3-La socialisation Flashcards

1
Q

Définition de la socialisation

Exemple + tôt de socialisation

A

Long processus qui dure tt une vie par lequel l’individu apprend** intérioriser** tout au cours de sa vie les éléments socio-culturel de son milieu, les intègre a la structure de sa personnalité sous l’influence d’expérience et d’agents sociaux significatifs et s’adapte à l’environnement social ou il doit vivre.

dès qu’on est kid, on a des vêtements color coded

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2
Q

Carte pas that deep

Exemple historique de la socialisation qui produit des résultats très différents

A

Avant qu’il y ait des codes de déontologie en recherche, 2 jumeaux séparés à la petite enfance. 1 a appris à haïr les Juifs, éduqué par sa grand mère en tchecoslavquie, l’autre a appris a détester les nazis.
Les 2 frèrez se distinguaient sur les loisirs, un qui était sexiste, l’autre travaillait, était fière de ses origines juives. L’exp montre que apprentissages diff=comportements diff.

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3
Q
A
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4
Q

3 aspects importants dans la définition de la socialisation

A
  • Une culture s’acquiert, s’approprie, s’interiorise, on intériorise des APS.
  • Intégration à notre personnalité. Les individus sont pas les mm selon leur classe sociale, leur milieux sociaux, leur culture.
  • Permet à l’individu de s’adapter à son environnement social (objectif principal ). J’endosse des rôles sociaux. L’indivuidu trouve sa place dans la société, permet son renouvellement (les gens die) pour transmettre, contribue au maintient des valeurs,
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5
Q

5 modalités de la socialisation

A

1- Socialisation manifeste, socialisation latente

2- Socialisation primaire, socialisation secondaire

3- Socialisation anticipatrice

4- Socialisation différentielle

5- Resocialisation

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6
Q

Socialisation manifeste, socialisation latente-définit chacun

Ex. d’une comparaison

A
  • Manifeste: explicite, but clair,vouloir vendre un produit, enseigner un aspect, volontaire et manifeste, apprendre au kid la politesse: merci, bonjour, svp, éternuer dans notre coude,
  • > APS qu’on veut que qlq integre
  • Latent: plus implicite, nécessite regard socio, plus caché, subtile
  • ## , Ex du racisme systémique, les boites de Aunt Jemima,
  • socialisation manifeste à travers les boites= acheté mon produit, social. latente=logo de femme noire, caricature offensante d’une femme noire qui travaille comme domestique pour les blancs.
  • Le deuxième message est plus dissimulé.
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7
Q

Socialisation primaire, “ secondaire. Définit chacun

A
  • ## Primaire: première socialisation, premier moment de l’existence, liée à l’enfance, il cmc à faire partie de la société
  • Secondaire: plus tard, peut entrer en contradiction avec la socialisation primaire, souvent se fait au contact d’institution comme entreprise, groupe participatif, etc. Pas moins importante.
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8
Q

Socialisation anticipatrice/ differentielle

Exemple de socio différentielle, nomme les 2 catégories

A
  • Merton: parle de la socialisation par anticipation, processus par lequel un individu adopte les valeurs, APS , normes, d’un groupe auquel il désir appartenir. Intériorisation du groupe auxquel je m’identifie . (Deuxième fonction dans les textes du groupe de référence, fonction normative. Peut être fait si on est déjà ds le groupe mm.)
  • Différentielle: socialiser différenment selon cet catégories d,individus. 2 principales formes de socio. diff: - Classes sociales - Socialisation genrée, mais peut aussi être en fonction de l’âgeGender reveal parties: fêtes populaires ou on cmc déjà la socialisation différentielle, on reforce les stéréotypes, reproduction sociale.
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9
Q

Resocialisation- donne une def, des exemples, différences avec socialisation simple, et les cmt elle se déroule

A
  • Réorentiation dans la vie= nouvelles valeurs, nouvelles normes,
    • Ex: déménagement international, changement de travail/profession
    • Diff avec socialisation, réso: + marqué, sur une période + limitée
    • Reso: Socialisation intensive, durée limitée. Groupe très fermé: comme l,armée ou le couvent= très rapide.
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10
Q

Les ETAPES DE LA SOCIALISATION- diff entre sociétés et la notre-trop facile ta capté

A

Dans certaines cultures, le passage d’une étape a une autre peut être assez pmarque/important pour être marque par des rites sociaux,

dans notre société actuelle, 5 étapes de socialisation entrecoupées de périodes de transition

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11
Q

Les étapes de la socialisation-juste nomme les toutes!!

A

Enfance, adolescence, Début de la vie adulte, Maturité, viellesse

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12
Q

étapes de la socialisation

Enfance, définit rapido

A

=socialisation primaire, l’individu devient membre de la société. Autonomie, estime de soi, apprendre le language.

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13
Q

Étapes de la socialisation

Adolescence- définit rapido

A

Puberté à entrée dans la vie adulte. n’existait pas jusqu’au 19e siècle, ct pas une étape observable, on essayait de faire rentrer dans le monde adulte. Prise de conscience de l’identité désir d’affirmation, d’autonomie

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14
Q

ETAPES DE LA SOCIALISATION

Début de la vie adulte, yap un poco+ un fun fact

A

RÉÉCRIRE CETTE CARTE AVEC BONNE DE

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15
Q

Etapes de la socialisation

3-Début de la vie adulte
Yap un peu . Contraste entre notre société/ce que y’avait avant

Yap de la DPJ un peu (?)

A

60% des que de 18-24 vivent chez leurs parents, le phénomène s’amplifie.

