5. & 6. & 7.

Question 1

Definition (Woolfolk, 2008) - Konstruktivismus

Answer 1

• Der Konstruktivismus
  … ist eine Lernauffassung,
  … nach der Lernen nicht nur als das Empfangen und Verarbeiten von Informationen gesehen wird.
• Lernen ist vielmehr die aktive und individuelle Konstruktion von Wissen.

Question 2

Definition - Selbststeuerung des Lernens (Zeidner, Boekarts & Pintrich, 2000)

Answer 2

Selbststeuerung des Lernens
… ist ein aktiver, konstruktiver Prozess,
… bei dem sich Lernende eigenständig Ziele setzen
… sowie ihre Kognitionen, ihre Motivation und ihr Verhalten
… während des Lernens stetig überwachen, regulieren und kontrollieren.

Question 3

Definition - selbstgesteuert (Weinert, 1982)

Answer 3

Lernformen werden als selbstgesteuert bezeichnet,
… bei denen “der Handelnde die wesentlichen Entscheidungen,
… ob, was, wann, wie und woraufhin er lernt,
… gravierend und folgenreich beeinflussen kann”.

Question 4

Definition - Transfer (Greeno et al., 1996 oder Gentile, 2000)

Answer 4

Transfer ist die Übertragung von Gelerntem auf neue Lernsituationen.

Question 5

Experten - Novizen

Answer 5

Experten sind Personen mit sehr hohem Kenntnisstand auf einem bestimmten Gebiet,
… während sich Novizen in dieses Gebiet erst einarbeiten.

Question 6

Problem (Lukesch)

Answer 6

Ein Individuum steht dann einem Problem gegenüber,
… wenn es sich in einem inneren und äußeren Zustand befindet, den es aus irgendwelchen Gründen nicht erstrebenswert empfindet,
… aber im Moment nicht weiß, wie er die unerwünschte Ausgangslage in den wünschenswerten Endzustande überführt

Question 7

Träges Wissen (Whitehead, 1929)

Answer 7

Grundsätzliche Kenntnis, wie man Probleme lösen kann, aber keine Kenntnis, wie man Wissen spontan anwendet.
-> kein Transfer (oder Transfer erst nach Anregung)