Ado 12-17 ans Flashcards

1
Q

Quels sont les 4 stades de l’acné et leurs particularités

A

Stade 1:
-Acné comédonienne peu inflammatoire

Stade 2:
-Acné inflammatoire papulocomédonienne de légère à modérée

Stade 3:
-Acné papulopustuleuse de modérée à grave

Stade 4:
Acné nodulokystique ou acné grave ne répondant pas aux autres traitement

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Quel est le traitement pharmacologique recommandé selon les stades d’acné

A

Stade 1:
-Rétinoïde topique ou peroxyde de benzoyle

Stade 2:
-Rétinoïde topique, antibiotique topique ou peroxyde de benzoyle

Stade 3:
-Traitement topique et antibio oraux ou contraceptifs oraux

Stade 4:
-Isotrétinoïne (accutane) par voie orale pendant 16 à 20 semaines
-ATB
(Généralement suivi médical)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quel est le contraceptif oral de choix pour le traitement de l’acné chez les filles ?

A

Diane 35

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Les moyens non-pharmaco pour le traitement de l’acné sont à privilégier. Nommez-en quelques-uns.

A
  • Hydrater la peau
  • Laver son visage 2 fois par jour
  • Nettoyant acétylsalicylique
  • Crème solaire
  • Bien se démaquiller/nettoyer les pinceaux
  • Éviter les toupets, bandeaux qui pourraient entretenir l’acné
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Que doit-on dire à une adolescente qui est inquiète de son acné et du manque de résultats ?

A
  • Rassurer que ce n’est pas un problème d’hygiène
  • Aviser que cela peut prendre 6 semaines au minimum avant d’avoir des améliorations cutanées
  • Questionner sur la compliance de son traitement
  • Quel est l’hygiène de base réalisé
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Quelle est la différence entre une douleur abdominale, douleur pelvienne et la dysménorrhée ?

A
  • La dysménorrhée est la douleur abdominale basse ou lombaire qui survient pendant les 3 premiers jours des menstruations. (Expliqué par l’action des prostaglandines et l’augmentation de la fréquence et intensité des contractions utérines)
  • Une douleur abdominale peut être présente dans les 9 quadrants abdominaux et peut être viscérale, somatique et projetée
  • Une douleur pelvienne est ressentie sous l’abdomen entre les os du bassin. Elles ne comprennent pas les douleurs de la sphère génital externe. Douleur qui peut être présente durant tout le cycle menstruel et pas seulement durant les menstruations
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Quelle est la différence entre l’aménorrhée primaire et secondaire ?

A

Aménorrhée primaire
-14 ans et développement pubertaire pas amorcé
ou
-N’a pas de menstruations 4 ans après le développement pubertaire normal
ou
-N’a jamais été menstrué alors qu’elle atteint 16 ans et présence de caractères sexuels secondaires

Aménorrhée secondaire:

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quelle est la différence entre la dysménorrhée primaire et secondaire ?

A

Dysménorrhée primaire:

  • Cause la plus commune des deux types
  • Apparaît au moment ou les cycles deviennent ovulatoires
  • 6-12 mois après ménarche avec pic prévalence à la fin ado et début vingtaine

Dysménorrhée secondaire:
-Possible anomalie anatomique de l’utérus, endométriose, endométrite ou lié au stérilet

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Quels sont les symptômes d’une dysménorrhée ?

A
  • Dlr abdo basse ou pelvienne récurrente, crampiforme, peut irradier dos et cuisses
  • Dlr juste avant les règles ou 2-3 jours durant le flot maximal
  • Peut être associé à des selles molles et des ballonnements
  • Parfois dlr systémique comme les nausées, vomissements, céphalées, diarrhée, fatigue jusqu’à la syncope
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quels sont les traitements pharmaco recommandés pour la dysménorrhée ?

A

En 1ere intention:

  • AINS (2-3 jrs par cycle)
  • Contraceptif oral

Si dysménorrhée grave: Antiprostaglandines et contraceptif oral

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quels sont les traitements non pharmaco recommandés pour la dysménorrhée ?

A
  • Application de chaleur
  • Exercices physiques réguliers
  • Acupuncture, gingembre et TENS
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Qu’est-ce qui change au niveau médical à 14 ans ?

