8 COURS_Systèmes sensoriels Flashcards
que permet le SS aux animaux ?
recevoir l’info des environnements externe et interne
les SS des organismes pluricellulaires ont beaucoup de points communes avec celui des organismes unicellulaires, donner les sens détectés par les paramécies (5)
- toucher
- détecter les gradients chimiques
- température
- gravité
- courants électriques
quel est le rôle du SS chez les organismes pluri- et unicellulaires (3) ? quel est le but ?
- détecter des stimuli
- traduire en signaux qui peuvent être interprétés par le cordon nerveux
- produire des réponses physiologiques ou comportements
but : donner une info concernant l’environnement externe ou interne
de quoi est composé le SS ?
cellule réceptrices / sensorielles qui ont des récepteurs sensoriels
définir les cellules sensorielles
cellules excitables normalement activées par 1 type de stimulus (autre qu’une activité synaptique) et spécialisé pour convertir cette forme d’énergie du stimulus en signal électrique
donner les 2 types de cellules réceptrices
- neurone sensoriel
- cellule non neuronale : cellule réceptrice qui fait synapse avec un neurone afférent
définir un neurone sensoriel (4)
- neurone afférent qui convertit le signal en potentiel gradué lorsque stimulé
- soit un canal ionique soit un récépteur métabotropique
- change le potentiel : si Vm atteint le seuil d’excitation dans la zone gâchette il y a PA
- souvent bipolaire
comment est appelé le PG chez les neurones sensoriels ?
potentiel générateur : génère des PA
définir une cellule non neuronale (3)
- cellule épithéliale qui a des récepteurs sensoriels qui convertissent l’énergie du stimulus en changement de Vm
- produisent potentiel gradué uniquement : relâche des NT dans la synapse (par entrée de Ca2+)
- fait synapse avec le neurone afférent
donner la classification des récepteurs selon la localisation du stimulus (2)
- extérocepteur : stimuli externes
- intérocepteurs : stimuli internes
donner la classification des récepteurs selon la modalité (7)
- chémorécepteur : molécules chimiques
- mécanorécepteurs : toucher, pression, équilibre, ouïe
- photorécepteurs : lumière
- thermorécepteurs : température
- électrorécepteurs : électricité
- osmorécepteurs : osmolarité
- magnétorécepteurs : champs magnétiques
quel genre de canaux peuvent avoir les récepteurs ? (2)
- canaux ioniques
- canaux métabotropiques
définir un stimulus adéquat
stimulus préférentiel du récepteur (répond à 1 modalité)
la sensibilité des récepteurs varie selon si c’est le stimulus préférentiel ou un autre stimulus qu’ils sont capables de détecter (mais moins), donner un exemple
photorécepteurs : détectent préférentiellement la lumière mais s’il y a assez de pression ils perçoivent aussi de la lumière
comment s’appellent les récepteurs qui perçoivent naturellement plusieurs stimuli ?
polymodaux
donner un exemple de récepteur polymodal chez les requins et les humains
ampoule de lorenzini : chez les requins, récepteur en forme de tube, remplit de gelée et avec les récepteurs au fond
–> détectent l’éléctricité, la température et la pression
nocicepteurs : détectent tous les stimuli de la douleur
il est possible de retrouver des cellules sensorielles toutes seules sur / dans le corps, mais certaines se rassemblent en un organe, décrire la composition cellulaire des organes sensoriels
cellules réceptrices
cellules de soutien (non nerveuses) : aident les cellules réceptrices à capturer le stimulus
la réponse du SS à un stimulus est la même chez tous les animaux, la donner (4)
- absorbe l’énergie du stimulus
- transforme en énergie capable d’être lue par le SN / cordon nerveux
- amplifie l’énergie pour l’intégrer / conduire et percevoir le signal
- organise une réponse au stimulus
avec l’exemple de l’écrevisse, montrer l’absorption de l’énergie du stimulus
intérocepteurs dans l’abdomen captent l’étirement des fibres musculaires : associés aux dendrites d’un neurone qui font contact avec les fibres musculaires
==> quand la fibre s’étire les récepteurs réagissent et causent des mouvements ioniques (Vm dans le neurone sensoriel)
avec l’exemple de l’écrevisse, montrer la transduction sensorielle
pendant la flexion : énergie mécanique transmise au dendrite pour être transformée en énergie électrique (étirement faible = potentiel générateur faible et inversement)
avec l’exemple de l’écrevisse, montrer l’amplification
si le potentiel générateur atteint le seuil de la zone gâchette il y a génération de PA plus ou moins fréquents selon l’intensité du stimulus : amplification car l’énergie atteinte au niveau des PA est beaucoup plus importante que celle fournie au départ
avec l’exemple de l’écrevisse, montrer l’intégration et conduction
PA directement envoyés au SNC mais peut y avoir des intermédiaires : interneurones
le récepteur doit comprendre 4 info par rapport au stimulus pour que l’organisme puisse interpréter le signal de façon cohérente, les donner
- modalité (type de stimulus)
- intensité
- localisation
- durée
comment est-ce que la modalité est-elle encodée ?
récepteurs généralement unimodaux