Antibiotique Flashcards

1
Q

Bible

Indiquez la classe d’ATB pour chacun des ATB suivants (2020, 2021) :
Choix de réponses: phénicolés, nitroimidazoles, sulfamidés potentialisés, bétalactamines pénicillines, lincosamides, aminoglycosides, glycopeptides, rifamycines (macrocycliques), tétracyclines, bétalactamines céphalosporines, macrolides, fluoroquinolones.
- Amikacine
- Cefovecin
- Chloramphénicol
- Clindamycine
- Doxycycline
- Érythromycine
- Marbofloxacine
- Ormétoprime-sulfadiméthoxine
- Tilmicosine
- Tulathromycine

A
  • Amikacine: aminoglycosides
  • Cefovecin: bétalactamines céphalosporines
  • Chloramphénicol: phénicolés
  • Clindamycine: lincosamides
  • Doxycycline: tétracyclines
  • Marbofloxacine: fluoroquinolones
  • Ormétoprime-sulfadiméthoxine: sulfamidés potentialisés
  • Tilmicosine: macrolides
  • Tulathromycine: macrolides
  • Érythromycine: macrolides
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Associez le principal effet secondaire/toxicité à chacun des antibiotiques suivants pour l’espèce indiquée entre parenthèses (2020, 2021) :
Choix de réponses: Colite fatale, rétinotoxicité, néphrotoxicité, cardiotoxicité, toxicité pour la moelle osseuse.
- Gentamicine (poulain)
- Enrofloxacine (chat)
- Chloramphénicol (chien)
- Tilmicosine (porc)
- Clindamycine (cheval)

A
  • Gentamicine (poulain): néphrotoxicité
  • Enrofloxacine (chat): rétinotoxicité
  • Chloramphénicol (chien): toxicité pour la moelle osseuse
  • Tilmicosine (porc): cardiotoxicité
  • Clindamycine (cheval): colite fatale
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q
  1. Associez l’utilisation d’antibiotiques avec la bonne définition :
    a) agents thérapeutiques
    b) agents prophylactiques
    c) agents métaphylactique
    d) promoteurs de croissance

i) Administré en doses élevées aux animaux pour traiter une maladie (l’animal est infecté).
ii) Traiter toute une population d’animaux (ou même lot) alors que seulement quelques-uns sont malades.
iii) Administré en petite quantité dans la nourriture pour améliorer le taux de croissance et de production.
iv) Administré (en dose sub-thérapeutique) dans la nourriture (ex: moulé) ou dans l’eau pour prévenir l’infection des animaux (animal est sans symptômes).

A

a) agents thérapeutiques (i) = Administré en doses élevées aux animaux pour traiter une maladie (l’animal est infecté)

b) agents prophylactiques (iv) = Administré (en dose sub-thérapeutique) dans la nourriture (ex: moulé) ou dans l’eau pour prévenir l’infection des animaux (animal est sans symptômes).

c) agents métaphylactique (ii) = Traiter toute une population d’animaux (ou même lot) alors que seulement quelques-uns sont malades.

d) promoteurs de croissance (iii) = Administré en petite quantité dans la nourriture pour améliorer le taux de croissance et de production.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Vrai ou Faux : Les B-lactamines agissent en arrêtant (inhibant) la synthèse du peptidoglycane, une composante cruciale dans la synthèse de la paroi bactérienne.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Lesquels des énoncés sont vrais à propos des pompes à efflux.
a) elles sont une barrière imperméable dans la paroi de la bactérie…. Maintien de l’équilibre des solutés à l’intérieur des cellules bactériennes.
b) elles sont une méthode (mécanisme) d’antibiorésistance
c) elles rejettent (éliminent) les antibiotiques de la biophase avant qu’elles puissent atteindre leur cibles
d) elles permettent aux antibiotiques de mieux agir sur les bactéries

A

b) elles sont une méthode (mécanisme) d’antibiorésistance
c) elles rejettent (éliminent) les antibiotiques de la biophase avant qu’elles puissent atteindre leur cibles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Vrai ou faux : les bactéries peuvent modifier leurs sous-unités Ribosomales pour résister à certains antibiotiques (diminuer leur affinité pour les ribosomes). p. 7-8

A

Vrai…diminuer l’affinité de leurs ribosomes versus les ATBs

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quelle est la définition de résistance antibiotique?

A

quand un microorganisme développe la capacité de survivre ou croître dans une concentration d’antibiotique qui, normalement, tuerait (ou diminuerait sa croissance/réplication) la bactérie

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Lesquels des énoncés suivants n’est pas une forme de transmission de résistance bactérienne ?
a) De Personne en personne
b) D’animal à une personne
c) Sur les surfaces contaminés
d) Propagation internationale (ex. : importations/exportations)
e) elles sont toutes des méthodes de transmission

A

e) elles sont toutes des méthodes de transmission

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vrai ou faux: les bactériophages peuvent potentiellement combattre la résistance bactérienne

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quels sont les trois aspects importants à prendre en compte avant de prescrire/traiter avec des antibiotiques ?