Les jeunes de la DPJ, ont pas cette chance. Les jeunes de dpj à 18 ans 25% d’entre eux= itinérance, bcp ont pas le diplôme de secondaire

à une certaine époque, marqueur qui montrait passage âge adulte:

  • finit etude
  • mariage
  • Quitter foyer fam
  • Enfantsà
  • Job

Ajd ces marqueurs sont flous (lien avec texte sur rites. )

Désir d’affirmation , + flou + subjectif,

Parenthèse: à New York, y,a un gars qui a été traîné en justice par parents pcq il voulait pas dip.

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16
Q

étapes de la socialisation

4- La maturité

A

Vers l’âge de 45 ans, heure des premiers bilans

Qcq g fait de ma vie?, remise en qst

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17
Q

étapes de socialisation

Périodes de transition nomme les 2

A

Entre 1 et 2 : ado naissant, tweens, remarque que le marketing et que les achats de la maison (collation, ameublement, activité, voiture), marketing passe par les tweens de façon contournée parce que pouvoir d’influence grand dans les foyers familiaux

Entre 2 et 3 : Adulescent, adulte qui se comporte comme un adolescent, ne veut pas prendre les responsabilités

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18
Q

ÉTAPES DE LA SOCIALISATION

5- Viellesse

A

Retrait du marché du travail, les individus perdent de l’autonomie, dans notre société, c’est une étape qui est pas considérée, valorisée

Alors que dans d’autre cultures on valorise aines

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19
Q

Principaux agents de socialisation . Yap + donne 6 exemples

A

Peut-être individu et groupe qui viennent influencer et modeler nos APS, famille est comprise dedans, garderie, école (obligatoire), groupe d’amis, monde du travail, l’État, gouvernement et institution, médias (souvent dans la socialisation latente)

Ex ou les médias agissent en termes d’agents de socialisation : Vrac TV, pour les adolescents et pré-ado, avait mis sur ses réseaux sociaux « comment réussir ton sexfie sans ruiner ta réputation ». Hypersexualisation visée aux filles, objectification du corps de la fille

  • La famille
  • La garderie et l’école
  • Les groupes de pairs
  • Le monde du travail
  • Les médias
  • L’État
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20
Q

Les groupes sont des agents de

A

socialisation (OMG )

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21
Q

Nomme les 2 sous catégo de groupes avec sous catégo respectives

A
  • Grp. Primaires/secondaires
  • Grp d’appartenance gro de référence
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22
Q

Grp primaire: introduit par qui?

A

Sociologue Charles Arton Cooloy, indroduit la notion des groupes primaires

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23
Q

Les groupes

C’est quoi un grp primaire? Yap qm

Donne des exemples ma belle

A

: petit ensemble de personnes qui ont des rapports personnels, relations interpersonnelles directes, donc intégration intensive, préparent l’individu à rentrer et à s’intégrer dans la société, permet le sentiment d’appartenance à une collectivité, marqué par la familiarité.
La nature humaine prend naissance dans le groupe primaire, car en tant qu’humain nous avons besoin de relations, de socialiser. Première et plus complète expérience de l’unité sociale, faire partie de quelque chose, source permanente.

Ex : la famille, groupe d’amis, voisins, un couple

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24
Q

Grp secondaire? C quoi + diff (en gros y’en a 2 ) avec grp priamire. Et deux petits exemples

A

Groupe secondaire :
-groupe plus grand/moyen -relations interpersonnelles hiérarchisées,
-intégration extensive, le “nous” beaucoup plus faible que dans un groupe primaire.

Normes sont plus formalisées et présentes (dans groupe primaire plus de l’ordre de l’informel)

Ex : entreprise, parti politique

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25
Q

Groupes

. Groupe d’appartenance ou de référence -Donne la diff

A

Groupe d’appartenance : on appartiens, nécessairement choisi.

Gorupe de référence : on le choisit, peut être réels ou fictifs (exemple les super héros de marvel), l’individu emprunte des APS de ces groupes, ces groupes proposent des APS qui vont venir influencer ses comportements

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26
Q

GROUPES-GROUPES DE RÉFÉRENCE

3 fonctions principales des groupes de références. Juste nommes les

A

FOnction comparative, fonction normative, besoin d’appartenance

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27
Q

Fonction des groupes de référence

  • Fonction comparative : explique
A

Individu se compare au groupe dont il veut faire partie (ou dont il fait partie) pour son auto estimation, « est-ce que ça me tente toujours d’en faire partie »

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28
Q

Fonction des groupes de référence

Explique la fonction normative

A

: On adhère au APs de ce groupe, aux normes, valeurs, modèles, on s’y conforme.

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29
Q

Fonctions des groupes de références

Explique la fonction normative

A

Puisque je trouve des éléments intéressants après la comparaison avec le groupe de référence, on commence à adhérer aux APS de ce groupe, conformation pour mieux l’intégrer ou pour ne pas être rejeté

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30
Q

Fonctions des groupes de référence.

besoin d’appartenance. explique

A

Aide à la définition de soi, sert d’identification, nous sommes des êtres sociaux et nous avons besoin d’appartenir à un groupe

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31
Q

Groupes.

Des groupes peuvent être _ ou _ (un spectre)

A

OUverts/ fermés

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32
Q

Explque la diff groupe ouvert/fermé et donne exemple pr chacun

A

Groupe ouvert : groupe très ouvert, frontières sont difficiles à déterminer, appartenance peut même être invisible dans un groupe très ouvert
Ex : groupe professionnel, école, quartier, ville
Groupe fermé : institution totalitaire et domination de l’individu, et imposition d’adhérer aux APS, imposition un univers de APS’ pas beaucoup influences extérieures
Ex : les groupes sectaires

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33
Q

Qu’est-ce qu’on utilise comme preuve en socio pour montrer qu’un truc est culturel plutôt qu’inné

A

La varation dans le temps/ au travers des époques
Différence des sexes relève de la culture.

