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Epidemiologia y Bioestadistica > 3er Parcial > Flashcards

3er Parcial Flashcards

1
Q

Estudios según la temporalidad:

A

Estudio retrospectivo
Estudio transversal
Estidio prospectivo

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Q

Es un estudio longitudinal en el tiempo que se analiza en el presente, pero con datos del pasado. Su inicio es posterior a los hechos estudiados:

A

Estudip retrospectivo

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3
Q

Es un estudio que se realiza con los datos obtenidos en un momento puntual como el estudio de prevalencia:

A

Estudio transversal

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4
Q

Es un estudio longitudinal en el tiempo que se diseña y comienza a realizarse en el presente, pero los datos se analizan transcurrido un determinado tiempo, en el futuro:

A

Estudio prospectivo

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5
Q

estudios según el tipo de resultado que se obtenga en el estudio:

A

Estudio analitico

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6
Q

Según si existe intervención, los estudios analíticos se clasifican en:

A

Estudio observacional
Estudio de intervención

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7
Q

El investigador no interviene. Se limita a observar y describir la realidad. Ejemplos son el estudio caso control, estudio de cohortes y el estudio de la prevalencia:

A

Estudio observacional

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8
Q

El investigador introduce variables en el estudio, interviniendo en la realidad y desarrollo del mismo:

A

Estudio de intervención

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9
Q

Dependiendo de si existe aleatorización o no:

A

Estudios cuasiexperimentales
Estudios experimentales

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10
Q

Son estudios en los que existe intervención pero los sujetos participantes no son aleatorizados:

A

Estudios cuasiexperimentales

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11
Q

Los sujetos participantes han sido incluidos de forma aleatoria (ensayo clinico, ensayo comunitario o de laboratorio):

A

Estudios experimentales

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12
Q

Es un estudio prospectivo, analitico y de intervencion con aleatorización:

A

Ensayo clinico

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13
Q

Estudio en que la unidad de estudio es la población:

A

Estudio ecológico o de correlacion

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14
Q

Estudios en los que los individuos son las unidades del estudio:

A

Comunicación de un caso
Estudio de serie de casos
Estudio transversal.

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15
Q

Están concebidos para que al estudiar la distribución de las enfermedades en los grupos de población se pueda precisar la relación causal que existe con sus determinantes:

A

Estudios analiticos

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16
Q

Es un grupo de personas que comparten un atributo o característica en común.

A

Una cohorte

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17
Q

Es un estudio observacional, analítico, longitudinal de la frecuencia de la enfermedad de un grupo de individuos sanos con riesgo de desarrollar el evento de estudio, comparado, a través del tiempo, a los expuestos con los no expuestos al probable factor causal de interés. A estos estudios también se les conoce como estudios prospectivos, longitudinales, hacia adelante, concurrentes, de seguimiento, de incidencia, de panel. CAUSA-EFECTO

A

Estudio de Cohorte

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18
Q

Su finalidad principal es valorar y cuantificar la posible relación existente entre el supuesto factor de riesgo y la enfermedad a través de la comparación de dos grupos:

A

Estudio de cohorte

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19
Q

Existen diferentes tipos de diseños de cohorte:

A

1)-Fijos o cerrados: cuando no se considera la inclusión de más individuos durante el seguimiento.

2)-Dinámicos: cuando se considera la entrada y la salida de nuevos sujetos durante el seguimiento.

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20
Q

Se define como la razón de incidencia de enfermedada de un grupo expuesto (expresada como Ie) dividida entre la incidencia correspondiente en el grupo no expuesto (Io).

A

Riesgo relativo

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21
Q

Ventajas de estudios de cohorte:

A

-Método único para establecer directamente la incidencia de una enfermedad.
-Oportunidad para estudiar exposiciones poco frecuentes.
-Permiten una mejor planeación
Brindan estimaciones directas del cálculo de riesgo.
-Permiten una mejor valoración de la situación de exposición.
-Facilitan un mejor control de calidad de la recolección de datos acerca de las variables de la investigación.
-Son útiles para el estudio de exposiciones o de factores de riesgo raros en grupos especiales.

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22
Q

Desventaja de los estudios de Cohorte:

A

-Pueden ser muy costosos
-Requieren de mucho tiempo
-Las pérdidas durante el seguimiento repercuten en los resultados.
-El tiempo puede modificar la exposición de los individuos.
-Se puede introducir sesgo de selección al saber que los individuos están expuestos.
-Son útiles para enfermedades poco frecuentes.
-Durante mucho tiempo no se dispone de información, sobre todo si la enfermedad a estudiar es de larga evolución.
-No son adecuados para la formulación de hipótesis.