A

Les adolescents peuvent consentir seuls à des soins médicaux, sans que leurs parents ne soient informés ou malgré le désaccord de ceux-ci

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Dans quel contexte devons-nous rompre le secret professionnel avec un ado ?

A

-Nous ne sommes plus tenus au secret professionnel lorsque la sécurité, le développement ou celui d’un autre mineur est compromis par la violence psychologique, physique ou sexuelle, la négligence ou l’intention de se suicider ou de commettre un homicide

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quel est le questionnaire le plus pertinent pour gérer l’entrevue d’un adolescent et que veux dire l’acronyme ?

A
H: Habitudes milieu 
     de vie
E: Éducation / 
    Emploi
A: Alimentation / 
    Activités et amis
D: Drogues
S: Sécurité/ 
    Sexualité
S: Sommeil/ Suicide, 
    santé mentale
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Quels sont les éléments d’évaluation concernant l’intimidation ?

A
  • On veut l’avis d’un adulte sur place/ un portrait de la situation (TS, psy de l’école…)
  • On prône la dénonciation, on l’accompagne dans ses démarches
  • Évaluer le contexte, par qui, sur quel sujet
  • Évaluer si l’ado a une confidente
  • Activités sociales/ isolement
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Quels sont les éléments à évaluer concernant les troubles alimentaires ?

A
  • Dépister les types de comportements purgatoires, restrictifs, binge eating
  • Ne pas se fier au poids
  • Dépister s’il y a un aspect de culpabilité lié à l’alimentation
  • Explorer la relation avec la nourriture
  • Prôner les repas en famille pour bien objectivé les comportements
  • Valeur de l’IMC
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quand hospitalise-t-on quelqu’un qui a des troubles alimentaires ?

A
  • Si risque légitime pour sa vie, md est impliqué
  • On peut essayer de convaincre la patiente de se rendre à l’hôpital par son choix
  • Refus de manger ou de s’hydrater
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Quels sont les 5 stades de Tanner ?

A

1:
Fille: Pas de poitrine, pas ménarche, pas de pilosité, pas d’acné

Garçon: Idem à fille

2:
Fille: Élévation du bourgeon mammaire avec dimension aréole qui augmente, quelques poils droit (10 1/2 et 13 ans)

Garçon: Pénis petit élargissement, peau mince au niveau du scrotum, long poils droit légèrement pigmenté à la bse du pénis (12 1/2 et 14 1/2)

3:
Fille: Poitrine et aréole élargissent, poils plus foncés qui commencent à frisée (Entre 11 et 13 1/2 ans)

Garçon: Le pénis augmente en longueur, élargissement du scrotum, poils plus foncés, acné vers 14 ans(Entre 13 à 15 ans)

4:
Fille:Contour de la poitrine se définit davantage, volume augmente, poils foncés frisés (Entre 12 et 14 ans)

5:
Fille: Poitrine adulte, contour aréole bien définit

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Quels sont les 5 stades de Tanner ?

A

1:
Fille: Pas de poitrine, pas ménarche, pas de pilosité, pas d’acné

Garçon: Idem à fille

2:
Fille: Élévation du bourgeon mammaire avec dimension aréole qui augmente, quelques poils droit (10 1/2 et 13 ans)

Garçon: Pénis petit élargissement, peau mince au niveau du scrotum, long poils droit légèrement pigmenté à la bse du pénis (12 1/2 et 14 1/2)

3:
Fille: Poitrine et aréole élargissent, poils plus foncés qui commencent à frisée (Entre 11 et 13 1/2 ans)

Garçon: Le pénis augmente en longueur, élargissement du scrotum, poils plus foncés, acné vers 14 ans(Entre 13 à 15 ans)

4:
Fille: Contour de la poitrine se définit davantage, volume augmente, poils foncés frisés (Entre 12 et 14 ans)

Garçon: Longueur et circonférence augmente, élargissement scrotum, poils foncés frisés (Entre 13-15 ans)

5:
Fille: Poitrine adulte, contour aréole bien définit

Garçon: Tout en taille adulte (14 à 16 ans)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Quels sont les facteurs de risque d’une dépression?

