 31

Expliquer conditionnement opérant en regard aux crises d’Éric

Answer 31

Lorsqu’il fait une crise il a l’attention de sa mère, donc fait plus de crises.

Question 32

Vrai ou faux : le conditionnement classique explique bien les crises d’Éric

Answer 32

Faux

Question 33

En quoi le concept de conscience de soi peut expliquer crises d’Éric?

Answer 33

Entre 3 et 15 mois a apparition du moi subjectif/existentiel : il réalise qu’il peut agir sur environnement, donc pleurer/crier pour influencer personnes autour de lui. Entre 15 et 24 mois apparaït le moi objectif/différentiel : i.e. qu’il a une meilleure compréhension des catégories

Question 34

Quels sont les jalons du développement psychosocial des enfants? Et ou Éric se situe-t-il?

Answer 34

0-3 mois : Ouverture à stimulation + Curiosité + Sourire
3-6 mois : Antic + déception = colère ; sourire, gazouille, rie ; éveil social = échanges réciproques entre enfant et personne qui s’occupe
6-9 mois : Jeux sociaux pour susciter intérêt gens, “parole” toucher pour provoquer rx, expressions d’émoitions + différencoées
9-12 mois : Préoccupations pour personne qui s’occupe eux, crainte étrangers, expression de leur humeur, ambivanece et émotions intensité variable
12-18 mois : Exploration environn en s’appuyant sur personnes comme base sécurité; gain confiance et affirmation supérieur plus ils maitrisent environ
18-36 mois (ÉRIC): Anxiété lorsque séparation peu a peu personne s’occupe d’eux
Tests limites par imaginaire et jeu en s’ID à adultes

Question 35

Décrire premières manif émotions

Answer 35

Naiss : sourire pendant sommeil, dégoût/rx/détresse
1 mois : Sourire vue/écoute personne, intérêt contrastes
2 mois : Colère (rare et peu intense, réponse aux sourires,intérêt visage humain
4 mois : Rire lorsque chatouillé, colère + nbr + évidente
6 mois : Sourire personnes familières, peur/méfiance étrangers, rire aux sons
7 mois : peur si hauteur, surprise
8 mois : Peur si étranger approche rapidement et touche, rire jeux avec adultes
9 mois : Peur et détresse séparatio nparents
12 mois : Rire adulte drôle, rie anticipation action répétée
18 mois : Honte si échec devant public
2 ans : colère + agressivité
3 ans : Culpabilité si chicané, fierté si réalisations

Question 36

Nommer les 8 crises d’Ericksson et leur moment :

Answer 36

1) 0-18 mois : Confiance (rapports intimes; ESPOIR=besoins comblés) vs méfiance (se protéger ;monde
menaçant)
TRANS : autonomie
conscience son propre moi et limites vs parents
2) 18 mois à 3 ans : Autonomie (acq VOLONTÉ, naissance négativisme) vs honte (pour apprendre à vivre selon règles) et doute (pour reconnaître ce qu’il n’est pas prêt à faire)
TRANS : autonomie + habiletés cognitives
3) 3 à 6 ans : Initiative (INITIATIVE; projets, indépendance avec mesure et assume responsabilité (haromnie plaisirs-respons ); COURAGE) vs culpabilité (se croit capable de plus que réalité = perd de vue limites=se sent coupable motivations ou actes, désir approbation parents; trop initiatives ou pas spontané)
4) 6 à 11 ans : Travail (fournir travail productif ; COMPÉTENCE vs infériorité (incompétence/régression crise ou tjrs travail=axé sur performance; mais meilleur connaissance soi peut amené infériorité pas tjrs négatif
5) 11 à 20 ans :Identité (FIDÉLITÉ envers soi-même, faire confiance et être digne de confiance vs confusion de rôles (Se chercher et intolérance aux différences des autres)
6) 20 à 40 ans : Intimité (AMOUR, tâches dév à accomplir) vs isolement (préocc imp p/r à propre personne, besoin d’être avec soi-même)
7) 40 à 65 ans : Générativité (guider et s’occuper de génération futur, dével monde, créativité ; SOLLICITUDE) vs stagnation (sentiment de vide et d’inutilité)
8) 65 ans et + : Intégrité (accepter passé et futur inconnu, deuils, déculapabilisation ; SAGESSE) vs désespoir (regrets, constate temps trop court pour changer) OU refus de la crise OU déséquilibre

Question 37

Quels phénomènes théories psychoaffectives Freud expliquent comportement Éric?

