6.langage Flashcards
Symboles
Associations arbitraires entre des signes (sons,gestes, écriture) et des significations pour communiquer
Syntaxe
Combinaison des symboles en utilisant un sys de règle conventionnelles permettant de générer une infinité de messages
3 composantes principales au langage
- Forme (sons et syntaxe permettant d’utiliser ces sons)
- Contenu (signification des mots et les idées véhiculées)
- L’usage (ensemble des circonstances sociales et des contextes de la comm linguistique
Gêne FOXP2
Gêne sur le chromosome 7 impliqué ds le dev des zones corticales associatives et des noyaux gris centraux impliqués ds l’apprentissage de séquences vocales complexes
Probs d’apprentissage de la parole
Causeés par la mutation du gène FOXP2
2 Théo principales sur l’évolution du langage
Théorie vocale
Théorie gestuelle
Théorie vocale
L’apparition du langage coïnciderait avec une modif de cerv et du pharynx permettant un ctrl volont des productions vocales qui était jusqu’alors essentiellement émotionnelle
-évolution des hominidés à produit une aug de la densité des connexions neuronales qui a induit raffinement du ctrl volont des muscles de l’articulation par le moteur
-change aussi ds les noyaux gris centraux impliqués ds coordo entre audition et vocalisation
-usage croissant des vocalisations volont de mm que le dev des aptitudes sociales aurait permis aux hum d’arriver à la complexité langagière qu’on connaît ajd
Théorie gestuelle
-ancêtre de l’homme aurait d’abord utilisé un langage gestuel
Apparition de la position debout à libérés les membres antireurs et aurait permis l’utilisation des gestes ds un but de communication
Le langage vocal serait apparu plus tard pour libérer les membres sup pour d’autres tâches
Babillage
Produit par les bb des les premiers mois
Sons différenciés de manière non spécifique
Devient + complexe vers 5 mois
Lié à l’écoute des sons du langage, car distinct chez les bb exposés à des langues distinctes
Tentative de reproduction du rythme ou des intonations des voix entendues qui pourrait servir à l’apprentissage du ctrl moteur de la voix
Phonation
Vers 1-2 ans
Mise en place du sys de production de sons du langage (prononcer des mots)
Mots grammaticaux vs phrases grammaticales
Vers 14 mois=conns des mots grammaticaux (pronoms, articles, prépositions)
Vers 18 mois= distinguent phrases grammaticales de celles qui ne le sont pas (il mange vs un mange)
Dysfluences verbales
Irrégularités de la parole comme des hésitations, blocages, prolongements de sons ou répétitions de syllabes (BÉGAIEMENT )
Phrases
À partir de 2 ans, compréhension de langage oral presque complète
Il construit phrases qui respectent règles syntaxiques
ECHOLALIE
Répété souvent ce qu’il vient d’entendre
Appareil phonatoire
Langage est issu du ctrl volont de cet appareil
Constitué du diaphragme, poumons, larynx, cordes vocales, pharynx, bouche, cavité nasale, langue et lèvres
Il module les propriétés phonétiques de la parole (rythme, intensité, intonation, timbre et fréquence fondamentale)
Cerv contrôle phonation en modulant débit et la pression d’air ds larynx
Phonation obtenue par vibration de 2 replis du larynx (cordes vocales)b produite par l’expiration d’air qd ils sont tendus
Hauteur de la voix
Lié à la tension ds les cordes vocales
85-180Hz pour hommes
165-255Hz pour femmes