A
  • ATCD de violence ou d’intimidation
  • Épisode dépressif antérieur
  • Troubles d’apprentissages ou échec scolaire
  • Problèmes de comportements
  • ATCD familiaux de dépression
  • Symptômes physiques multiples
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Quels sont les critères d’une dépression ?

A

Humeur dépressiv e ou irritabilité ou perte de plaisir depuis au moins deux semaines accompagnés d’au moins 4 symptômes:

  • Changement d’appétit ou de poids
  • Trouble du sommeil
  • Agitation ou ralentissement psychomoteur
  • Fatigue ou manque d’énergie
  • Sentiment de dévalorisation ou culpabilité
  • Problèmes de concentration
  • Pensées morbides
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Quels sont les critères d’une dépression ?

A

Humeur dépressive ou irritabilité ou perte de plaisir depuis au moins deux semaines accompagnés d’au moins 4 symptômes:

  • Changement d’appétit ou de poids
  • Trouble du sommeil
  • Agitation ou ralentissement psychomoteur
  • Fatigue ou manque d’énergie
  • Sentiment de dévalorisation ou culpabilité
  • Problèmes de concentration
  • Pensées morbides
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quels sont les outils de dépistage pour la dépression et l’anxiété ?

A
  • Dépression : PHQ-9

- Anxiété: GAD-7

24
Q

Quels sont les éléments de prise en charge d’un ado dépressif ?

A
  • À l’aide du questionnaire HEADSS on doit trouver les facteurs de stress surtout au niveau de la famille, de l’école et des relations sociales.
  • Évaluer la gravité d’un épisode
  • Offrir des modifications au mode de vie
  • Recommander des ressources
  • Diriger le patient en psychothérapie
  • Pour les cas modérés ou graves on peut commencer un traitement pharmacologique parallèle à la psychothérapie
25
Q

Quels sont les éléments de prise en charge d’un ado dépressif ?

A
  • À l’aide du questionnaire HEADSS on doit trouver les facteurs de stress surtout au niveau de la famille, de l’école et des relations sociales.
  • Évaluer la gravité d’un épisode
  • Offrir des modifications au mode de vie
  • Recommander des ressources
  • Diriger le patient en psychothérapie
  • Pour les cas modérés ou graves on peut commencer un traitement pharmacologique parallèle à la psychothérapie
  • Orienter en psychiatrie si les symptômes sont graves ou s’ils persistent
26
Q

Quel est le portrait clinique de l’anxiété chez l’enfant ?

A
  • Maux de ventre
  • Maux de tête
  • Pleurs
  • Crise de colère
  • Attitude figée
  • Refus d’aller à l’école
  • Thèmes de jeux qui révèlent les peurs
27
Q

Quel est le portrait clinique de l’anxiété chez l’ado ?

A
  • Maux physiques
  • Opposition
  • Irritabilité
  • Refus d’aller à l’école
  • Difficultés scolaires
  • Isolement social
  • Retrait des activités
28
Q

Quand peut-on parler de troubles anxieux ?

A

-Les troubles anxieux ont des symptômes persistants et qui entraînent de la détresse et que le fonctionnement ou le développement sont perturbés

29
Q

Quels sont les facteurs de risque de développer des troubles anxieux ?

A

-Facteurs biologiques:
ATCD familiaux
Tempérament
Sensibilité à l’anxiété

-Facteurs environnementaux:
Style d'attachement
Comportements parentaux
Événements de vie difficile
Difficultés sociales avec les pairs
30
Q

Quels sont les peurs développementales normales chez l’enfant ?

A

-8 à 18 mois: Les étrangers
-18 mois à 3 ans: Les bruits intenses
-3 à 6ans : Monstres, sorcières et le noir
-6 à 12 ans: Voleur, tempêtes et orages, peur lié à la compétence
-Adolescents:
Rejet d’autrui
Anxiété de performance
Peur du jugement des pairs

31
Q

Si nous avons une jeune fille de 17 ans active sexuellement depuis l’âge de 13 ans, quels sont les éléments à approfondir ?

