2. Primera Infancia

Question 1

¿Cuándo la agudeza visual y la capacidad de enfoque alcanzan valores similares a los de los adultos?

Answer 1

A los 6 meses

Question 2

Edad de sentarse sin apoyo

Answer 2

6 meses

Question 3

Edad gateo

Answer 3

6-10 meses (7)

Question 4

Edad pinza

Answer 4

7-11 meses (8)

Question 5

Edad deambulación

Answer 5

12-13 meses

Question 6

Edad cuando se sienta sin ayuda

Answer 6

2 meses y medio después de sentarse sin apoyo, esto es, 8 meses y medio

Question 7

¿A partir de qué edad los niños muestran preferencia por la percepción del rostro humano (efecto de Externalidad)?

Answer 7

A partir de los 2 meses

Question 8

Logros más importantes de la inteligencia sensoriomotora:

Answer 8

Intencionalidad y la permanencia del objeto

Question 9

En el subestadio 1, de 0-1 meses, se ejercen los reflejos, y ¿predomina?

Answer 9

Asimilación sobre acomodación

Question 10

En el subestadio 2 (1-4 meses) se desarrolla la reacción circular primaria. ¿Qué es?

Answer 10

Acciones no intencionales que se centran en el propio cuerpo y que se repiten una y otra vez

Question 11

¿En qué subestadio surge la reacción circular secundaria? ¿Y qué es?

Answer 11

En el subestadio 3. Son acciones casi-intencionales centradas en el exterior que se repiten una y otra vez. En la permanencia del objeto ya se buscan objetos parcialmente tapados.

Question 12

¿En qué edad se está en el subestadio 4?

Answer 12

8-12 meses

Question 13

¿Qué pasa en el subestadio 4?

Answer 13

Intencionalidad, El Niño se propone una meta y busca los medios para conseguirla. Permanencia del objeto se produce error AB (no se tienen en cuenta desplazamientos visibles de los objetos)

Question 14

Subestadio 5, edad y qué pasa

Answer 14

12-18 meses. Reacción circular terciaria: son experimentos para ver qué pasa, se introducen modificaciones en una actividad ya conocida para ver lo que sucede (acomodación). Permanencia del objeto: error de transposición (no se tienen en cuenta desplazamientos invisibles)

Question 15

Describe subestadio 6

Answer 15

18-24 meses. Función simbólica: capacidad de representación que permite al niño utilizar significantes para referirse a significados. Se adquiere permanencia del objeto. El pensamiento simbólico se desarrolla en la siguiente etapa (Preoperacional)

Question 16

Iniciador del trabajo en el campo del apego:

Answer 16

John Bowlby

Question 17

La actividad de los diez primeros días en la vida de un bebé se determina esencialmente por la estimulación:

1) Interoceptiva
2) Propioceptiva
3) Exteroceptiva
4) Ambiental
5) Humoral

Answer 17

1) Interoceptiva

Question 18

Señala la opción que mejor refleja las conclusiones de los experimentos de Harlow con monos, relativos al apego materno:

1) El contacto físico con la madre desarrolla sentimientos de dependencia
2) La madre que proporciona el alimento, también da seguridad
3) El contacto físico acogedor entre la madre y el hijo ejerce un efecto positivo en el desarrollo infantil
4) El Niño pequeño adquiere seguridad a partir de las actitudes autoritarias de la madre
5) Un ambiente rico en estímulos por si solo no es suficiente para un desarrollo infantil equilibrado

Answer 18

3) El contacto físico acogedor entre la madre y el hijo ejerce un efecto positivo en el desarrollo infantil

Question 19

El reflejo del Moro que exhiben los bebes al nacer y que meses más tarde desaparece consiste en:

1) Huir de la luz intensa
2) Estirar la pierna cuando se les percute la rodilla
3) Abrir y cerrar los brazos cuando se les cambia súbitamente de posición
4) Chuparse los dedos o la mano cuando tienen hambre
5) Ninguna de las anteriores

Answer 19

3) Abrir y cerrar los brazos cuando se les cambia bruscamente de posición

Question 20

En el desarrollo psicomotor, la ley próximo distal explica por que el dominio de la psicomotricidad fina es X al dominio de la psicomotricidad gruesa:

1) X= simultánea
2) X= posterior
3) X= anterior
4) X= independiente
5) X= covariada

Answer 20

2) X= posterior

Question 21

¿Qué es el apego?

1) Una relación activa y recíproca entre dos personas que se establece durante el segundo semestre de vida del niño
2) Un afecto desarrollado por la madre ante las conductas del niño pequeño (0-6 meses)
3) Una relación de afecto desarrollada por El Niño hacia la madre durante el primer semestre de vida
4) Un vínculo patológico que fomentan las madres sobre protectoras
5) Un vínculo que se establece desde el nacimiento entre la madre y el hijo y el padre y la hija

Answer 21

1) Una relación activa y recíproca entre dos personas que se establece durante el segundo semestre de la vida del niño

Question 22

La literalidad juega un papel importante en el aprendizaje de la escritura. Ante una literalidad indefinida deberemos tener en cuenta:

1) La literalidad se encuentra definida antes de los tres años
2) Se aconseja intervenir entre los tres y cinco años
3) No debemos intervenir, ya que es un proceso natural de maduración
4) Se debe lateralizar siempre hacia la derecha, por las ventajas que ello representa en nuestra sociedad
5) Se debe intervenir una vez que el niño ya sabe escribir, ya que así se evita la dislexia

Answer 22

2) Se aconseja intervenir entre los tres y cinco años

Question 23

La construcción de los objetos como permanentes por parte del bebé supone saber que:

1) Solo existen mientras el bebé los está mirando
2) Son permanentes, pero las personas cambian de lugar
3) Aunque no estén ante su vista, siguen existiendo
4) Se mueven con trayectorias lineales y las personas con trayectorias no lineales
5) Cambian de posición continuamente

Answer 23

3) Aunque no estén ante su vista, siguen existiendo

Question 24

¿Qué es el apego en la infancia?

