22.tetel Közelekedési Ism Tan. , Szoc Kesz, Kep Fejlodese Fejlesztesenek Lehetosegei Iskolas Korban Flashcards
Közlekedésre nevelés célja
Balesetek elkerülése, balesetek számànak csökkentése
Fog: Vizsgáljuk meg miből adódnak a belesetek
Cèl: ezen okok kiküszöbölése
Fog: Balesetek fő okai
Nem a szabályok nem ismerése, hanem
➖Figyelmetlenség
➖Szabálytalansàg
➖Reflexek lassulása
➖Optikai kép romlása
Kerettanterv 1-2 èvfolyam
Előzetes tudás
🚘Család közlekedési szokásai
🏢 Óvoda iskola és lakóhely közötti közlekedési lehetőségek
☺️Élmények, tapasztalatok a településen belüli közlekedésről
Kerettanter 1-2.Évfolyam
A tematikai egység nevelés-fejlesztési céljai:
🚶🏽♀️A biztonságos, fegyelmezett gyalogos közlekedési ismeretek alapjainak kialakítása.
👀 Figyelem és elővigyázatossàg
🚔Közlekedési balesetek okainak azonosítása, megelőzése, elhárítása
🚑 A segítségnyújtás lehetőségeinek megismerése, gyakorlása
Kerettanterv 1-2.évfolyam
ismeretek/ fejlesztési köv:
🚶🏽♀️Gyalogos közlekedési szabályok
🚎 Közösségi közlekedés szabályai
Közlekedésben rejlő veszélyek
Kerettanterv 1-2. Évfolyam
Kulcsfogalmak
➖Gyalogos közlekedés
➖közlekedési szabàly kresz
➖ közút,
➖gyalogosátkelőhely
➖úttest, járda
Kerettanterv 3-4. Évfolyam
Előzetes tudás
🚶🏽♀️Úttesten való àtkelés szabályainak tudatos alkalmazása
🚎Helyes viselkedés csoportos közlekedési helyzetben
🚧🚦Gyalogos közlekedést szabàlyozó elemi közlekedési jelzések, táblák, lámpák ismerete
🙂Viselkedési normàk ismerete
Kerettanterv 3-4. Évfolyam
Tematikai egysèg nevelés- fejlesztési céljai:
➖Közlekedési magatartás és szokások megszilárdítása
➖Figyelem és elővigyàzatossàg
➖Közlekedési balesetek lehetséges okainak felismerése, megelőzése
🚲Kerékpàr felèpítésének, működésének ismerete
Kerettanterv 3-4. Évfolyam
Ismeretek/ fejlesztèsi követelmények
🚶🏽♀️ Gyalogos közlekedési ism
🚲 Kerékpározási alapismeretek
🚎 Közösségi közlekedés
🌳 Környezet és egészségtudatok közlekedés
Kerettanterv 3-4. Évfolyam
kulcsfogalmak
➖Úttest
➖ kerékpárút, kerékpározás
➖ légszennyezés
➖ forgalomtól elzárt terület
Munkafüzetek
A munkafüzetek készítői is hasonlóan határozták meg a feladatokat.
Hangsúlyt fektetnek bizonyos magatartási módok, szokások kialakítására
DE‼️ a közlekedésben szüksèges képességek kialakítására a munkafüzetek nem adnak példat.
Fejlesztési területek
👀 Optikai és 🦻🏼 Akusztikai észlelési képességek a
: 🏃🏽♀️mozgási
🗣Reakció,
🧠Koncetràló képességek fejlesztése is elengedhetetlen.
Fejlesztési területek
A làtàs(👀) és hallás (🦻🏼) fejlesztéssel kapcsolatban gyakorolhatjuk a spec. Jelzések ( fény) és hangjelzések ( szirèna) megkülönböztetését és az ezekre való reagálást.
👀 A látni és látszani elv megértése.
🗣Reakció képesség fejlesztése is elengedhetetlen.
Szociális képessègek, készsègek fejlődése, fejlesztésének lehetőségei iskolás korban:
Az egyén megtanulja hogyan lehet a társadalom hasznos tagja. 🔽
Megtanulja a környező társadalom kultúrájàt, normáit, értékeit
👶🏼gyerekkorban a család👨👩👧👦után az iskola🏫 befolyásolja legerőteljesebben a szoc, komp. Fejlődését.
Fontos‼️ a mintaadás —> a pedagógus mintát ad, értéket közvetít. Ezzel fejlesztően hat a diákok szemèlyiségére
