4 Berufseignungsdiagnostik

Question 1

Welche Ziele können durch Verfahren erreicht werden?

Answer 1

Erfasung Interesse
Erfassung Kompetenzen bzw Potentiale
Rückmeldung an den Probanden/Dritte

Question 2

Kompetenzfeststellungsverfahren und Potentialanalyse

Answer 2

1. formelle und informelle Kompetenzen erfassen

2. Diagnose verborgener/nioch nicht entwickelter Kompetenzen

Question 3

Aufgabentypen

Answer 3

Beobachtungsaufgaben Kt.1 :vorstellen, präsentieren, dies in Gruppen erarbeiten
Beobachtungsaufgaben Kategorie 2: “basteln”, handwerklich
Computerbasierte Aufgaben

Question 4

Potentialanalysen im Vergleich

Answer 4

schriftlich-standardisiert: hohe Objektivität, motorische, sozialkommunikative Kompetenzen nur bedingt erfassbar
konkrete Empfehlungen
geringer Aufwand

Arbeitsprobenbasiert:
Objektivität hängt vom Beobachtenden ab
Befangenheit, wenn Lehrer eigene Schüler hat
Erfassung sozialkommunikativer, motorischer Fähigkeiten
nur Berufsfelderempfhelungen
hoher Aufwand
einfache Motivation der SuS

Question 5

Mögliche Probleme mit ergebnissen

Answer 5

unterstellen Fehlurteil, sind frustriert
wegen Klischees, Unkenntnis nicht akzeptiert
bei Selbsteinschätzungen überlisten, Fehlangaben
Ergebnisse werden nicht weiter berücksichtigt

Question 6

Profil AC, Nds Standardverfahren

Answer 6

1. Vorbereitung: Auswahl der Aufgaben , Tests, Fragen
2. Durchführung: Beobachtung-> Beurteilung-> Beobachterkonferenz (Handlungsorienterte Aufgabe)
   Selbsteinschätzung, Tests, Fragebögen (computerbaseirte Durchführung mit autom. Auswertung
3. Ind Kompetenzprofil
4. Rückmeldegespräch