Answer 37

STADE ORAL (18 mois) : bouche ; relation symbolique avec mère équilibre entre satisfaction adéquate besoins et présence espace dév soi----déséquilibre : conflit intrapsychique = aller trop devant (dépendance personnalité) ou ne pas subvenir beoisn (sécurité émotionnelle)
STADE ANAL : 18-26 mois: anus et rectum ; apprentissage propreté ; déséquilibre : besoin obession ctrl soi et autres ou absence totale de structture

Question 38

Nommer les 3 types de tempéramment

Answer 38

FACILE
DIFFICILE
LENT À RÉAGIR

Question 39

6 sous-stades du stade sensorimoteur

Answer 39

1) 0-1 mois : EXERCICE RFLX ; pas coordonne info prov diff sens ; pas permanence objet; têter lorsque sein près de bouche
2) 1-4 mois : RÉACTIONS CIRCULAIRES PRIMAIRES : reprod. comp. donnant sensation agréable ; activités centrées sur corps ; début coordo. infi senso. ; premières adapt. acquises ; tourner tête vers hochet qui fait bruit
3) 4-8 mois : RÉACTIONS CIRCULAIRES SECONDAIRES : Gestes intentionnels répétés pour résultats ext corps ; intérêt env ; rép résultats intéress. sans but ; chercher objet partiellement caché ; agiter jambes pour faire bouger mobile au-dessus lit
4) 8-12 mois :COORDINATION DES SCHÈMES SECONDAIRES Utilis combin maît ; émergence intention, début compr CAUSALITÉ ; cherche objet dans première cachette ; manipulation jeu afin ouvrir 4 portes qui font sortir 4 personnages, presser et tourner boutons.
5) 12-18 mois : RÉACTIONS CIRCULAIRES TERTIAIRES ; Explorateur quand marche; vaire intentionnellement actions originales ; essai-erreur ; résol probl simples ; varie intentionnellement actions pour voir effets; suit déplacements objets, mais incapable imaginer mvt qu’il ne voit pas; écraser rondelles de carottes avant de les manger, écraser morceaux salade de fruits (certains objets écrasables autres non
6 )18-24 mois : COMBINAISONS MENTALES. permanence objet acquise, représentations mentales certains comportements = réfléchi avant action ; résol probl sans essai-erreur ; cherche soigneusement trou qui convient et l’insère au bon endroit

Question 40

Développment cognitif Piaget

Answer 40

Stade psychomoteur (0-2 ans):
- Permanence de l’objet
- Découverte monde et schèmes senso-mot via rflx
- Début organ. cognitive
Stade préopératoire (2-6 ans):
- Pensée symbolique, langage
- Dével. syst. représ.
- Égocentrisme
- Non-conservation
Stade des opérations concrètes (6-12 ans) :
- Notions conservation, classification, réversibilité, décentration
- Utilisation opérations mentales résolution prbl. concrets
- Compréhension croissante rel spatiales et liens causalité
Stade opérations formelles (12 ans et +):
- Pensée abstraite, raisonnement hypoth-déductif,
- Envisager le possible
- Réfléchier sur idées, données abstraites

Question 41

Expliquer développement de la permanence objet

Answer 41

Nourrison : pas distinction entre lui et environnement
4 mois : s’intéresse à objet partiellement caché
8mois: Comprend qu’objet caché, mais le cherche dans première cachett
1 an : Cherche l’objet où il l’a vu disaraître, mais ne comprend pas que objet peut être changé palce sans voir
18-24 mois : Enfant comprend déplacement objet sans le voir

