Air: Partie 2 Flashcards
Quelle information fournie les carotte de glace de l’Antarctique/Groenland?
Concentration du méthane (gaz en trace) semble être associée à la concentration de CO2 et aux variations globales de température.
Nommer 5 principales causes de l’augmentation de la teneur en méthane.
- Rizières
- Marécages
- Ruminants/insectes
- Combustibles fossiles
- Incendies de forêt
Nommer des points importants des radicaux hydroxyles (OH)(4)?
- Méthane est dégradé complètement par ceux-ci
- Concentration de radicaux OH dans la troposphère de varie pas
- Utilisés pour dégrader les polluants (CO)
- Si la quantité de méthane augmente, il n’y aura plus de OH pour le drainer
Quel est le temps de résidence de l’eau dans la troposphère?
10 jours, cause des variations des précipitations sur la planète
De quoi dépend la quantité d’eau dans l’atmosphère?
De la température, qui régit le cycle d’eau/changement d’état
Que permet le transport de l’eau dans l’atmosphère?
Le transport d’énergie
Qu’est-ce que les nuages captent (jour et nuit)?
- Jour: Radiation solaire
- Nuit: Énergie radiante de la terre (infrarouges)
Qu’est-ce qu’une particule?
Matériau à l’état condensé, solide ou liquide dont la taille est d’1/2mm et moins.
Nommer 4 provenances des particules?
- Fumées
- Poussières
- Sels marins
- Évaporation des MO
Quelles sont les sortes de particules et leurs caractéristiques (5)?
- Aérosol: Particules colloïdales solides/liquides en suspension dans l’air (- de 1um)
- Fumée: Particules solides (- de 1 um)
- Brouillard: Forte concentration de particules d’eau (1 à 50um)
- Brume: Particules d’eau (50 à 100um)
- Cendres volantes (1 à 500um)
De quoi dépendent la tailles des particules (2 facteurs)?
- Temps de séjour dans l’atmosphère
- Distance qu’elles parcourent avant de retomber au sol par sédimentation/condensation
Quelle différence y-a-t’il entre des petites particules et grosses particules?
Les particules de grosse taille se déposent rapidement alors que les petites se comportent comme des molécules, entrent en collision entre elles, sont de courtes durée, coagulent rapidement et forment des agrégats.
Qu’est-ce qu’apportent/affectent les aérosols désertiques (2)?
- Nutriments par retombées dans les zones océaniques éloignées
- Affectent le bilan radiatif terrestre
Quelles sont les conséquences des aérosols anthropiques (4)?
- Transportent polluants
- Réduit la visibilité (poussières)
- Diminue le rayonnement solaire jusqu’à 30% en zone urbaine
- Maladies respiratoires (smog)
Comment sont produits les expériences en chimie atmosphérique en laboratoire et qu’étudient-elles?
- Chambres de simulation atmosphériques ou réacteurs reproduisant les conditions.
- Durée de vie des polluant et leur voies de dégradation possible (température/pression).
Qu’est-ce qui est étudié par les avions laboratoires en chimie atmosphérique et quelle autre méthode est utilisée?
- Étude de la caractérisation physico-chimique atmosphérique et la situation atmosphérique lors d’éruptions volcaniques (impact trafic aérien/pollution)
- Ballons stratosphériques pour la composition de l’atmosphère
Quels sont les grands problèmes atmosphériques décrits par la chimie de l’environnement (5)?
- Déplétion de la couche d’ozone
- Smog chimique/photochimique
- Gaz à effet de serre et l’impact sur le climat
- Précipitations acides
- Contaminants d’origine anthropique (cause les 4 précédents)
Quelles sont les caractéristiques des polluants primaires et secondaires?
- Primaires: Émis directement à partir d’une source (anthropique ou naturelle) et transportés ensuite. Peuvent se transformer en secondaires.
- Secondaires: Substances peu/pas polluantes émises d’une source, transformées en d’autres substances plus polluantes (réactions chimiques de gaz entre eux).
Qu’est-ce que l’hypothèse de l’action destructrice de l’ozone en lien avec l’appauvrissement de la couche d’ozone?
Destruction de l’ozone par le chlore atomique (Cl) et formation du radical oxychlore (ClO). Reformation du Cl et son action continue durant 1-2 ans.
Quelle relation y-a-t’il entre l’ozone et les UV?
Plus grande partie des UV absorbée par l’ozone et son appauvrissement entraîne une augmentation des UV-B qui peuvent perturber/endommager la biosphère.
Quels sont les impacts d’une surexposition aux UV-B sur l’humain (4)?
- Brûlures superficielle
- Cancer de la peau
- Vieillissement prématuré de la peau-
- Maladies du système immunitaire
Quels sont les impacts d’une surexpositions aux UV-B sur les végétaux (3)?
- Inhibition de la croissance des plantes vertes
- Réduction de la photosynthèse
- Disparition du plancton, premier maillons des chaînes alimentaires aquatiques
Quelle est la source naturelle du chlore stratosphérique?
Le chlorure de méthane, fabriqué dans les océans par la réactions des ions chlorures avec la MO en décomposition, réagi au UV dans la stratosphère et génère le chlore atomique (CH3Cl + hv = CH3 + Cl). Même processus avec CH3Br marin
Quelles sont les sources anthropiques du chlore stratosphérique (2)?
- Les Fréons, des chrlorofluorocarbures (CFC) de synthèse, utilisés comme réfrigérants de climatiseurs/réfrigérateurs (CCl3F). Aussi CCl4 et HCFC.
- Halons: Bromométhane et hydrobromofluorocarbures (HBFC), contenant Br, F et des fois Cl, utilisés dans les extincteurs.