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34
Q

Une des premières sociologues à à souligner le ccaractère construit des rôles genrés . Ce qu’elle a fait.

A

Margaret meed. Allée dans diff tribus en nv guinée. La culture faconne les identités.

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35
Q

Margaret Meed/ les gens de son école donnent quoi comme explication des rôles genrés?

A

Explications constructivistes/ culturalistes, relèvent du social.
Biologie= rôle MINIME comparé à la culture.

Observation sur les terrains=> variabilité de la culture, des rôles genrés= liés au processus de socialisation. Pour les construcitivistes, très peu de diff h/f.

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36
Q

C’est qui les opps des constructivistes, et qu’elle est leur thèse?

A

Essentialistes.
Les comportements, goûts, etc relèvent d’essence féminine ou masculine.

EX: femmes + portées vers émotions, ont instinct materel, etc.

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37
Q

lA socialisation genrée

LEs 4 idées debunked par la Catherine Vital la sociologue

A

Le cerveau a-t-il un sexe : hommes ont un cerveau plus grand que les femmes, mais pas de rapport entre la taille du cerveau et l’intelligence
Apporte 4 principales idées :
- Femmes cerveau plus petit que celui des hommes donc moins intelligents, mais faux pas de rapport
- Femmes sont douées pour faire deux choses à la fois, car communication entre les deux hémisphères est meilleures, mais rien ne vient corroborer ça scientifiquement parlant
- Les femmes sont plus douées pour le langage parce qu’elles utilisent les deux hémisphères pour parler
- Les différences aptitudes mentales entre les sexes ont une origine biologique : mais c’est l’éducation, la culture, transmise par la socialisation, elle vient énormément jouer sur le cerveau parce que le cerveau a une plasticité

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38
Q

Socialisation genrée

L’instinct maternel. D’abord fait un rappel sur c’est quoi un instinct en bio. 3 critères

A

Instinctif⇒ Né avec

Instinct en bio: 3 choses,
1-Séquence d’action innées (pas un réflexe), aucun contrôle possible, peut pas être moussé par culture ou étouffé par culture.

2-Retrouve chez tout le groupe d’une mm espèce

3-Pas appris par l’expérience individuelle, aucun appprentissage préalable necessaire

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39
Q

Socialisation genrée

Les exemples concrets que le texte oppose à la notion d’instinct maternel

A

les femmes sans désir d’enfants, qui se font avorter, qui laissent kids à conjoint, où est leur instinct. Chaque culture valorise des comportements, tlmt valorisés dans certaines cultures qu’on les érige au rang d’instinct.

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40
Q

Socialisation genrée

Instinct maternel: trucs remis en question par le texte, 2 types de comparaisons

A

-Universel, variation du comportement selon la culture, les pays,

-Comparaison aux anumaux + proches de nous, + on monte dans l’espèce animale, plis leurs comportements sont appris.

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41
Q

Comment nos sociétés sont-elles maternalistes, live up ??

A

filles à devenir mère, on mythifie le rôle de la mère.

  • Exemple de pubs crazy.

Dans nos sociétés maternalistes, la maternité est idéalisée, on questionne les femmes sans enfants, justifier le choix de ne pas avoir d’enfants

Années 60-70, instinct maternel remis en question.

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42
Q

Le comportement varie dans _, _ et _. Donne des exemples pr les 3

A
  • tmps: Certaines époques: on donnait les kids à la nourrice
  • Espace: Partout dans le monde, les hommes et les femmes vivent processus de socialisation qui dififère selon le sexe, on apporte comportement/attitudes sexués.
  • Variables sociales: Filles de milieux sociaux moins favorisés. + portées à vouloir garder le kid. La valeur associée à l’enfant est + forte. On veut se sortir de notre vie et être diff de leur parent
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43
Q

Diff entre sexe biologique et sexe social

A

Sexe biologique : appareil reproducteur
Sexe social : relatif au genre, c’est une construction lors du processus de socialisation, le genre est appris, il appartient à la culture

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44
Q

Gender studies. Ca cmc qd, font quoi -largement?

A

dans les années 70, travaillent sur la culture, comment elle construit des dimension sexuées.

-Diff entre sexes pas slmt expliqués par det. biologique. COnstructions soicales et culturelles, socialisation différentielle .
-Mettent rapports de pouvoir en lumière=> source= partiarcat
-Rapports sociaux de sexes intériorisés = naturalisés
-Légitimise certains comportements, génère des inégalités (ex. femmes= + sensibles, donc pas ds des postes de pouvoir)\
-Reproduction sociale, la domination ne cesse de prendre des nv formes
-Hommes aussi touchés par reproduction sociale

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45
Q

Patriarcat

A

système qui valorise les zommes au profit des femmes

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46
Q

La socialisation genrée engendre…

A

inégalités sociales et discrimination

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47
Q

3 types d’inégalités engendrées par la socialisation genrée

A

-Corps
-Savoir
-POuvoir

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48
Q

Socialisation genrée et inégalités.

2 sous catégories des inégalités “Corps” causées par la socialisation genrée

A

-Planification des naissances
-Utilisation du corps comme objet

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49
Q

Socialisation genrée. Inégalités “corps”, Planification des naissacnes. Explique. ce qui se passe aux US

A

Planification des naissances: contraception (maj, féminne), avortement-aux US, constitution ne protège pas le droit à l’avortement, contrairement à l’arrêt RvW (1973-arrêt historique). 2022-Rw aboli, les états interdisent/criminalisent l’avortement. Aux US, depuis, le nbr d’avortements à augmenté, + 1 million d’avortement, le + grd nbr en 10 ans, 21/50 états ont fait regressé le drotit

Certains états comme le Texas permettent de poursuivre en justice les médecins, etc gens qui aident les autres à get un avortement.

