3-6 mois Flashcards
Physiologique: sommeil
régulation du sommeil, siestes matin, après-midi et soirée.
Reste plus longtemps éveill le jour et commence à s’intéresser davantage à ce qui l’entoure.
Vision binoculaire complète (4-5 mois)
Physiologique: Alimentation
montre clairement ses préférences pour certains aliments.
Physique: motricité globale
Soulève la tête et la poitrine lorsque couché sur le ventre et s’appuie sur ses avant-bras. Contrôle complètement sa tête dans toutes les positions.
Roule sur les côtés et sur le dos lorsque couché sur le ventre. Se retourne sur le ventre lorsque couché sur le dos (6 mois).
Attrape ses pieds avec ses mains et commence à les porter à sa bouche (5 mois).
Reste assis avec un appui pendant de longues périodes (30 min).
Se déplace par reptation, mais il se pousse plutôt vers l’arrière avec ses mains (4-6 mois).
Physique: motricité fine
Coordonne mieux ses yeux et ses doigts pour agripper et manipuler des objets et peut assez bien atteindre sa cible (5 mois).
Agrippe ou secoue des objets.
Laisse tomber et ramasse des objets.
Saisit des objets entre le pouce et l’index.
Fait passer un objet d’une main à l’autre et le porte à sa bouche.
Émotionnel et affectif
Colère (5 mois- repousse quelqu’un qui lui fait quelque chose qu’il n’aime pas),
tristesse (traitement douloureux)
baîlle et arque le dos ou détourne la tête lorsqu’il en a assez ou qu’il y a trop de bruit
éclats de rire (4 mois).
Capacités d’autorégulation: commence à se calmer tout seul après avoir été perturbé (6 mois),
peut être content de jouer seul pendant un moment avec quelques jouets.
Reconnaissance des émotions: expressions faciales de la mère sans intonation – colère, peur, tristesse (5 mois).
Cognitif
Se fait une image mentale du visage humain, reconnaît ses parents ou une personne qui prend souvent soin de lui, peut être contrarié par un étranger.
Cherche les membres de la famille ou les animaux domestiques du regard lorsqu’on prononce leur nom.
Capacité d’anticipation, sentiment de contrôle sur l’environnement.
Relations de cause à effet (pleure volontairement, attend de voir si quelqu’un vient et se remet à pleurer).
Communication et langage
Produit des voyelles comme ‘a’ et ‘e’.
Émet plus souvent les consonnes ‘p’, ‘b’, ‘m’, ‘t’, ‘d’ et ‘n’ que les autres consonnes (6 mois).
Produit des syllabes comme ‘ma’, ‘pa’, ‘be’ et ‘de’.
Imite des sons.
Tient une conversation avec les membres de sa famille en produisant des sons.
Fait certains gestes sociaux, comme envoyer la main ou battre des mains lorsqu’il voit un visage familier ou lever les bras pour se faire prendre.
Montre qu’il a mal, qu’il a peur ou qu’il se sent seul en pleurant et il manifeste sa joie ou son intérêt par des gazouillis.
Acquisition pas à pas: langage avant les mots
Social
Découvre le monde par le jeu:
Éveil social, premiers échanges réciproques.
Jeu de coucou, vocalises, exploration (mains, boucher), jeu sensori-moteur; interactifs
Attachement
Attachement en formation (2-7 mois): sourit plus, gazouille si visage familier, pas de réaction négative si ne connaît pas l’adulte.
