1. OKVIR NACIONALNOG KURIKULUMA I MEĐUPREDMETNE TEME

Question 1

Što je, u kontekstu socijalizacije, najveća prednost uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije u školi?

Answer 1

Informacijska i komunikacijska tehnologija omogućuje učenicima virtualnu suradnju s učenicima iz drugih zemalja te im tako omogućuje da se povežu diljem svijeta i upoznaju različite kulture, jezike, religije i sl.

Question 2

Što je nacionalni okvirni kurikulum?

Answer 2

Nacionalni okvirni kurikulum predstavlja osnovne sastavnice predškolskoga, općeg obaveznoga i srednjoškolskoga odgoja i obrazovanja.

Question 3

Nabroji barem 3 temeljne sastavnice nacionalnog okvirnog kurikuluma.

Answer 3

Metode, sredstva i oblici rada, ocjenjivanje i vrednovanje učeničkih postignuća, društveno-kulturne i odgojno-obrazovne vrijednosti itd.

Question 4

Što omogućuje kompetencija “učiti kako učiti”?

Answer 4

Omogućuje cjeloživotno učenje u različitim okružjima.

Question 5

Gdje je prisutna međupredmetna tema Učiti kako učiti?

Answer 5

Prisutna je na svakom nastavnom satu i izvannastavnim aktivnostima.

Question 6

Temeljne vrijednosti Građanskog odgoja?

Answer 6

Odgovornost, ljudsko dostojanstvo, sloboda, ravnopravnost i solidarnost te odnos prema javim dobrima.

Question 7

Osnovna svrha Zdravlja?

Answer 7

Razvoj zdravstvene pismenosti svakog učenika.

Question 8

U koje tri domene su podijeljena odgojno obrazovna očekivanja u međupredmetnoj temi održivi razvoj?

Answer 8

Povezanost, djelovanje i dobrobit.

Question 9

Što kod djece potiče međupredmetna tema osobni i socijalni razvoj?

Answer 9

Ta tema potiče cjelovit razvoj djece i mladih u samopouzdane, produktivne, zadovoljne i odgovorne osobe koje doprinose društvenoj zajednici.

Question 10

Koje domene uključuje ista međupredmetna tema (osobni i socijalni razvoj)?

Answer 10

Uključuje domene ja i društvo, ja i drugi i ja. Ide se odozdo prema gore, ja je slika o sebi, ja i drugi je uvažavanje drugih a ja i društvo je doprinos zajednici.