Allgemein

Question 1

Nenne die Schwierigkeitsstufen der Lernzieltaxonomie!

Answer 1

1. Reproduktion
2. Reorganisation
3. Transfer
4. Kreativität

Question 2

Was verstehst du unter Reproduktion?

Answer 2

Gelerntes Wiedergeben

Question 3

Definiere Reorganisation!

Answer 3

Gelerntes neu ordnen

Question 4

Was verstehst du unter Transfer?

Answer 4

Gelerntes auf andere Aufgaben übertragen

Question 5

Was beinhaltet die letzte Stufe der Lernzieltaxonomie?

Answer 5

Neues schaffen, kritischer Vergleich

Question 6

Nenne typische Adoleszenz-Störungen!

Answer 6

Kopf- oder Bauchschmerzen
Pubertätsmagersucht
Aggressivität/Kriminalität
Depressionen
Übertriebenes Risikoverhalten
Suchtverhalten

Question 7

Wie viele Personengruppen gibt es in der Ausbildung? Welche sind das?

Answer 7

5
Benachteiligte
Migranten
Frauen
Abiturienten
Studienabbrecher

Question 8

Nenne die ersten 5 Verhaltensauffälligkeiten!

Answer 8

1. Disziplinlosigkeit
2. Arroganz
3. Trotz und Aufsässigkeit
4. Drang zur Lüge
5. Geringe Motivation

Question 9

Nenne die nächsten 5 Verhaltensauffälligkeiten!

Answer 9

6. Faulheit
7. Oberflächlichkeit
8. Mangelnde Konzentrationsfähigkeit
9. Kontaktarmut und -Fähigkeit
10. Hemmungen und Angst

Question 10

Nenne die letzten 4 Verhaltensauffälligkeiten!

Answer 10

11. Aggressionen
12. Verwahrlosung
13. Suchtverhalten
14. Neurosen

Question 11

Was sind die 4 Grundanforderungen unseres Bildungssystems?

Answer 11

1. Chancengleichheit
2. Gleichwertigkeit
3. Transparenz
4. Durchlässigkeit

Question 12

Benenne die Grundanforderungen des deutschen Bildungssystems!

Answer 12

1. Chancengleichheit
2. Gleichwertigkeit
3. Transparenz
4. Durchlässigkeit

Question 13

Nenne die 7 Beurteilungsfehler!

Answer 13

1. Fehler der Zentraltendenz (Alle sind Mittelmaß)
2. Mildefehler (Ausbilder zu kollegial)
3. Strengefehler (Ausbilder hat zu hohe Anforderungen)
4. Kontrastfehler (Ausbilder=Maß)
5. Überstrahlungsfehler (Azubi einmal auffällig, immer auffällig)
6. Logikfehler (einmal sauber, immer sauber)
7. Korrekturfehler (bleibt bei gleicher Beurteilung, keine neue Bewertung)

Question 14

Beschreiben sie den Ablauf des Beurteilungsgesprächs?

Answer 14

1. Einleitung / Zweck
2. Vortragen der Beurteilung durch Ausbilder
3. Stellungnahme des Lehrlings
4. Gemeinsame Suche Ursachen bei Defiziten
5. Festlegen von Maßnahmen, oder Vereinbarungen
6. Nächsten Termin besprechen
7. Kontrolle ankündigen
8. Bedanken, Verabschiedung

Question 15

Was kannst du tun, wenn jemand deine Unterweisung stört?

Answer 15

1. Übergehen / Übersehen
2. Motivieren
3. Pause einlegen
4. zur Ordnung rufen
5. mündl. / schriftl. abfragen
6. lauter - leiser sprechen
7. sich selbst prüfen (Methode / Ausbildungsstil)

Question 16

Welche Bedeutung hat die Jugendgruppe für den jungen Menschen?

Answer 16

1. Gemeinsames Gruppenziel (Wir - Gefühl)
2. Gruppenbewusstsein (Zusammengehörigkeit)
3. Gruppennormen (Verhaltensmuster)
4. Gruppenstruktur (Aufgaben- und Rollenzuweisung)
5. Gruppenbeziehungen (gegenseitige Abhängigkeit)

Question 17

Was ist die wichtigste pädagogische Grundregel?

Answer 17

persönliches Vertrauensverhältnis aufbauen

Question 18

Was sind die Hauptaufgaben der HWK?

Answer 18

1. Interessenvertretung des ges. Handwerks
2. Handwerksförderung auf allen Gebieten
3. Selbstverwaltung