Question 42

QUAND arrive concept causalité

Answer 42

Selon Piaget 1 an, discuté 7 mois

Question 43

Expliquer le dével imitations

Answer 43

invisible : 9 mois Piaget, Imitation avec parties du corps que l’on ne peut voir, ex: bouche
Visible : parties corps visibles : mains pieds
Différée : après certain temps, grâce à récupération de représentation dans mémoire 18 mois

Question 44

Dév motricité globale

Answer 44

2-3 mois : lève tête jusqu'à tourner sur dos
3,2 mois : roule sur lui-même
4 mois : tient seul tête
5,9 mois : S'assoit sans soutien
7,2 mois : debout avec appui
7,5 mois : rampe ou marche à 4 pattes
8,2 mois : saisir objet avec pouce + index
11,5 mois : debout sans appui
12,3 mois : marche
16,6 mois : monter escalier debout
23,8 mois : saute sur place
3,4  ans : reproduit cercle

Question 45

Dév motricité fine

Answer 45

Préhension palmaire : 7-11 mois
Préhension digitale
Préhension pince : 8-10 mois

Question 46

Dév motricité et perception

Answer 46

5-7 mois perception tactile : info sensirielle

Question 47

Expliquer phonèmes

Answer 47

1) Reconnaissance sons :
- différenciation sons (préférence voix mère)
2) entendre langue maternelle prépare oreille bébé à repérer phonèmes base
3) 6 mois : reconnaissance phonèmes
4) 12 mois: perte aptitude reconna^tre phonème

Question 48

Étapes développement langage

Answer 48

1) Pleur
2) gazouillis et rires (6 semaines et 3 mois) ; 3mois sons pour reproduire ceux qu’il entned par plaisir ; 4 mois : gazouille pour attirer ou soutenir attention (rx ciculaire 2)
Babillage (répétition chaînes consones/voyelles : imitation accidentelle sons entendus=6-10 mois
Imitation délibérée sons entendus 9-10 mois
Expression gestuelle :
- Gestes sociaux conventionnels : 9-12 mois
- Gestes symboliques avec premiers mots
10-12 mois ne peut plus distinguer autres sons que langue maternelle
3) Premiers mots :10-14 mois (Holophrase, un mot qui exprime pensée unique, jusqu’à 18 mois
13-14 mois : gestes symboliques
4) développemnt voc entre 16 et 24 mois (langage réceptif>expressif) 400 mots
5) Premières phrases : 18-24 mois (langage télégraphique)
6) Syntaxe :20-30mois : surgénéralisation règles + apprend nouveaux mots tous les jours
à 3 ans : bien compris bonne questions

Question 49

Types d’attachement

Answer 49

Sécurisant (60%) : enfant confiance en présence mère, détresse en son absence et retour confiance
INsécurisant évitant (20%) : distance lorsque mère est là indifférence absence et retour. accepte contact étranger
Insécurisant ambivalent (12%) :
Anxiété absence et présence mère. Cherche réconfort, mais présence résistance et rejet mère. Anxieux, réagi fort étranger et porter à s’éloigner
Attachement désorganisé et désorienté ++ insécurisant : enfant = multiples contradictions dans comportement à égard mère et confusion et peur

Question 50

Enjeux de la relation parents enfants

Answer 50

1) régulation mutuelle
2) Autorégulation de l’enfant
3) Référence sociale (enfant comprend situation en regardant autres)
4) Socialisation

Question 51

Facteurs qui influencent dynamique familiale

Answer 51

1- type famille et social
2- Nombre d'enfants
3-Travail des parents
4- Revenu familial
5- Normes sociales
6- Culture
7- Famille étendue/amis
8- Diviorce
9- Hospitalisation enfant

Question 52

Rôles garderie

Answer 52

1- Stimulation cognitives par jeu et travail équipe
2- Dév habiletés sociales + émotionnelles
3- Amener enfant à confiance en lui, apprendre règles, partager, résoudre conflits, estime soi
4- Répit parents

Question 53

Effets garderie

Answer 53

1-Bénéfices + grand milieux défavoriés
2- Dév intégral enfant
3- Éveil monde
4- Renforce syst immun