19.tetel A Megismerés Tev Fejl/ Kognitiv Lelki Foly Fej Flashcards
Melyik képességeket fejleszti a technika tantárgy?
A technika tantárgy elsősorban a manuális képesség fejlesztését szolgálja, de nem elhanyagolható az értelmi képességek fejlesztése sem. A problémák megoldásával hozzájárul az értelmi képességek fejlődéséhez is.
Ezzel a tevékenységgel szerez tudomást az ember a környezetéről.
Megismerő tevékenységével.
A megismerési tevékenység alapja az:
- Érzékelés, észlelés
- Figyelem
- Megfigyelés
4.Emlékezet - Képzelet
6.Gondolkodás
Érzékelés, észlelés:
Fejlesztésére az anyagok megmunkálása során van leginkább lehetőség. A tanulók az anyagok felületéről tapintással szerezhetnek tapasztalatokat. A gyerekeknek pontosan ki kell tudniuk fejezni, szavakkal le kell tudni írni, hogy mit érzékelnek. Fontos, hogy több anyaggal gyakoroljuk. Hibák!
A megfelelő gyakorlást követően a tanulók széttudják választani a különböző érzékszerveikkel érzékelt tulajdonságokat.
Figyelem:
A kisgyerek nem tudja sokáig figyelmét összpontosítani( koncentrálni). A tanítónak ennek figyelembevételével kell megszerveznie az órát. Első osztályban a munkavégzés csak pár perces, majd az időtartam fokozott emelésével eljutunk oda, hogy 4. osztályban a munkavégzés már 45 perces. Fontos a figyelem megosztás fejlesztése, erre az anyagmegmunkáló órák gyakorlatai kiválóan alkalmasak. A munkavégzés közben a két kéz más-más tevékenységet vègez.
Megfigyelés
Megfigyelési szempontok megadásával irányíthatjuk a tanulók figyelmét. Az égetési próbánál figyeljék meg a láng nagyságát, füst szagát, visszamaradt hamut. A szöveg önálló feldolgozását is segíthetjük megfigyelési szempontok megadásával. A munkavégzésnél az értékelési szempontok megadásával érhetjük el, hogy a munkadarab a követelményeknek megfeleljen.
Emlékezet
Az emlékezet fejlesztése a következő alapképességek fejlesztésén keresztül lehetséges:
- bevésés
-megőrzés
-felidézés
Az óra eleji ismétlés fejleszti az emlékezetet.
Kérdésekkel a mechanikus emlékezet fejleszthető.
Feladatokkal a produktív emlékezetet is fejleszteni kell.
Az óra eleji ismétlés feladatok megoldásával történjen.
Hajtogasd meg emlékezetből a dobozt amit múlt órán készítettünk.
Képzelt
Önálló munkával fejleszthető leginkább. Saját elképzelésük alapján tervezzenek egy épületet, építsék meg. A munka megkezdése előtt mondják el rajzolják le amit szeretnének építeni, készíteni. Építs valamit az építődobozból. Szerelj valamit a szerelőkészletből.
Gondolkodás
Műveleteken keresztül fejleszthetjük.
-analízis
-szintézis
-absztrahálás/ elvonatkoztatás
-összehasonlítàs
-kiegèszítès
-àltalànosítàs
-konkretizàlàs
-rendezès
Analízis
A munkadarabot gondoltba szètszedjük rèszeire.
Szintèzis
A munkadarabot gondolatba szereljük össze.
Absztrahàlàs/ elvonatkoztatàs
Ez az èn mintàm, te kèszíts valami màst.
Összehasonlítás
Nèzd meg hasonlít-e a te csàkód az enyèmre.
Kiegèszítès
Mivel lehetne ezt a rèszt pótolni vagy mit lehetne mèg beleépíteni.
Àltalànosítás
Megnézünk több papírlapot, àltalànossàgban vèkonyak.
Konkretizàlàs
Pontosan mondja meg, hogy melyik csavart hasznàlta.
Rendezès
Nagysàg vagy szín szerint tegyük sorba vagy vàlogassuk szèt a formàkat az összeserelèshez.
A kognitív lelki folyamatok fejlesztèse:
A tanulàs jelentősen hozzájárul a figyelem fejlődéséhez.
Ha a gyerek aktív jobban figyel.
A figyelem terjedelme is nő.
7-10 éveseknél az érdeklődés kognitív irányú, de érzelmi színezete is van.
Minden körülötte lévő dolog érdekli.
Legkedvesebb tárgyuk a technika.
Sikereket ér el—> motivàlt lesz.
Ha valamit elkészít annak örül van produktum fejlődik a szépérzék.
A fejlődés közege minden esetben a tevékenykedtetés.