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23
Q

Se incluyen dentro de los diseños observacionales analíticos. Este tipo de estudio constituye en la actualidad el diseño más utilizado en la investigación biomédica. Otros sinónimos de este estudio son: estudios de casos-comparación, estudio caso-historia, estudio caso-referente y estudios de casos-testigo. El estudio parte de dos grupos de sujetos: enfermos (casos) y no enfermos (controles), ello con la finalidad de establecer una relación de causa entre una exposición al factor de riesgo y una enfermedad:

A

Casos y controles

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24
Q

En función de direccionalidad, empieza en el final de la historia natural de la enfermedad y regresa hacia atrás para ver si la exposición a la que los individuos estuvieron sometidos originó la consecuencia.

A

Estudio de casos y controles

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25
Q

Cada caso debe ser elegible como control hasta el momento del comienzo de la enfermedad y cada control debe ser elegible para convertirse posteriormente en caso durante el periodo de estudio:

A

Caso y controles

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26
Q

Es un estudio epidemiológico observacional, descriptivo, en el que una población o una muestra representativa de ésta, es estudiada en el momento actual:

A

Estudio transversal

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27
Q

No es posible establecer si el supuesto factor de exposición precedió al efecto; a esto se le llama:

A

Ambiguedad temporal

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28
Q

Cuando se desea conocer la frecuencia y distribución de los eventos de salud y enfermedad en una población se le llama:

A

Transversal descriptivo

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29
Q

Cuando se quiere explorar un evento en salud y generar hipótesis de investigación se le llama:

A

transversal analítico

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30
Q

El estudio de brotes epidémicos identifica:

A

-Factores asociados a un evento adverso.
-Implanta medidas de control.
-Obtención de información para establecer la etiología del event.
-Transmitir información oportuna a la población.

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31
Q

Estudió el brote epidémico de cólera en la bomba de broad street en Londres siglo XIX:

A

John Snow

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32
Q

En méxico cuando se comenzaron a destacar los padecimientos infecciosos?

A

Desde la conquista del imperio azteca por los españoles

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33
Q

La Viruela (hueyzahuatl):

A

1521

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34
Q

El Sarampión (tepitonzahuatl):

A

1538

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35
Q

La Rabia Canina Silvestre:

A

1709

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36
Q

Brotes de tifus (matlazahuatl):

A

aparecen episódicamente y se reportan epidemias en 1526, 1533, 1536, 1564, 1588 y 1596.

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37
Q

El potencial para causar daño entre la población, se considera:

A

un riesgo para la seguridad nacional.

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38
Q

¿Qué es un estudio de brote epidémico?

A

Aparición repentina de una enfermedad debida a una infección en un lugar específico y en un momento determinado.

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39
Q

¿Qué se entiende por epidemia?

A

-Aumento inusitado de casos con relación a la endemia existente y no necesariamente están asociados epidemiológicamente entre sí.

-La presencia de un caso de una enfermedad controlada, eliminada, emergente o erradicada, debe ser considerada como una epidemia.

40
Q

Ejemplos de epidemia:

A

Caso de la viruela
Poliomielitis
Sarampión
Encefalitis por virus del Oeste del NIlo (EVON)
Sindrome Respiratorio Agudo Severo (SARS, por sus siglas en ingles)

41
Q

Ocurrencia de dos o más casos asociados epidemiológicamente entre sí:

A

Brote

42
Q

Clasificacion de brotes:

A
  1. Distribución geográfica
    • Localizados
    • Difusos
  2. Extensión en el tiempo
43
Q

Varias personas se exponen simultáneamente a la misma
fuente de infección o intoxicación. (alimentos, leche, agua y aire):

A

Epidemia de fuente común

44
Q

Con el periodo de incubación de la enfermedad nos referimos a:

A

Duración

45
Q

Existen dos tipos de fuente común:

A

Puntual y continua

46
Q

Epidemia de fuente común puntual o epidemia explosiva:

A

Corta duración o explosiva, por ejemplo a un alimento contaminado servido en una fiesta

47
Q

Epidemia de fuente común continua:

A

Duración prolongada, por ejemplo exposicion a contaminantes fecales en las redes de abastecimiento de agua

48
Q

Epidemia propagada:

A

Epidemias lentas o por diseminación, ocurre de persona a persona.