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50
Q

égalité de genre atteinte?

A

Égalité atteinte? Nn, ce qui nuit à l’égalité, c’est l’illusion de l’avoir déjà acquise. Pas de salaire égal pour travail égal, pas de conciliation travail/famille, sexisme, charge mentale, illusion d’avoir atteint l’égalité.

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51
Q

Ecq la discrimination envers la femme c’est la seule discrimination sexuelle?

A

Nong.

LGBTQ + , qui ne suivent pas la norme héetérosexuelle/cisgenre.

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52
Q

Inégalités corps, planification familiale. Un argument contre les gens pro-life. (OMS)

A

OMS s’est qst dessus: les pays les + riches qui mettent bâtons ds roues à l’avortement=+ d’avortement.
Lois permissives= taux d’avortement de + bas.

Pk? Pcq + les femmes ont un contrôle sur leur vie reproductive, moins elles ont de grossesses indésirées . Embêtant comme constant, va contre le topo des gens qui sont anti avortement.

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53
Q

L’avortement au QC, a lieu ds quelles conditions.Statut jurifique?

A

Au QC, situation: très peu d’avortement passé la 24e semaine, comme tt autre soin médical, avortement est gratuit-garanti, 50aine de cliniques et d’hôpitaux. Droit découle du + haut tribunal, garanti par charte.

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54
Q

Historique de l’avortement au QC avec 4 dates et bcp de yap

A
  • 1892: se faire avorter= peine d’emprisonnement , peine de prision à life pour pormouvoir contraceptions
  • 1969: changemrnt du code criminel par rapport à l’avortement, PE-Trudeau permet avortement thérapeutique si y’a 3 médecins, un comité qui dit que santé de femme est compromise.
  • 1988: Arrêt Morgan Taylor- Cours suprême du Canada décriminalise l’avortement. Cour ne tranche pas pour savoir si foetus a des droits.
  • 1989: Truc de Chantal D’aigle/JEan- Guy Tremblay. Jean Guy, homme violennt, get une injonction pr empêcher Chantal de se faire avorter. Chantal, 20 ans, addresse à cour suprême du QC, qui maintient injonction. Reconnait à Guy le droit de protéger sa progéniture. Se faire avorter= prision minimum 1 an, 50 000 $ d’amende. Le processus de cour est long, delai judiciaires trop long, enceinte de 22 semaines, la cour ne donne pas délibartion, centre de santé des femmes de Mtl l’aide à traverser aux É-U (des pics d’elles au douane), pr qu’elle se fasse avorter. Cour suprême du Canada⇒ Le foetus n’a pas de personnalité juridique, sans fondement juridique. Histoire qui fait les manchettes pas juste au qc , mais à l’international aussi.
55
Q

C’est quoi le problème avec l’avortement au Canada ?

A

Problématique au canada n’est pas le droit à l’avortement, mais l’accessibilité dans certaines régions.

56
Q

Inégalités. Corps. Utilisation du corps comme objet. Ecq c juste les femmes touchées

A

NN, mais elles le sont +.

57
Q

Inégalités. Corps. Utilisation du corps comme objet. Le fait que les femmes soient vues comme des objets c’est de la socialisation…

A

latente

58
Q

Dans la BD d”Emma, exemple de cmt on voit la femme comme objet

A

-Les gens se sentent légitimés à commenter leur hot take sur le corps des femmes
-Femmes découpées dans les pubs
-Reluquage institutionnalisé, mm entre femmes

59
Q

Inégalités. Corps, objectification, quelle sociologue étudie les pubs dans les années 70. Ce qu’elle étudie

A

Kauffman, étudie la représentation de genre dans la pub. Stéréotypée, femmes en position d’infériorité: femme couchée, femme avec tête penchée, hommes =debout, forts, exagération des carractéristiques féminines et masculines.

60
Q

Ce que Francine décarie dit sur la pub sexiste

A

Francine décarie: La pub sexiste impose une image des femmes, usage du pouvoir de séduction, peu importe la femme mis en scène, sous entendre que succès enttre autres lié à son apparence. Entretien féminin, éloge de la jeuneese , lingerie, pas de poils, minceurs, une modèle qui doit être travaillé et retravaillé.

61
Q

la rep des h. ds les médias est cmt

A

Chez les h. , une modèle de masculinté hégémonique, norme sociale de virilité. Représentation des hommes à travers les médias. LEs femmes aussi c’est monolithique.

62
Q

Socialisation genrée. Inégalités au nv du Savoir. touche quoi. Explique + donne un exemple d’un zhomme hater

A

Les programmes d’études.
- Rejoint le truc des habitus.
- Femmes + nombreuses à avoir des diplômes . Hommes + nombreux dans programmes + prestigieux. Petites filles apprennent à prendre soin des autres: programmes dans les soins envers les autres: enseingment, relations d’aide, ⇒ Filières professionnnelles stéréotypes, écarrt de revenu
- 1989: tuerie de polytechnique, minorité de femmes en sciences, femmes dans hautes sphères de pouvoir: les superbes de Léa Clairmont Dion⇒ Couverture: francine pelletier, donc y’a qlq qui a mis à jour liste, reproduction sociale,

63
Q

Inégalités liées à socialisation. POuvoir. Donne les sous catégories (5 mais comme c arbitraire comme division )

A

-POuvoir juridique
-Violence envers les femmes (physique ou VACS/ culutre du viol )
-Participation au marché du travail
- écart salarial
- Plafond de verre

