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Certamen 2 CAM > Apapuntes Condciones Practica > Flashcards

Apapuntes Condciones Practica Flashcards

1
Q

Tipos de tareas se clasificas segun(4)

A

Propósito
Continuidad
Ambiente
Musculatura requerida

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2
Q

Cuales son las consideraciones externas (5)

A

Motivación
Información verbal
Aprendizaje perceptual
Aprendizaje observacional
Práctica mental

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Q

La motivación es importante para cierta tarea o todo

A

Todo

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4
Q

Los objetivos tiene que ser

A

Específicos
Dessfiantes pero realistas

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5
Q

Cuanto se da la instrucción de la tarea

A

Antes y durante

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6
Q

El aprendizaje es mejor cuando e dirige have un for externo o interno

A

Externo

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7
Q

El feedback intrínseco tiene características

A

Verbales
Auditivas
Visuales
Propioceptivo
Tactil

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8
Q

El feedback aumentado puede estar enfocada en

A

Los resultados (KR)
EL DESEMPEÑO (KP)

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9
Q

Si entrenamos la info verbal errónea que sucede

A

El error aumenta y se mantiene en el tiempo
APRENDIZAJE ERRRONEO

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10
Q

Si entregamos la info verbal correcta que sucede con el error

A

Se acerca 0

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11
Q

Que nos dicen el aprendizaje porcentual con respecto a los sistemas sensoriales y percepción

A

Que los sistemas sensoriales y perceptivo requieren de la comprensión del ambiente y objeto de la tarea

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12
Q

En el aprendizaje perceptual la comprensión que se genera experimentando el ambiente y el objeto que permite

A

Permite una comprensión a largo plazo y mejor desempeño

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13
Q

Se puede entrenar s una persona desde sistemas sensoriales y preceptúales (aprendizaje perceptual) mediante el conocimiento de (2)

A

Principios mecánicos y visuales de la tarea

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14
Q

El conocer los mecanismos y detalles visuales ayuda al prwtcciante en

A

Optimizar los procesos que van a manipular (conociendo el ambiente y objetos que utilizarán)

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15
Q

En el aprendizaje observacional se puede obtener mucha info como:(3)

A

Cuales son las mejores etsrategia
Puntos espáciales relevantes
Info temporal
Error

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16
Q

El aprendizaje observacional está asociado a un feed back de desempeño o resultado

A

De resultado

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17
Q

El feedback de resultado durante el aprendizaje observacional es mejor viendo a un experto o novato

A

Novato

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18
Q

La práctica mental es una práctica motora como tal

A

No es una práctica motora como tal

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19
Q

En la tarea serial sirve una práctica mental o real

A

Real

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20
Q

En una tarea continua es mejor una práctica mental o real

A

Ambas
En una 75R y 25 M

21
Q

Cuales son las condiciones internas (PRÁCTICA)(5)

A

Distribución de la práctica
Variabiliadad
Calendirazion
Práctica en masa/total o en partes
Guias

22
Q

En la distribución de la práctica Cuando uno no descansa se llama

A

Práctica masiva o en masa

23
Q

En la distribución de la práctica cuando uno descansa se llama

A

Práctica distribuida

24
Q

Cuando es distribuida o se considera que hay descanso

A

Cuando el descanso es igual o mayor que el tiempo de la practica

25
Q

En la distribución de la práctica en una tarea continua es mejor que hay mayor o menor descanso

A

Mayor

26
Q

La práctica distribuida es mass costosa en tiempo pero

A

Más exitosa a largo plazo

27
Q

La práctica en masa en menos costosa en tiempo pero

A

Menos exitosa a largo plazo / en pruebas de retención y transferencia)

28
Q

Cuando hay una práctica con variabilidad …
Y esto es para que logre mayor

A

Cuando se expone diferentes condiciones
Para logre mayor experiencia y luego desmepeño

29
Q

En la práctica con variabilidad cambias los pra tornes en tarea motora disminuye

A

Los errores de ejecución motora

30
Q

La calendarizacion de la práctica puede 2 tipos

A

Aleatoria
BLoque
(Seriada)

31
Q

Cuando sucede la calendirazion d ella práctica en bloque o aleatoria

A

Cuando hay más de una tarea

32
Q

Cómo se calendariza una tarea aleatoria

A

No se repite nunca la misma tarea y s e pasa. Aptra

33
Q

Cómo se calendars una tarea en bloque

A

Repeticiones de la misma y luego otro, pero la misma por mucho tiempo

34
Q

Que persona en la calendirazion tiene mejor retención y transferencia

A

Los que fueron expuesto a diferentes situaciones ( aleatoria )

35
Q

Que es el fenómeno de interferencia contextual

A

Que se vea en la práctica variable que se no esta progresando al momento de practicar puede que al momento de prueba de retención esté bien

36
Q

Cuales son las hipótesis del fenómeno de interferencia contextual, porque suc3de

A
  • que l persona se expongan a diferentes situaciones aumenta la demanda cognitiva, aprendiendo más ( PROCESAMIENTO ELABORATIVO) = adquisición de memoria
    -RECONSTRUCCIÓN = se fuerza a mayor consolidación de la memoria
37
Q

En tareas poco complejas y muy organizas que es mejor la práctica total o en partes

A

Total
No es bueno separarla

38
Q

En tareas muy complejas y cuando los elementos no dependen del otro que es mejor una práctica total o por partes

A

Por partes

39
Q

La guía ayuda al desempeño

A

Si ayuda pero puede ser perjudicial si se hace dependiente

40
Q

El definir objetivos en que tarea funciona

A

Discreta

41
Q

La práctica mental en que tarea funciona

A

Discreta
Continua

42
Q

La práctica distribuida funciona en que tareas

A

Sériales
Continua

43
Q

La variabilidad funciona en tareas

A

Discretas
Cerradas
Abiertas

44
Q

La práctica aleatoria ( calendirazion ) funciona en que tarea

A

En discreta
Seriada

45
Q

En qué tareas funciona mejor la práctica total más que partes

A

Discreta

46
Q

Que son las adaptaciones

A

Cuando se está frente a una perturbación del ambiente (tarea) y baja su desempeño a uno basal

47
Q

Porque en las adaptaciones las personas vuelven a un nivel basal

A

Porque son capaces de aprender a superar la perturbación.

48
Q

Que tipo de feedback cuando la información que uno puede darse durante la práctica motora (aumentado o intrínseco )

A

Feedback aumentado (FA)

49
Q

La condición de práctica interna _ variabilidad consiste en una misma tarea con distintas..

A

Condiciones

Certamen 2 CAM (7 decks)

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