4. Origem e especificidade da linguagem

Question 1

Como surgiu a linguagem?

Answer 1

-» Tema controverso;
-» Diferentes especulações e hipóteses surgiu:
- origem divina;
- como uma adaptação moldada pela seleção natural;
- como um efeito colateral de outra coisa (aumento do tamanho do cérebro, aumento da inteligência, etc.)
- como criação humana;
- associada ao um gene FOXP2 (Forkhead box protein P2), envolvido em movimentos complexos e coordenação motora da fala; lesões nesse gene -> dificuldades na produção da linguagem (dispraxia desenvolvimental)

Question 2

Como funciona a comunicação animal?

Answer 2

Existem sinais que desempenham um papel adaptativo para
os animais. Exemplos:
▪ sinais olfativos (ex., os insetos na reprodução sexual)
▪ sinais tácteis (ex., o catar nas interacções violentas de chimpanzés)
▪ sinais acústicos (ex., gritos predatórios)
▪ sinais visuais (ex., dança das abelhas)
▪ sinais elétricos (ex., o choque das enguias)

Question 3

No caso dos primatas, como é que estes comunicam?

Answer 3

• Vocalizações;
• Não vocalizações (gestos,
  posturas corporais, expressões
  faciais e glândulas).

Question 4

Mencione alguns estudos feitos com chimpanzés em campo, mais especificamente contextos familiares.

Answer 4

Alguns estudos foram desenvolvidos para saber se os chimpanzés, submetidos às mesmas condições
que uma criança, seriam capazes de emitir vocalizações
humanas:
- Gua (Kellog & Kellog, 1933): nunca produziu nenhuma palavra e parecia compreender muito poucas.
- Viki (Hayes & Hayes, 1951): depois de 4 anos de treino intensivo só conseguia dizer 4 palavras.

Question 5

O que é que se percebeu com as experiências, realizadas em contextos familiares, sobre a capacidade dos chimpanzés emitirem vocalizações humanas?

Answer 5

Os chimpanzés não têm especialização ao nível do aparelho fonador para conseguirem vocalizar como os humanos.

Question 6

Mencione alguns estudos feitos com chimpanzés em ambiente laboratorial.

Answer 6

-» Washoe (Gardner & Gardner, 1969):
- primeiro a ser treinado com recurso à Linguagem Gestual Americana (LGA);
- uso do condicionamento operante - reforço positivo;
- 22 meses de treino -> 30 signos;
- nível de desempenho “linguístico”: criança de 2 anos;

-» Koko (Patterson 1978;1980):
- Linguagem Gestual Americana;
- uso do condicionamento operante - reforço positivo;
- 4 anos -> 132 signos; 10 anos -> 500 signos; 30 anos -> 1000 signos;
- compreende mais de 2000 palavras;
- nível elementar de sintaxe;

-» Kanzi (Geenfield & Savage-Rumbaugh, 1990):
- sistema de teclado de computador com símbolos (lexigramas) para construir e responder a mensagens;
- 250 palavras;
- nível de desempenho “linguístico”: criança de 2 anos e meio.

Question 7

Qual foi a descoberta que Seyfarth, Cheney & Marler (1980) fizeram com os macacos Vervet (verdes)?

Answer 7

• Usam diferentes chamamentos (≈20) para avisar da existência de ameaças.
• os chamamentos parecem
  também comunicar diferentes
  estados emocionais.
• chamamentos diferentes para cada predador;
• na ausência dos predadores os macacos tinham as mesmas reações.

Question 8

Existem estudos feitos em pássaros?

Answer 8

Sim, o papagaio Alex:

• tem um vocabulário com cerca de 800 palavras;
• sabe identificar formas, cores, números e até sabe quanto vale “zero“;
• responde a perguntas sobre mais de 100 objetos diferentes e diz o que quer.
• nível de desempenho “linguístico”: criança de 2 anos.

Question 9

Como funciona a dança das abelhas?

Answer 9

-» Karl von Frisch (prémio Nobel em 1973);
-» as abelhas comunicam entre si sobre a quantidade, a direção e a fonte de um novo alimento, através de uma “dança”. Existem
dois tipos de dança:

• dança circular informa: a distância a que se situa a fonte de alimento (menos de 10 metros); a riqueza da mesma; tipo de flor que deverá ser procurada
• dança em oito informa: direção da fonte do alimento; a distância é indicada pelo número de oscilações do abdómen por unidade de tempo; a quantidade da fonte do alimento (maior duração da dança, maior quantidade de fonte de alimento).

Question 10

Explique brevemente as principais propriedades da linguagem (Hockett, 1960).

Answer 10

-» Se a um determinado sistema falta alguma dessas propriedades, é considerado comunicação mas não linguagem:
- Arbitrariedade - não há qualquer semelhança entre o signo linguístico usado e aquilo que representam;
- Deslocamento - capacidade para nos referirmos a coisas não
presentes no tempo e/ou no espaço (passado, futuro, coisas que não existem);
- Produtividade/Criatividade - o uso que fazemos linguagem é extremamente criativo (compreendemos e
produzimos um número infinito de
novas mensagens);
- Recursividade - capacidade de colocar frases dentro de outras frases;
- Carácter discreto - os signos linguísticos são distintos uns dos outros (não alteramos o tom/volume da voz para traduzirmos o
tamanho daquilo a que nos estamos a referir);
- Semanticidade - a palavra representa algo, evoca uma representação mental do objeto
ou ação que simbolizam;
- Dualidade estrutural/padrão - natureza combinatória da linguagem a nível
fonológico e gramatical (fonemas: /teme/ vs /mete/; palavras: “falar bem de arte” vs “arte de bem falar”)

Question 11

Podemos concluir que os animais têm linguagem?

Answer 11

-» O Homem adquire a linguagem a partir de um dado momento:
- linguagem permite abstração, falar do futuro, do ontem,… e não apenas do imediato;
- linguagem é criativa, de um número finito de símbolos, consegue criar uma infinidade de enunciados.
-» Os animais comunicam, entre outras razões, respondendo a uma necessidade adaptativa e a reflexos condicionados:
- usam um sistema de comunicação particular, reativo, limitado e pouco criativo.
- os sistemas de comunicação dos animais são finitos (as abelhas, por exemplo, têm um conjunto limitado de movimentos).