64
Q

Inégalités. POuvoir. Statut jurifique. LAg l’historique

A

Le statut juridique de la femme était pas crazy jusqu’à pas longtemps, 1964- Femmes=mineures au sens de la loi. 1964: femmes sous l’autorité du père

65
Q

INEGALITÉS. POUVOIR, écart salarial, explique rapido

A

Violence à caractère sexuel= continuum, tous se passent du consentement.
Ecart salarial: ratio salaires féminins/masculins=58%, ajd le ratio est de 89% , équité salariale. Salaire moyen d’un joueur du can. de mtl =3.4mil, minimum 1 mil, filles= 70, 000 $ , Caintlin Clark fait 340, 000 $, alors que Lebron fait 47 millions

65
Q

Inégalités. POuvoir. Patricipation des femmes au marché du travail. donne les 2 sous caatégories

A
  • Employeurs qui discriminent, qui dmd si la femme aura des kids.
  • Charge mentale: c’est les femmes qui s’occupent des activités de tt la famille. Poids sur le dos des femmes. , les femmes amènent les kids au dentiste
66
Q

C’est quoi la culture du viol

A

mythes, conventions, faits qui banalisent, favorisent les VACS. Est dans les arts le droit, la politique, est présent au sein de la socialisation genrée. Faut s’attaquer à la normalité de la sexualisation.
blâme des victimes. Qcq tu portais, avais tu bu, tu vas ruiner sa vie, slutshaming,on humilie femmes qui sont jugées comme trop sexuelles.

67
Q

La notion de culture du viol ternie par …

A

idées des fausses accusations. Fausses ac.= 2-5%. Faits anecotiques devraient pas invisibiliser situation.

68
Q

Exemples de culture du viol en droit

A

-usage de la force est nécessaire pour viol.
-Impunité maritale
- Âge minimal du consentement

69
Q

Culture du viol dans la culture pop

A

Dans la culture populaire :

Fifty shades of Grey,

La Belle et la Bête

Celebration de personnes qui ont fait des crimes

Quand on plaint les hommes visés par les accusations : Depardieu

Films, livres, description de l’insistance comme romantique

On banalise, on minimise, c’est pas aux filles de porter fardeau de dire nn.

70
Q

Au QC la loi elle dit quoi sur consentement

A

Âge du consentemnt= 16 ans, doit être explicite, pas de commentaires, pas en situation d’autorité, situation d’intoxication

71
Q

DOcumentaire

Les 4 groupes de la manosphère. Juste nomme

A
  1. Pick Up artists
  2. MGTOW; Men go their own way. Rawr
  3. Men’s rights activists
  4. Incels
72
Q

DOcumentaire

Mgtow c’est quoi

A

: hommes qui choississent de ne pas inclure les femmes dans leurs projets
Gynocentrisme : tout est protégé pour la femme et contrôlé par la femme
#lesfemmescontrôlentlemonde , elles veulent justes les hommes pr leur portefeuille :C

73
Q

DOcumentaire

Men’s right activist c quoi

A

homme qui se préoccupe de la condition masculine et se bat pour les droits des hommes, dénonce le féminisme « dominant », lecture différente de la société

74
Q

Docum

Incels c quoi

A

incapables de trouver de partenaire féminins, tiennent les femmes comme responsables de leur non-succès sexuel, état d’être, pas vraiment d’objectifs
Acte de violences crazy par leurs membres

75
Q

La socialisation pr genre féminin . 8 .

A
  • Etre fière de se présenter
  • Se définir par le regard des autres
  • Être attentive à autrui
  • Ne pas se surestimer
  • Meme dans le non-verbal, saisir de2coder
  • Favoriser la coopéreation à la compétition
  • Capacité à entrer en relation avec les autres, être en conformité
  • Jouet: se mouvoir ds espace intérieur
76
Q

Socialisation genre masculin . 8

A
  • FIere sans retenu
  • Rudesse davantage permise
  • DEfninir par rapport au contact avec les choses
  • Ego developpé par fantasme heroise
  • Performant dans les sports d’affrontement,s
  • Surestimation, plus confiance en eux
  • Exprimer avec + d’assurance
  • Jouet: se mouvoir ds espace extérieur
77
Q

Petite qst flash back. Les 2 types de rôles et les gens que ça interesse

A

Individualistes:ROles acquis
Déterministes: Roles imposes

78
Q

Identités sociales. Yap la dessus

A

Métissage identitaire: On est des êtres composites, appartenant à plusieurs groupes, aucun groupe seul nous définit, nous donne une identité sociale. Plusieurs rôles sociaux à assumer: metissage identitaire, pas qu’une identité, elle est multiple.

On veut répondre à nos rôles, bien intéragir avec groupes.

79
Q

Plusieurs identités-> résulte sous la forme de… yap la dessus. Donne des exemples de trucs qui ns amènent à redéfinir identité sociale

A

processus conflictuel , certains éléments de notre identités peuvent entrer en contradcition les uns par rapport aux autres : cirse de la retraite, 50 aine, adolescence= nous mène à redéfinir identtié sociale. Mobilité sociale ascendante oiu descendante nous mène à redefinir des choses.

–> Exemple qui illustre le mieux: immigration. Personnes nouvellement arrivées, ou deuxième génération, on leur dmd tu viens d’où? Alors que qd il vont ds pays d’origine, ils ne sont pas leur nationalité. QUi suis-je?

80
Q

C quoi le processus dynamique

A

Processus Dynamique: un genre de code switching pr tt le monde

Individu adopte stratégies, variations identitaires, selon groupes, contexte, situation qu’il doit vivre pour s’intégrer/s’adapter, éviter d’être discriminé

81
Q

Identité= caractère…

A

fluctuant, dynamique, en mouvance.

