2.L'autorite D'apres Les Psychologues Flashcards
Qui est moreno J.L
C’est un psychologue, il est le père de la sociométrie.
Sociometrie = méthode qui permet de mesurer les rapports interindividuels et de mettre en évidence les processus relationnels à l’intérieur des groupes. Prétend être objectif
Expliquer le paradoxe de max pages
Inconsciemment l’élève ne voudrait pas apprendre et inconsciemment le prof ne voudrait pas être un enseignant efficace.
Quels sont les attitudes de l’élève envers le professeur ?
Inconsciemment l’é ne veut pas apprendre.
Projette sur le prof l’image de ses parents ( revit avec le prof les conflits qu’il a avec ses parents)
Image inconsciente qu’il se fait de lui-même :
- projection de son désir d’ê adulte, puissant, respecté et instruit
- projection de son sentiment d’ê et son desir de rester enfant, adolescent, impuissant, ignorant.
=> attitudes contradictoires : s’identifier ou s’opposer
Ne veut pas apprendre soit en s’opposant : rebellion, é critique
Soit en se soumettant trop bien: gentillesse, obéissance mais n’accède pas à l’autonomie
Attitudes du prof envers l’é
Prof inconsciemment ne veut pas être un bon prof
- eleve risque de le depasser
- il veut que ses é apprennent
==> contradiction ==> refus d’enseigner
Soit en perdant du temps: monopole de la parole, détails inutiles
Soit en acceptant que les élèves lui deviennent totalement semblables
Expliquer la relation d’enseignement positive
Accepter que les eleves apprennent et nous depasse en apprenant à se connaître et connaître nos faiblesses. “Accepter de se détruire pour eduquer”
Aider les é à clarifier les choses, aider à prendre conscience de leur ambivalence et de leur résistance.
Les attitudes qui facilite l’apprentissage des élèves
L’authenticité
(Vivre ses sentiments, en faire part (exemple deces))
Prof = personne et plus j. Transmetteur de programme.
Considerer ses élèves, leurs sentiments
Accepter la peur de l’é , qu’il soit satisfait en face d’une reussite
Avoir confiance en nos eleves
Être empathique(se mettre à leur place tout en gardant notre position)
Savoir sanctionner pour faire respecter l’autorité du maître (developpez)
• punir rapidement, sans parole méchantes, savoir riposter victorieusement
(Pas d’interdiction qui ressemble à des supplications, punir mais aussi encourager, prévoir les sanctions, répondre du tac au tac, pas de violance, parfois juste un regard, expliquer à la fin de l’heure faire prendre conscience )
• être inflexible (ne pas revenir sur ses decision)
•garder une certaine distance : veiller à mettre en place son autorité plutot que chercher à être populaire
Être egal, s’estimer sois-meme pour valoriser son autorité (expliquer)
- être de bonne humeur
- avoir l’air de se mettre en valeur ( ne pas s’excuser tt le temps, l’éduqué a besoin de croire en la valeur de son maître)
Une bonne autorités c’est savoir animer le groupe , expliquer
• s’occuper de tout le monde (donner des responsabilités à tous)
• créer une atmosphère de confiance, de bonne volonté réciproque
• intéressr, varier, être clair
- respecter leur âge et leurs désirs, pas parler ds le bruit, se contredire…
• organiser son programme
• avoir des paroles et des gestes contrôlé (moduler sa voix, tic de langage et gesticuler, ne pas se mettre en fureur pour rien)
• enthousiasme communicatif
(Parler avec eux, s’adapter aux situations, ne pas avoir l’air de s’ennuyer)
•
Autorité du maître : tout voir-retenir -prévoir (expliquer)
- percevoir une situation et agir de manière appropriée (identifier rapidement les perturbateurs)
- etre attentif à tout ce qu’il se passe et être present (regarder ds les yeux, position ds la classe pour voir tt le monde)
- retenir les intentions et réactions passée
Soumission à l’autorité : s. Milgram (expériences : électrocuter un inoffensif sous la pression d’une autorité )
Milgram :
Expérience se base sur 2 choses : 1) le refus de faire souffrir quelqu’un d’innofensif et l’obligation de respecter une autorité dans laquelle on a confiance.
Expérience :
Sélectionné des gens entre 20 et 40 ans de diverses professions . Ils doivent prendre une liste de mots et a chaque erreurs il envoi une décharge électrique a une autre homme inconnu. C’est la personne qui envoi la décharge qui choisi sa force.
Si la personne ne veut plus , 4 phrases pour l’inciter à continuer :
1) je vous prie de continuer
2) l’expérience exige que vous continuer
3) il est indispensable que vous continuez
4) vous n’avez pas le choix , vous devez respecter votre contrat