A
  • Le type de relation (violence, sécurité, consentement)
  • L’usage de préservatif ou de protection
  • Le nombre de partenaires pour le dépistage (On normalise que pas pour porter un jugement, mais bien évaluer les risques)
32
Q

Si nous avons un adolescent avec des idées suicidaires qui a déjà eu des ATCD de gestes suicidaires, quels sont les interventions à faire ?

A
  • Évaluer la dangerosité par le COQ

- En parler à un médecin partenaire et le référer probablement à l’urgence pour ses ATCD suicidaires

33
Q

Si l’adolescent avait des troubles apprentissages scolaires, que doit-on évaluer ?

A
  • Évaluer si connu pour des troubles d’apprentissages, si oui prend-t-il bien sa médication ?
  • Présent depuis quand ?
  • A-t-il des symptômes de dépression ou trouble de l’humeur ?
  • Consomme-t-il ? Problèmes de consommation ?
34
Q

Si un adolescent à des ATCD d’abus physiques ou sexuels, que fait-on ?

A
  • On gère jamais la situation seule
  • Vérifier si les démarches judiciaires ont été entreprise
  • Évaluer si a un suivi ou un suivi multi selon les besoins du patient
  • Surveiller de près le patient car est lui-même à de développer des comportements d’abus envers les autres ou lui-même
35
Q

Si un adolescent a une faible estime personnel, connu pour des abus de substances et vit en centre jeunesse. Qu’est-ce qui est pertinent à savoir ?

A
  • Le jeune sera accompagné par son intervenant et non le parent
  • Peut avoir des conséquences sur l’adolescent (bris d’attachement)
  • Travailler en interdisciplinarité
36
Q

Quels sont les red flags reliés aux troubles alimentaires ?

A
  • Retard pubertaire
  • Retard staturo-pondéral
  • Fracture par fragilisation (érosion dentaire comme signe de boulimie)
  • Signes vitaux pour signes de déshydratation
  • Cycles irréguliers (3 continu) alors que les règles étaient régulières avant
37
Q

Quels sont les vaccins pertinent à l’adolescence ?

A

Gardasil

Twinrix (Hépatite A & B)

38
Q

Quand doit-on référer à notre médecin partenaire un cas ?

A
  • Si le patient à des idées suicidaires
  • Symptômes de dépression ou d’auto-mutilation
  • Obésité ou perte de poids inexpliqué
  • Signes d’abus
  • Consommation abusive
39
Q

Quels sont les éléments à évaluer avec un ado concernant son poids ?

A
  • Évaluer ce qu’elle croit que le régime va lui apporter
  • Évaluer sa propre perception de son corps
  • Évaluer sa perception de sa beauté
  • Éliminer la présence d’un possible trouble alimentaire
  • Counseling de base sur l’alimentation et l’exercice physique
  • On essaie de ne pas encourager les régimes, la restriction alimentaire ou le retrait d’une catégorie alimentaire. On encourage la variété alimentaire
  • Encourager la préparation de repas en famille
  • Manger à la même heure
  • Éviter de manger devant les écrans
40
Q

Quels sont les facteurs de risque associés au développement d’un trouble alimentaire ?

A
  • ATCD familiaux de troubles des conduites alimentaires ou obésité
  • ATCD familiaux de trouble de l’humeur ou d’alcoolisme
  • ATCD personnel d’obésité
  • Changement corporel lié à la puberté (ex: puberté précoce)
  • Diabète de type I
  • Régime excessif ou exercices compulsif
  • Faible estime de soi
  • Dépression
  • Anxiété
  • Perfectionniste
  • Commentaires négatifs de l’entourage
  • Activités ou l’apparence corporelle à une grande importance (danse, gymnastique, mannequinat)
  • Valeurs de la famille au sujet du poids, alimentation et apparence
  • Abus sexuels ou violence physique
  • Culture occidental qui associe la beauté à la minceur
41
Q

Nous suspectons l’anorexie lorsqu’on retrouve les 4A. Que sont-ils ?

A

A: Adolescence
A: Amaigrissement
A: Anorexie
A: Aménorrhée au moins 3 mois consécutifs

42
Q

Quels sont les complications associés aux troubles alimentaires ?