82
Q

Identité se construit de 2 manières

A

Individuelle et sociale

83
Q

COnstruction de l’identité individuelle élabore

A

plus la psycho, caract subjective (personnalité, qualités/défaults ), sentiment d’unicité, je suis unique, coeur de qui on est, le noyeau de moi mm . Pas trop ce qu’on étudie dans ce cours

84
Q

1.

Caract. sociale de l’identité. Yap desus

A

-se juxtaposent à l’identité personnelle. Pelures qui se rajoutent à perso= nos identités sociales, selon groupes et rôles à assumer.

-Observables par les sociologues individualistes. Fondé sur caract sociales objectives (variables sociales-sexe, âge, profession). Référents culturels, liés à la socialisaiton. Identité étudiants vs profs, des médecins.
-Basés sur caract sociales objectives. Socio individualiste: veut voir cmt on a marge de manoeuvre, identités qui peuvent être CHANGÉES.

85
Q

peut on complètemnt séparer l’identité sociale de l’identité individuelle

A

NN
société fait une pression pour changer. Amplifie certaines qualités, défauts . Le regard des autres, le social, vient influencer qui tu es profondément.

86
Q

Les sociologues déterministes s’intéressent + à caractère.. Yap la dessu

A

Social . Caractères sociaux:-insérés dans le type de sociétee2s où on les voit émerger. Ds 1 type de société, on caractérise le jeune pr qu’il devienne comme ça.

87
Q

Définition du caractère social par…. (nomme le gars qui a fait la définition )

A

Resman

88
Q

Définiton du caractère social par REsman comme

A

la partie commune de la personnalité des personnes ayant grandi à la mm époque ds une société donnée. On en a un par prsn.

89
Q

Ecq le caractère social c’est la totalité de la prsn

A

Nn juste la pelure de l’oignon la + éloignée, qui vient compléter notre identité

90
Q

4 pts de comparaison qu’on utilise pour comparer les sociétés qui const

A
  • 1-strucutuyre économoqie
  • 2- Organisation sociale
  • 3- POuvoir
  • 4-Mentalités
91
Q

Les 3 types de sociétés qu’on compare pr le caractère social (leur nom )

A

→ SOCIÉTÉ TRADITIONNELLE- PRÉ INDUSTRIALISATION
→ LA SOCIÉTÉ MODERNE: Post- industriallisation

→ SOCIÉTÉ POST-MODERNE: mondialisation, globalisation boulverse lodre social

92
Q

Société traditionnelle ,décrit sa strucutre économique, complexité, division du travail, technologie, vibe, etc

A
  • Simple
    • Organisé selon les champs, la productionn de bouffe
    • Productivité soumise aux caprices de la nature- pouvoir de la nature sur les individus, au rythme des saisons, rien pour penser la contrôler
    • On ne produit pas en grande quantité- Pas des lieux de stockage, pas de conservation des surplus
    • Technologie archaïque- pas de machinerie, d’outils deep
    • Économie de subsistance- produire pour survivre
    • Division du travail stricte et rigide : 2 critères- âge et sexe.
93
Q

Société traditionnelle, de2crit l’org. sociale , piliers/ axes centraux , types de groupes

A
  • repliée, refermée sur elle mm, plus dans des groupes fermés et primaires, quotidienneté:
    • Fondée sur la parentée- Plus large que la famille, famille élargie
    • COmmunauté villageoise et familiale
    ⇒ Axes centraux de la société, piliers, tt s’org. à partir de ça
94
Q

Société traditionnelle, distribution du pouvoir et sa légitimité (2 pts )

A
    • Église au centre, pas une force de changement, mais plutôt une force de résistance au changement
    • Patriarcale, les hommes ont le dernier mot
95
Q

Société traditionnelle, mentalité: (3 turcs )

A
  • Empirisme→ Observations mènent à conclusions , déductions
  • COnservatisme→ On veut pas que les choses changent, c’est menacant
  • Pensée mythique, magique, sacré VS profite⇒ Raconter plutot qu’expliquer, mythes religieux, bon/mal,
96
Q

Définit le caractère social traditionnel chez le kid

A

Enfant observe adultes, pour être apprécié il les imite dans la mesure de ces capacités, socialisation indirecte⇒ observe, apprends par toi mm, tu auras du renforcement positif

97
Q

Société moderne strucutre économique . Type d’économie, ce qui la caractérise, etc (6 pts, n’approfondit pas le 3 )

A
  • économie de production
  • Investissement de capitaux énormes
  • Division du travail avancée (2 autres ss concepts expliqués ds autres fl. card )
  • Déplacement du secteur primaire vers le secteur secondaires: ruptire entre prductiton et consommation, on produit pour un marché plutot que pour sa famille.
  • Rupture entre production et consommation
  • Création premières manufactures, travail artisanal dévalorisé
98
Q

Société moderne- Division du travail, inclut 2 sous pts

A

-Dévalorissation des techniques de travial
-Taylorisme, fordisme

99
Q

Explique le taylorisme.
DAte + yap

A

Taylor: a rationalisé le travail, le rendre plus productif , son influenc ecmc vers 1880, mais apogée vers 1910-1920
⇒ organise la production dans les usines/manufactures en parcelisant la tâche
⇒ accentue division du travail. Conception du travail retirée des travailleurs, les ouvriers osnt décalfiés→ décalification des travailleurs, expertise dévalorisée⇒ diviosn horizontale des taches. On contrôle la cadence. Il existe encore de nos jours, fast-food, industries du textile.

