3. KURIKULUM NASTAVNOG PREDMETA (PSIHOLOGIJA)

Question 1

Na koji su način su predstavljeni odgojno-obrazovni ishodi nastave psihologije?

Answer 1

Putem eksplicitno napisanih odgojno-obrazovnih ishoda, razrade tih ishoda, određenjem odgojno-obrazovnih ishoda razine usvojenosti “dobar” te sadržaja i preporuka za ostvarivanje tih istih odgojno-obrazovnih ishoda.

Question 2

Navedite 2 vrste kurikuluma vezanih za odgojno-obrazovne ishode nastave psihologije.

Answer 2

35-satni kurikulum i prošireni kurikulum

Question 3

Navedite domene kurikuluma nastavnog predmeta psihologije.

Answer 3

A. znanstvenoistraživački pristup
B. ja
C. ja i drugi

Question 4

4. Navedite 3 od mogućih 5 primjera što će učenici moći nakon završetka poučavanja i učenja psihologije.

Answer 4

a) primjenjivati znanstveno utemeljene spoznaje
b) zauzimati kritički stav prema društvenim pojavama i događajima
c) koristiti se mekim vještinama
d) primjenjivati spoznaje u svakodnevnom životu
e) aktivno sudjelovati u društvu

Question 5

Što proučava psihologija?

Answer 5

Ponašanje, misli i osjećaje.

Question 6

Koje su osnovne metode istraživanja u psihologiji?

Answer 6

Eksperimentalna, opservacijska, anketa.

Question 6

Koja su osnovna područja rada psihologa

Answer 6

Klinička, organizacijska, školska, socijalna, razvojna psihologija.

Question 6

Navedite barem 3 preporučene metode za ostvarivanje odgojno - obrazovnih ishoda u nastavi psihologije.

Answer 6

Rasprava, diskusija, suradničko učenje, debata, gledanje filmova i video isječaka, izrada plakata itd.

Question 7

Nabroji barem 5 predmeta s kojima se može povezati gradivo psihologije.

Answer 7

povijest, vjeronauk, etika, sociologija, biologija, fizika, filozofija, likovna umjetnost, glazbena umjetnost

Question 7

Navedite 3 osnovna pristupa u vrednovanju?

Answer 7

Vrednovanje za učenje, vrednovanje kao učenje i vrednovanje naučenog