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Question 1

Qu’est-ce que l’évaluation précoce?

Answer 1

processus de prise de décision flexible, collectif dans lequel les équipes de parents et professionnels révisent à maintes reprises leurs perceptions et atteignent un consensus

Question 2

Nommer quelques principes d’évaluation précoce?

Answer 2

• Démarche plaisante
• But connu des parents
• Parents impliqués et surtout comprendre les résultats obtenues
• Les outils doivent être utilisés tels qu’ils ont été conçus et aux fins pour lesquelles ils ont été développés

Question 3

Quelles sont les raisons d’évaluer?

Answer 3

Dépistage : Y-a-t-il un problème?
Diagnostiquer: La nature du problème
Intervenir : Quoi faire?

Question 4

Qu’Est-ce que l’évaluation de dépistage?

Answer 4

Processus rapide et peu couteux. Cela ne prend pas de formation spéciale pour l’effectuer. Permet d’identifier les enfants qui ont besoin d’une évaluation approfondie.

Question 5

Quelle est la différence entre dépistage systématique et ciblé?

Answer 5

systématique: ensemble d’une population évaluer, peu importe qui ou quoi
ciblé: enfant où les probabilités sont plus élevés parce qu’il est déjà suivi, les parents ont exprimés des préoccupations ou ayant un frère ou une sœur avec problématique

Question 6

Qu’est-ce que l’évaluation diagnostique?

Answer 6

processus approfondi d’évaluation qui permet de comparer à un échantillon normatif. Prend une formation pour le faire.

Question 7

Qu’est-ce que l’évaluation d’intervention?

Answer 7

processus d’évaluation approfondi pour déterminer le niveau actuel de fonctionnement. Basée sur un curriculum, enseignement pendant l’évaluation, pas e licence spéciale.

Question 8

Qu’est-ce que le monitoring?

Answer 8

Surveillance du développement de l’enfant à risque (dépistage ciblé). PAs un instrument.

Question 9

Pourquoi est-ce important de dépister?

Answer 9

permet l’identification précoce de difficultés existantes ou potentielles. Permet d’intervenir plus tôt, ce qui améliore les chances de succès. Les coûts sont moindres. premier pas vers l’accès à des services.

Question 10

Quelles sont les difficultés reliées au dépistage?

Answer 10

• peu de processus et d’instruments appropriés, standardisés et peu couteux
• peu d’instruments en français
• pratiques inadéquates
• instrument incomplets
• Débat sur l’étiquetage (stigmates)

Question 11

Quelles sont les caractéristiques d’un bon outil?

Answer 11

peu couteux, rapide, facile à faire, complet, pas d’utilisation réservée, fidèle(stabilité dans le temps)/valide(mesure bien ce qu’il doit mesurer)/sensible(identifie les enfants à risques)/spécificité(identifie les enfants sans problèmes)

Question 12

pourquoi est-ce important d’impliquer les parents?

Answer 12

• infos plus riches et plus complètes
• répondants fiables
• si ont les sollicitent dès le début = plus d’implication

Question 13

Quels sont les standards associés aux instruments de mesure? Définissez-les.

Answer 13

• Acceptabilité: pertinence sociale perçue par les parents et les autres professionnels
• Authenticité : comportements qui se produisent naturellement dans les milieux de vie de l’Enfant (environnements familiers)
• Collaboration : parents-intervenants et équipe interdisciplinaire
• Pertinence : développé et validé pour les jeunes enfants. L’inclusion des enfants ayant des besoins particuliers.
• Multifactoriel : collecte de données impliquent de multiples ressources.
• Sensibilité : organisation séquentielle et nombre d’items + cotation graduelle. Séquences développement et ou en étapes d’apprentissages connues.
• Universalité : permet des ajustements au niveau des capacités fonctionnelles de l’enfant ( ex: un enfant muet peut pointer au lieu de le dire)
• Utilité : est-ce que les items permettent de répondre aux buts et objectifs?