100
Q

Fordisme. yap, 2 sous concepts

A
  • Fordisme: Henry Ford a pull up après: jv devenir le king de la voiture, vendre plus, extentionnalise les principes tayloriens à la grande industrie, mais ajoute 2 éléments:
    • 1- principe du convoyeur, une chaîne de montage qui bouge, les personnes n’ont pas besoin de se déplacer, charlie chaplin dans les temps modernes. Les boss décident de la vitesse.
    • 2- Standarisation de la production→ Identique, similaire, Ford a popularisé un modèle de voiture. En plus il paye plus ses ouvriers.
101
Q

Société moderne. Org sociale est cmt? Plusierus sous éléments, yap

A
  • Organisation sociale⇒ se complexifie, les gens font partie de plusieurs groupes, complexifie nos rôle
    • Distribution du pouvoir et sa légitmité:
      • Individu : début de mes droits, j’existe
      • État: devient au service de l’individu, crée des institutions sociales, strucutures étatiques
      • Apparition de la bourgeoise, nv classe dirigeante
102
Q

Société moderne. Mentalité. 3 pts yap

A
  • Rationnalité
    • Foi en sciences et au progrès, rigeur scientifique , plutot que bhay profane
  • Valorisation de l’instruction⇒ alors que das société trad tu arrête tôt pcq école mène au changement social
  • Sécularisation ⇒ pas mm chose que laicisation, secu= diminution, pas dispartition du pouvoir religeux. Plus le caractère collectif et sociétal-moins d’influence dans la vie sociale en générale, séparation de l’église et l’état, naissance du capitalisme, montée de l’individualisme.
103
Q

Société moerne. Donne quel caractère social. Exploque le yap

A

Caractère social intro-déterminé: (dans le texte d’angers), enfant apprend très tot à se fixer un but, celui de réussir⇒ monter dans l’échelle sociale, idée du self made man, reussir pr avoir pouvoir richesse, puissance. Très moderne. Pas le mode de socialisaiton premier, mm si il existe encore ajd. Délaissement des traditions, recherche des normes plus personnelles.

104
Q

Société post-moderne. Structure économique. 4pts. élabore pas le 4w

A
  • Société informatisée
  • Argent, logique comptable- ça coute cmb, discours économique qui gère nos vies
  • Liens de ocncurrence et de compétition: être le + productif, le + performant
  • Monde de la consommation, accélération constante des besoins de satisfaction.
105
Q

Société POst moderne.Monde de la consommation, accélération constante des besoins de satisfaction. Nomme les 3 sous aspects

A
  • Mode éphémère
  • Obsolescence programmée
  • Socio-style: On ne veut plus être standardisé, on tente de s’individualiser de se démarquer ds tenues vestimentaires, gouts musicaux, gouts non-homogène
106
Q

Société post moderne. Org. SOciale 2 pts, 2 explicaitons

A
  • Nouvel individualisme
    • Téléréalités, on se regarde, dépendant des modèles de normalités créés par médias.
  • Formes flexibles d’organisation
    • On ne travaille plus au mm endroit tt notre vie, pas en mode moderne. Travail temporaire, à domicile, sous-traitance, change avec mondialisation
107
Q

SOciété post-moderne . Distribution pouvoir et sa légitimité . 4 pts

A
  • désillusionné, par rapport à ses limites et l’objectivité de ses représentants.
  • Prédominance des drois individuels
  • Médias et nouvelles technologies de comunication
  • Grande entreprises capitalistes
108
Q

Société post- Moderne. Mentalités. 4 sous pts

A
  • Valeurs matérialistes⇒ Va avec accélération des besoins de consommation
  • Narcissisme⇒ Culte du corps, en mode valorisaiton d’un corps svelte
  • Hédonisme⇒recherche du bonheur individuel, avec pas trop d’efforts
  • Laïcisation⇒ Affranchissement du pouvoir religieux par les institutions e2tatiques. Le civil devient impartial au plan religieux.
109
Q

Caractère social de la société post- moderne c’est quo i ? yap

A

⇒ Caractère social extro-déterminé: Sensibles aux messages des autres, à être sociable, comprendre ce que les autres veulent dire. Se montrer interressant aux yeux des autres, s’assurer que les jeunes s’insèrent ds les groupes . S’integrer passe parl la socialisation.

110
Q

Résume le caractère social des 3 sociétés selon les parents, amis ,et mécanismes de socialisation

A
  • PArents:
    • TRad: j’observe les parents,
    • Intro détermine2: je les écoute
    • Extro: J’échange avec mes parents
  • Amis
    • Traditionnel: gang d’amis accesoire, rien de spcéfiqieu à dire
    • Intro: AMis= occasionnels, source de compétition
    • Extro: Groupe d’amis= continuel, on recherche la conformité
  • Mécanisme de socialisation
    • Trad: Imitation
    • Intro;-det: punitions récompenses, renforcement positif/nég
    • Extro: miroir réfléchissant, je me regarde/ définit à travers les yeux des autres
111
Q

Définition du contrôle social

A

Ensemble des dispositifs employés pour faire pression sur les individus et régulariser leurs conduites, ce qui a comme conséquence de développer la conformité au groupe dans lequel l’individu s’insère.

112
Q

Les normes juridiques sont d’abord des ….. comple1te la phrase

cest explosé comme flashcard

A

normes sociales

113
Q

Riutor : la production des normes doit être envisagée parralèllement à

A

l’apparition de la déviance

114
Q

Déviance permet de…. [par rapport aux normes ]

A

réaffirmer une norme, la changer, rendre compte qu’elle est désuète

115
Q

Contrôle social: Action fondamentale de la théorie du […], pierre angulaire des 3 concepts.

A

déterminisme

116
Q

*

Le contrôle social, pour les déterministes, c’est l’orientation …..

