7. Kapitel (alt) Flashcards
1
Q
Wie kann man auf Testinstrumente zugreifen?
A
- als pädagogische Einrichtung: bei Testverlagen (Hogrefe, Pearson)
- in Unis: neben Bibliotheken oft eine Testothek
- oft auch im Testarchiv (auffindbar durch Open Access Suchmaschinen wie BASE)
2
Q
Was sind Tests für Intelligenz?
A
- häufig Intelligenztests für Klassifikation & einzelnen Dimensionen für Förderung zu wenig berücksichtigt
- meist Verwendung von multidimensionalen Einzelverfahren: SON-R, K-ABC, WISC Wechsler Intelligenztest
- eher selten in pädagogischen Forschung (da hoher Aufwand)
- für Training der Intelligenz das Denktraining von Klauer (in Praxis aber eher selten)
3
Q
Was sind Tests für den Schriftspracherwerb/Lesen?
A
- kostenpflichtige Standardverfahren: IEL, SLRT II, ELFE II
- oft zu wenig Unterstützung an Schulen für Kindern mit Lernschwierigkeiten im Bereich Lesen
- Verfahren zur Leseflüssigkeit: schnelles & korrektes Lesen von Silben, Wortlisten auf Zeit; Maze Verfahren: Lücken & mögliche Wörter
4
Q
Was für Verfahren gibt es im Bereich Rechtschreiben?
A
- große Auswahl an Statustests, Verlaufstests & Interventionen
- kostenpflichtige Standardverfahren: Hamburger Schreibprobe, Oldenburger Fehleranalyse für die Klassen 1 & 2
- Interventionsverfahren: Marburger Rechtschreibtraining
5
Q
Was für Tests gibt es für Mathematik?
A
- mathematisches Modellieren fällt einem Teil der SuS leicht, während für Kinder mit SPFB eher schwierig
- Konzeption & Zugänglichkeit des Matheunterrichts spielt große Rolle
- standardisierte Mathematiktests: Demat-Reihe, Basis-Math 4-8, Marko Reihe
6
Q
Welche Tests gibt es im Bereich Verhalten & Erleben?
A
- PIQ: Erfassung von Wohlbefinden, sozialer Partizipation & leistungsbezogenem Selbstkonzept in der Inklusionsforschung
- SDQ: kostenloses Einschätzungsinstrument für die Praxis, Screening, oft auch in Studien -> eines der bestevaluiertesten Instrumente
- DBR