49
Q

Epidemias de fuente común puntual:

A

La infección con el agente causal es en el momento de la exposición

50
Q

En epidemias de fuente común puntual; quien es la mediana:

A

Periodo de incubación

51
Q

¿Como se calcula la estimacion de fecha probable de exposición?

A

Del pico de la curva epidémica se resta el tiempo de la mediana del periodo de incubación

52
Q

Brote epidémioc es sinónimo de:

A

Epidemia

53
Q

Un brote puede adquirir proporciones:

A

Epidémicas al rebasar el numero esperado de la enfermedad en una población y un área determinada y un periodo definido

54
Q

Si una epidemia alcanza grandes extensiones geograficas (paises, continentes) en forma eslabonada se habla de:

A

pandemía

55
Q

Una que la presencia habitual de una determinada enfermedad en una zona y tiempo determinado se le llama:

A

Endemia

56
Q

Es el primer caso de un Brote o Epidemia; es reconocido en forma retrospectiva:

A

Caso primario

57
Q

Casos que se presentan luego del caso primario y antes de cumplido el período de incubación mínimo; comparten con él la fuente de infección:

A

Casos co-primarios

58
Q

Casos generados a partir del caso primario:

A

Caso secundario

59
Q

Es el primer caso que llama la atención del investigador y por esto se realizan una serie de acciones y visitas necesarias para conocer un foco de infección:Caso Probable con resultado positivo de laboratorio en cuanto al agente etiológico o enfermedad, o bien sin resultado de laboratorio pero que está asociado epidemiológicamente a caso confirmado por laboratorio.

A

Caso índice

60
Q

Tasa de morbilidad en el curso de un brote epidémico. Relaciona el número de casos con la población expuesta al riesgo:

A

Tasa de ataque

61
Q

Todos los individuos que llevan en su organismo un germen patógeno y lo excretan por la vía correspondiente sin estar enfermos:

A

Portadores asintomaticos

62
Q

Aquél que ha sufrido la enfermedad:

A

Portador crónico

63
Q

Es toda aquella entidad biológica capaz de producir enfermedades o daños a la biología de un huésped, sensiblemente predispuesto:

A

Agente patógeno

64
Q

Define casos esperados en tiempo, lugar y espacio; gráficamente evidencia un número mayor al esperado:

A

Canal endémico

65
Q

Canal endemico como se realiza:

A

Por medio de metodo de mediana y cuartiles para identificar cuatro zonas.

66
Q

Objetivos de un estudio de Brote:

A

-Detectar a las personas expuestas al riesgo
-Identificar el agente causal.
-Determinar la fuente y el modo mediante los cuales ocurrió la contaminación, supervivencia y/o proliferación del agente etiológico, así como los procesos o prácticas que lo permitieron.

67
Q

Personas sin dolencias específicas que se someten a intervenciones con el fin de identificar y modificar los factores de riesgos, evitar el inicio de la enfermedad o detectarla al principio de su curso para que el tratamiento temprano la evite:

A

Atención preventiva o examen de salud periódica

68
Q

El propósito de una investigación de un brote epidémico es:

A

describir la situación, identificar el origen, formas y las vías de transmisión, interrumpir la cadena de diseminación del brote y prevenir su reaparición.

69
Q

Cuatro zonas del canal endemico:

A

Exito, seguridad, alerta, epidemica

70
Q

Si existe ausencia del evento y reaparece 1 caso, se considera:

A

Brote (por ejemplo poliomielitis)

71
Q

Si existe presencia del evento y reaparece 2 o mas casos (eventos de importancia para la salud publica):

A

Se le concidera un brote

72
Q

Caso Probable con resultado positivo de laboratorio en cuanto al agente etiológico o enfermedad, o bien sin resultado de laboratorio pero que está asociado epidemiológicamente a caso confirmado por laboratorio:

A

Caso confirmado

73
Q

Individuo que presenta signos y síntomas sugerentes de enfermedad bajo vigilancia y que tenga asociación epidemiológica:

A

Caso probable

74
Q

Caso probable que cuyas pruebas de laboratorio son negativas y no tiene evidencia o asociación epidemiológica.

A

Caso descartado

75
Q

Es una metodología que se basa en la aplicación del método científico para estudiar la frecuencia, distribución y factores que causan enfermedades en poblaciones humanas. Su objetivo es Prevenir y Controlar Problemas de Salud:

A

Metodo epidemiologico

76
Q

El método Epidemiológico se basa en una serie de pasos que incluyen:

A

Observación Sistemática y Protocolizada, Medición, Comparación y Proposición. La solidez científica de un estudio epidemiológico se refiere a su capacidad para establecer una asociación causa-efecto.

