6-12 mois Flashcards
perceptuel et neurophysiologique: sommeil
13-15 heures par jour.
Fait ses nuits vers 10 mois.
Sommeil peut être difficile vers 8 mois à cause de l’angoisse de séparation.
Seulement 2 siestes vers 12 mois.
perceptuel et neurophysiologique: alimentation
mange seul des aliments qu’il peut manger avec les doigts (biscuits, craquelins).
Habiletés motrices (locomotion)
ramper, se déplacer à quatre pattes, marcher.
Habiletés posturales
acquisition de la posture verticale, capacité de passer d’une position à l’autre.
Habiletés manipulatoires
approche de saisie, manipulation, relâchement.
Motricité globale
7-9 mois: assis sans support
marche à quatre pattes
9 mois: position assise par lui-même
position debout en s’accrochant aux meubles
10-12 mois: change facilement de position -
lorsqu’il est assis, peut se mettre à quatre pattes, à genoux, puis debout en s’aidant des meubles), marche de côté en s’agrippant aux meubles, peut passer d’un meuble à l’autre sans tomber et pousse des jouets ou gros objets pour marcher vers l’avant,
12 mois: position debout sans aide
marche avec aide
monte habilement l’escalier à quatre pattes.
Motricité fine
transfert les objets d’une mai à l’autre.
Fait tomber des objets par mégarde puis les cherche du regard.
Ramasse de petits objets (comme des lacets de soulier ou des céréales) entre son pouce et son index (pince),
utilise son index pour pointer, pousser, toucher et explorer (10-12 mois).
Émotionnel et affectif
Émotions différenciées : joie, peur, colère, surprise.
7 mois : peur (nouveauté extrême).
7-9 mois : peur (falaise visuelle).
9 mois : peur des étrangers.
Nouvelles stratégies d’autorégulation : fuir, se bercer, mordiller un objet, rechercher le soutien de l’adulte.
Ne sourit plus à n’importe quel visage, car il distingue les personnes connues des personnes inconnues.
Cherche du réconfort lorsqu’il est perturbé (tend les bras pour qu’on le prenne, 10-12 mois).
Ressent les émotions avec beaucoup d’intensité et doit apprendre à les gérer.
Cognitif
6 mois:
imitation différée -
jusqu’à 24 heures après l’observation
8-12 mois :
Mémoire, Observation -
augmentation rapide de la mémoire (arrive à imiter un son qu’il a entendu plus tôt, se souvenir d’un objet qu’il a déjà vu). Apprentissage vicariant (par observation).
7-10 mois :
permanence de l’objet -
Attention conjointe initiée par l’enfant.
Communication et langage
6-10 mois : Début du babillage (répétition des sons).
9-10 mois : Reconnait certains mots (vocabulaire réceptif). Se retourne lorsqu’il entend son prénom.
9-12 mois : expression gestuelle, utilise les gestes sociaux conventionnels (faire oui ou non de la tête) et les gestes symboliques (souffler quand c’est chaud).
10-11 mois : pointer pour communiquer.
10-12 mois : comprend certaines questions et phrases simples comme ‘’donnes-moi le livre’’ lorsqu’elles sont accompagnées de gestes. Utilise les parents comme traducteurs.
11-12 mois : premiers mots (vocabulaire expressif).
Social
Aime les jeux qui nécessitent des interactions avec les autres des gestes affectueux ou agressifs.
Référence sociale (mère, puis autres).
9-12 mois : expression gestuelle, utilise les gestes sociaux conventionnels (faire oui ou non de la tête) et les gestes symboliques (souffler quand c’est chaud).
Attachement
Attachement défini (7-24 mois): un ou des liens d’attachement sont créés, peur de l’étranger, va se cacher près de la figure d’attachement, conteste si la figure d’attachement quitte, commence à 7-8 mois paroxysme vers 15-18 mois
formation du modèle opérationnel interne (MOI).
Suit son parent, veut rester près de lui et vit de l’anxiété lorsqu’il en est séparé.
Jeu
Aime les jeux qui nécessitent des interactions avec les autres des gestes affectueux ou agressifs.
Concept de soi
Se voit comme une personne distincte des autres.
Formation du modèle opérationnel interne (MOI).