A

1) Si on a une preuve que l’animal est infecté
2) La sévérité de l’infection (ou si elle peut se résoudre seul, la probabilité de résolution sans l’utilisation ATB)
3) Savoir la catégorie et le spectre de l’antibiotique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quel énoncé est faux concernant les gènes de résistance aux antibiotiques ?
A. Ils diminuent la susceptibilité de la bactérie à l’antibiotique
B. Ils augmentent la sélection de mutants plus résistants
C. Ils sont plus efficaces dans des milieux avec une concentration élevée d’antibiotique
D. Ils contribuent à réduire la sensibilité des bactéries (résistance à faible niveau) )

A

C. Ils sont plus efficaces dans des milieux avec une concentration élevée d’antibiotique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

En ce qui concerne les productions animales, laquelle ne fait pas partie des classes d’antibiotiques les plus utilisées ?
A. Tétracyclines
B. Béta-lactamines
C. quinolones
D. sulfonamides
E. Céphalosporines de troisièmes et quatrièmes générations

A

E. Céphalosporines de troisièmes et quatrièmes générations

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

.Quel usage des antibiotiques n’est pas autorisé au Canada en production animale ?
A. Antibiotiques utilisés de façon thérapeutique
B. Antibiotiques utilisés pour accélérer la croissance
C. Antibiotiques utilisés en prophylaxie
D. Antibiotiques utilisés en métaphylaxie

A

B. Antibiotiques utilisés pour accélérer la croissance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quel énoncé est faux par rapport à la fenêtre de sélection des mutants ?
A. La fenêtre de sélection des mutants (FSM) correspond à l’intervalle de concentration d’antibiotiques entre la concentration préventive des mutants (CPM) et la concentration minimale inhibitrice (CMI).
B. La fenêtre de sélection des mutants correspond à l’intervalle de concentration d’antibiotiques où l’antibiorésistance ne peut pas se développer
C. La concentration prévenant les mutants correspond à la concentration minimale inhibant les sous-populations de bactéries les plus résistantes.
D. La fenêtre de sélection des mutants peut s’élargir si la résistance à l’antibiotique se développe.

A

B. La fenêtre de sélection des mutants correspond à l’intervalle de concentration d’antibiotiques où l’antibiorésistance ne peut pas se développer….

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vrai ou faux : l’approche PK/PD est essentielle pour déterminer la posologie d’un antibiotique.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Les bactéries commensales peuvent contenir des gènes de résistance aux antibiotiques même sans y avoir été exposées. L’ensemble de ces gènes se nomme ?

A

résistome

17
Q

Quel est le plus gros vecteur de transfert de résistance aux antibiotiques entre les humains et les animaux ?
A. Les sécrétions nasales
B. Les fèces
C. Le contact direct entre humains et animaux
D. La salive
E. Le sang

A

B. Les fèces

18
Q

Lors de synergie : l’effet de l’association des antibiotiques est ………….à la somme des activités de chaque antibiotique.

A

Supérieur

19
Q

Lors d’antagonisme : l’effet de l’association des antibiotiques est ………….à la somme des activités de chaque antibiotique.

A

inférieur 1+1< 2

20
Q

Quelle synergie association d’antibiotiques est efficace afin d’obtenir une activité synergique contre une infection osseuse à staphylocoques?
a) B-lactamine et aminoside
b) rifampicine et fluoroquinolone
c) pénicilline-aminoside
d) vancomycin-aminoside-rifampicine

A

b) rifampicine et fluoroquinolone

21
Q

l’association de l’ampiciline-clindamycine a un effet synergique contre des infections cutanées sévères à ………………(bactérie).

A

Streptococcus pyogenes

22
Q

choisir la bonne réponse : lequel est un bénéfice d’utiliser une association d’antibiotique
a. spectre antibactérien élargi
b. prévention de l’émergence de résistance
c. action synergique augmente la vitesse de bactéricidie
d. toutes ces réponses

A

d. toutes ces réponses

23
Q

Les pénicillines et les aminosides ont un effet synergique.

A

Vrai

24
Q

Nommez une raison pour laquelle nous faisons une association d’antibiotiques?

A
  • l’obtention d’un spectre antibactérien plus large
    ou
  • la prévention de la sélection de germes résistants
    ou
  • l’augmentation de la vitesse de bactéricidie via une synergie d’action
25
Q

Les antimicrobiens de la classe 1 (catégorie 1), tels que les lincosamides, sont de très grandes importances.

A

Faux, ils sont de catégorie II (grande importance)

Note:
AB cat 1:cepahalosporine 3e et 4e generation, fluoroquinolones, polymyxine
**AB cat 2: **
aminoglycosides (sauf topiques)
-cephalosporine première générations
-lincosamides
-macrolides
-penicillines
-streptogramines
-Triméthoprime sulfaméthoxazole
**AB Cat 3: **
aminocyclitols
aminoglycosides topiques
Bacitracines
phenicols
tetracyclines
trimétoprime (dyaminopyrimidines)

26
Q

L’émergence de la résistance aux antibiotiques est accélérée par une utilisation insuffisante (?), excessive ou inappropriée des antibiotiques.

A

Vrai

27
Q

La transmission des bactéries résistantes se produit généralement des animaux aux humains par diverses voies, mais elle peut également être d’origine humaine. Le plus commun d’origine humaine est le …
- Escherichia coli
- Staphylococcus aureus résistant à la méthicilline (SARM)
- Pseudomonas aeruginosa
- Methicillin-resistant Staphylococcus pseudintermedius (MRSP)

A
  • Staphylococcus aureus résistant à la méthicilline (SARM)
28
Q

Expliquer la différence entre la transmission verticale et horizontale de résistanceentre bactéries.

A

Vertical = vers la progéniture bactérienne ou descendants bactériens
Horizontal = vers d’autres souches ou espèces bactériennes