A
  • Retard staturo-pondéral
  • Infertilité
  • Retard pubertaire
  • Changement dans la structure cérébrale et atteinte cognitive associé
  • Fragilisation osseuse qui prédispose à l’ostéoporose et aux fractures + perte émail des dents causée par vomissements
43
Q

Quels sont les objectifs généraux de la prise en charge des troubles alimentaires ?

A
  • Détecter et traiter d’éventuel complications nutritionnels et médicales
  • Normaliser les comportements alimentaires
  • Assurer la prise de poids et le retour à un poids santé
  • Établir et maintenir une alliance thérapeutique
  • Aider l’ado à reconnaître ses croyances et ses connaissances au sujet des troubles de conduites alimentaires
44
Q

Quels sont les principes de base dans l’acné ?

A
  • On y va selon les stades
  • On y va avec quelque chose de doux pour commencer
  • On garde les artilleries lourdes pour la fin (ATB po et acutane)
  • Premier choix peroxyde de benzoyle et rétinoïde
  • Donner du gel pour les peaux grasses et crème pour les peaux sèches
  • Toujours associé les ATB au traitement local . Comme traitement initial ATB on utilise habituellement minocycline ou doxycycline
  • Après 1 à 6 mois selon le résultat et la gravité on peut réduire le traitement ad 50% du traitement initial
  • En tant qu’IPS notre rôle lorsqu’un patient utilise l’accutane est de faire un bon filet de sécurité pour surveiller les risques associés au médicaments
45
Q

Quels sont les principaux effets secondaires en lien avec les ATB utilisés pour l’acné ?

A
  • Intolérance digestive
  • Vaginite à candida albicans
  • Résistance à la p. acnes
  • Photosensibilité
46
Q

Pourquoi recommande-t-on le Diane 35 ou le Marvelon pour le traitement de l’acné ?

A

-Elles contiennent plus d’œstrogènes ce qui va aider à sécher la peau et diminuer le sébum

47
Q

Que doit-on questionner en lien avec le trouble de l’identité sexuelle ?

A
  • Aller rechercher la souffrance lié avec ça
  • Comment perçoit-il son identité
  • Expliquer que c’est normal de se questionner
48
Q

Quoi faire face à l’intimidation ?

A
  • S’assurer que la personne n’est pas seul à gérer ça ?
  • Encourager l’enfant à dénoncer et l’accompagner dans ce cheminement
  • Prendre contact avec le travailleur social/psychologue de l’école
  • Donner des ressources comme Tel jeunes PRN
  • L’infirmière scolaire peut être une ressource moins menaçante que la TS ou le psy
49
Q

Qu’est-ce qu’on doit faire ressortir avec l’adolescent face à l’intimidation ?

A
  • Faire ressortir qu’il y a des moyens pour s’en sortir

- Nous allons travailler avec lui pour l’aider

50
Q

Qu’est-ce qui est important dans la prévention du suicide ?

A

Aviser la patiente que si elle présente des red flags (envie de se faire mal, pensées de mort) aller chercher de l’aide

51
Q

Quel est l’outil pour nous aider à dépister un trouble de l’humeur ?

A

GAD-6

52
Q

Dans quel contexte débute-t-on un ISRS en présence de trouble de l’humeur ?

A

Impact fonctionnel pas en lien avec un trouble organique (ex: Hypothyroidie, mononucléose)

53
Q

Quel surveillance doit-on faire lorsqu’on a débuté un ISRS ?

A

Le risque suicidaire augmenté associé au virage maniaque

54
Q

Quel est la ressource principal pour les troubles mentaux chez les jeunes ?

A

Guichet d’accès en santé mentale jeunesse

55
Q

Si risque suicidaire, que doit-on faire comme filet de sécurité ?

A
  • Plan d’urgence (Quand reconsulter en clinique avec son IPS vs à l’urgence)
  • Doit être mentionné directement au patient pour que ce soit clair
  • Si présence idées suicidaires = urgence directement
56
Q

Avec quel questionnaire évalue-t-on l’enfant de 6 ans à l’ado de 17 ans ?

A

Le relevé médical Greig

57
Q

Quels sont les différents percentiles de 5 à 19 ans associés à la surcharge pondérale ?

A

> 85e : Embonpoint
97e : Obésité
99,9e: Obésité morbide