77
Q

Es también un método científico: puede definirse como un proceso
sistemático que lleva a conocer la realidad objetiva, mediante aproximaciones sucesivas, esta constituida por una serie de etapas necesarias en el desarrollo de toda investigación científica, es la forma de abordar la realidad y estudiar fenómenos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento con el propósito de descubrir su esencia y sus interrelaciones, pero no sustituye la experiencia, la inteligencia o al conocimiento:

A

El método clínico

78
Q

Se estudian las particularidades del hombre enfermo:

A

Metodo clinico

79
Q

El epidemiológico el objeto serán los problemas de salud y las enfermedades de las colectividades humanas, es decir de la población:

A

Metodo epidemiologico

80
Q

Aplicación del Método Epidemiológico:

A

Para formular políticas Publicas, guiar intervenciones preventivas y en la identificación de factores de riesgo poblacionales, así como evaluar impacto de los programas de Salud.

81
Q

Aplicación del Método Clínico:

A

Atención médica individual que guíen al Diagnóstico, tratamiento, manejo, pronostico pero sobre todo que optimice el cuidado personalizado.

82
Q

Tiene entonces un enfoque Poblacional buscando entender y mejorar la salud publica a través de la investigación epidemiológica y la aplicación de las políticas en Salud:

A

Método epidemiologico

83
Q

Se centra en atención y manejeo personalizado o individualizado de pacientes aplicando conocimientos clínicos y terapéuticos específicos:

A

Método Clínico

84
Q

Si se ajustan ambos métodos y se aceptan y aplican de forma general indudablemente tendrá sus consecuencias positivas en la atención de la salud a corto, mediano y largo plazo., ya que son métodos complementarios y juegan un rol fundamental en la investigación y la practica medica:

A

Metodo clinico y epidemiologico

85
Q

Tipos de clasificacion de los diseños de estudios epidemiologicos:

A

Segun su temporalidad.
segun el tipo de resultado que se obtenga.

86
Q

Según su temporalidad:

A

Retrospectivo, prospectivo, transversal

87
Q

segun el tipo de resultado que se obtenga:

A

Analíticos y descriptivos

88
Q

Analiticos observación:

A

Casos y controles
Cohorto
Prevalencia

89
Q

Analiticos intervención:

A

Experimentales ensayos

90
Q

estudios epidemiologicos descriptivos:

A

-Ecológicos
-Estudios comunicación de casos
-Serie de casos
-Transversales

91
Q

Medidas de impacto potencial:

A

Razón de prevalencia
Riesgo relativo
Razon de momios (otts ratio)
Riesgo atribuible

92
Q

Es una medida de asociación que se utiliza en los Estudios Transversales o de Prevalencia, la prevalencia una proporción que expresa la probabilidad que un individuo sea un caso en cualquier momento dentro de un determinado periodo de tiempo:

A

Razón de prevalencia

93
Q

Es una medida estadística que mide el riesgo de que ocurra un efecto o enfermedad en un grupo de personas expuestas a el factor riesgo en comparación de otro grupo no expuesto a ese factor de riesgo:

A

Riesgo relativo (RR)

94
Q

Se utiliza principalmente en estudios prospectivos, como los ensayos clínicos y los estudios de cohortes. No se debe calcular en estudios de casos y controles, ni en estudios retrospectivos:

A

Riesgo relativo (RR)

95
Q

Es una medida de asociación expresada en términos de posibilidad de ocurrencia de un evento en los individuos que cuentan con el factor de riesgo y es comparado con aquellos participantes que no lo presentan; en otras palabras, es un cociente de dos probabilidades para la ocurrencia de un evento:

A

Razon de Momios (RM) (odds ratio o de productos cruzados tmb llamado)

96
Q

Es uno de los estadísticos predictivos más fáciles de interpretar, y de una gran posibilidad de utilización en Medicina, ya que indica, entre un grupo de individuos expuestos o no a un factor de riesgo, la fracción de ellos cuya enfermedad es atribuible al factor que se analiza. Es especialmente útil para valorar la importancia de un factor como contribuyente a la presencia de la enfermedad en estudio. El cálculo es sencillo, ya que solamente hay que obtener la diferencia entre la proporción de enfermos en ambos grupos, el expuesto y el no expuesto al factor:

A

Riesgo atribuible

Epidemiologia y Bioestadistica (4 decks)

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