A

normative de l’action., selon des normes/ valeurs/règles collectives

117
Q

Le contrôle social formel/informel points positifs

A

Tous deux des mécanismes pour encourager le respect des normes

118
Q

Contrôle social informel définition + exempes

A
  • Informel: Indirects/inconscients pour faire pression sur un individu pour qu’il se conformise
  • flou, zone grise
  • Valorise normes sociales (obv.)
  • Passe pas par institution spécifique
  • Omniprésent, tjrs là ds nos interactions quotidiennes
    • Exemples: un fou rire/potinage/froncement des sourcils, moqueries, attitude.
119
Q

Contrôle social formel définition + exemples

A
  • Formels: directs, explicites, lois, règlements, assurés par autorités policier, gouvernement, peut se lire s’entendre, être dicté
  • Les sanctions qui viennent avec le contrôle social vient confirmer les 3 concepts de base: Socialisé à cette culture, contrôle social pr s’assurer que t’en fait partie, sanctions si tu fais le crazy
120
Q

Ecq une sanction c’est forcément négatif

A

NON, PEUT ÊTRE POSITIF, TT LA MM MERDE: OBJECTIF DE CONFORMER

121
Q

Contrôle socila formel/informel lien avec la culture

A

But: c’est comme ça qu’une culture s’impose à une société

122
Q

4 types de sanctions just nomme les

A

Surnaturelles, Sociales, économique, physiques

123
Q

Sanction surnaturelle ex. +/-

A

négatif père Noël va pas pull, bonhomme sept heures, religion,mort éternelle, Positif: fée des dents, montagne de cadeaux

124
Q

Def. sanction sociale

A

Ghost les gens, exclusion du groupe, potinage, moquerie, positif: applaudissement, tlmt cool qu’il est le leader, suivre, attention/notoriété accordée aux celebs

125
Q

Sanctions économiques exemples

A
  • →COntraventions, coupures salariales , + → bonus, consécration de certaines compagnies
126
Q

Sanctions physiques exemples

A
  • → Peine de mort,bine, prison + → Câlin , high five, etc
127
Q

Distinction entre légalité/légitimité
Yap la dessus

A
  • Légalité: en vertu de la loi,
  • Légitimité: en vertu de valeurs, en lien avec le concept de cultrue, lien valeurs/normes
  • S”entrecoupent, interchangeables, culturels qui évoluent , VARIABLE CAR CULTUREL
  • peut être à la fois légal et légitime, ou juste un ou l’autre
  • exemples crazy de la covid en mode contrôle social
128
Q

Différentes re2actions au contrôle social (5) jsute nomme les

A
  1. Conformité
  2. Sur-conformité
  3. Déviance
  4. Marginalité
  5. Adaptation
129
Q

Conformité explique c’est quoi et si c’est + déterministe ou + individualiste

A
  • conformité : respecter les valeurs/normes d’une société, integration des valeurs normes, repsecter l’ordre social, nécéssaire, assure la culture globale, impossible une société pas conforme.

+ étudié par déterministes, pcq c’est l’influence de la société sur l’individu plutôt que l’inverse

Conformité + observable, au sein de groupes primaires , t + surveillé, mais ça dépend qm.

130
Q

Adaptation sociale- définition

Individualiste ou déterministe

A
  • comportement analysé + globalement que le concept de conformité -(conf⇒ + particulier) + général, l’individu a suffisamment intériorisé tt (mais répond pas entièrement se laisse une marge de manoeuvre, il a plusierus degrés). Puisque je suis pas continuellement conforme, pas 100%, variations dans mon comportement, 90-85%. Le 10-15%= déviance . Petits écarts de conduite, 115 km’h sur l’autorioute (pas 250km/h), transgressions, acte de déviance qui fait pas sursauter, sourciller les pairs.

Global, vient montrer les degrés de conduite, petit acte de déviance , tu ptdr après le début de cours de socio.

Acte de déviance=transgression légitime, PAS ÉGAL DÉVIANCES

Individualiste pcq c’est la marge de manoeuvre, marge de liberté

131
Q

Surconformité- individualiste ou déterministe
2 situations ou ça intervient. Déterministe ou individualiste

A

intervient dans 2 situations en général: 1- pression d’une majorité, amène à avoir mm réaction que les autres. 2- pression d’une autorité

expéreinces de milgram: moniteur/ élèves, + le chercheur est proche du moniteur qui encourage à adminsitrer les chocs.

Quand je mets en veilleuse mon jugmement, comme dans les groupes sectaires, le guru dicte ts les APS⇒ SUrconformité

Exemple de la fille qui se lève aux bips

Sortie du concept ça fait pas de sens

=> déterministe

132
Q

Déviance- définition. Individualiste ou déterministes
3éléments nécessaires

A

comportements menacants, irritants, e2nervants pr le groupe, menace système culturel dominant, pas naturel, mais circonstantielle, Adaptation sociale=légitimité, comporte une notion de nocivité, illégale et illigitime. tjrs par rapport au groupe
- Illégitime au yeux de l’autorité.
- Pas forcément illégal, mais + souvent qu’autrement, adultère c’est inclut,
- Réaction, écart, par rapport à la norme, normes enfreintes
- Vrai déviance= appartenir à un groupe déviant

Choisie alors que la marginalité ne l’est pas

3 éléments présents pour que ça soir de la déviance: existence d’une norme, transgression consceinte, et stigmatisation par la culture globale.

Individualiste = choisit, choix de vie perso.

133
Q

marginalité définition

A

Vivre en dehors de la société, déterminé par la société, refle1te une difficulté d’apadaption, d’integration non choisie, c’est la société qui marginalise l’individu. Relève de l’exclusion sociale, l’individu ne le décide pas, la société lui met l’étiquette,

N’est pas choisie par l’individu, mais imposée
Lien déviance-marginalité: Les déviants sont des marginaux, mais tous les marginaux ne sont pas des déviants.