1) Un conjunto de sentimientos asociados a las personas con las que el niño está vinculado
2) El resultado de condicionar el alimento a la presencia de la madre
3) Un sistema de conductas instintivas básicas que no sufre modificaciones con la edad
4) La relación afectiva que el bebé establece con su madre
5) Un vínculo afectivo que se caracteriza por determinadas conductas, representaciones mentales y sentimientos

Answer 24

5) Un vínculo afectivo que se caracteriza por determinadas conductas, representaciones mentales y sentimientos

Question 25

El error del subestadio 4 o error AB (periodo Sensoriomotor) en el desarrollo del objeto permanente, consiste en que cuando se esconde un objeto en A, delante del bebé, este:

Answer 25

2) Lo busca y recupera en A; si después de varias repeticiones en A, el objeto se traslada a otro lugar B, el bebé vuelve a buscarlo en A

Question 26

Los estudios sobre expresión de emociones en bebés muestran que: 1) Las básicas (alegría, tristeza, miedo, ira) aparecen entre el primero y sexto mes de vida, pero no existe una pauta evolutiva universal 2) Empiezan a la vez que comienzan a reconocerlos en otros 3) Reconocen las expresiones emocionales ajenas antes de ser capaces de expresarlas ellos mismos 4) Siguen un patrón evolutivo pautado en el primer año de vida: alegría, tristeza e ira, miedo, y por ultimo, vergüenza 5) Se desarrollan con cierta independencia de la influencia socio cultural, hasta los 2-3 años de edad

Answer 26

4) Siguen un curso evolutivo pautado en el primer año de vida: alegría, tristeza e ira, miedo, y por ultimo, vergüenza

Question 27

La imitación diferida consiste en: 1) Imitar los comportamientos que el niño manifiesta ya espontáneamente 2) Imitar únicamente las conductas del modelo que el niño puede ver u oír cuando las produce 3) Repetir una de las conductas que ya posee en su repertorio, si otra persona realiza esta conducta anteriormente 4) Reproducir la conducta de modelos que ya no están presentes 5) Realizar movimientos o gestos con la boca y ojos cuando otra persona los realiza delante del niño

Answer 27

4) Reproducir la conducta de modelos que ya no están presentes

Question 28

Señale cual de estas reacciones emocionales se manifiesta más tarde en el desarrollo infantil: 1) Desagrado 2) Miedo 3) Ira o enfado 4) Alegría 5) Vergüenza

Answer 28

5) Vergüenza

Question 29

Algunos estudios recientes sobre imitación de conductas como sacar la lengua o abrir-cerrar la boca, realizadas por el equipo de A. Meltzoff, muestran que en el primer mes de vida: 1) Todavía no está presente ninguna de estas conductas y, a esta edad, no es posible provocarlas por aprendizaje 2) Están presentes ambas habilidades sin necesidad de ningún aprendizaje previo 3) Pueden aprender a imitar estas conductas pero requieren muchos ensayos 4) Solo se observa una imitación espontánea de la conducta de sacar la lengua, pero no de la de abrir-cerrar la boca 5) Solo se observa una imitación espontánea de la conducta abrir-cerrar la boca

Answer 29

2) Están presentes ambas habilidades sin necesidad de ningún aprendizaje previo

Question 30

El reflejo del Moro:

Answer 30

3) Consiste en un movimiento simétrico de apertura de los brazos y las piernas para luego plegarlos de nuevo y se produce cuando el niño pierde la base de sustentación o se golpea fuerte sobre la superficie en la que descansa el niño

Question 31

Gracias a los estudios de Bowlby y Ainsworth en relación al apego, sabemos que: 1) Es una reacción del niño hacia la madre y tiene lugar desde el momento del nacimiento 2) No se desarrolla hasta más allá del primer año de vida ya que supone una gran complejidad perceptiva 3) El miedo o precaución de los desconocidos solo se produce cuando existe un apego excesivo entre madre e hijo 4) Aunque los contactos primeros entre madre e hijo pueden ser importantes para algunas madres, no parecen ser necesarios para el desarrollo de un fuerte vínculo maternal 5) Cuando realmente se muestra evidencia es a partir de los dos años con el desarrollo del lenguaje que permite una mayor comunicación entre madre e hijo

Answer 31

4) Aunque los contactos primeros parecen ser importantes para algunas madres, parecen no ser necesarios para el desarrollo de un fuerte vínculo maternal

Question 32

Las expresiones faciales que indican miedo aparecen en El Niño por primera vez: 1) A Partir de las cuatro semanas de vida 2) A partir de los dos meses 3) Hacia los tres meses de vida 4) A partir de los 7 meses 5) A finales del primer año de vida

Answer 32

4) A partir de los 7 meses de vida

Question 33

Con respecto al desarrollo y la expresión de emociones en los niños es correcto que: 1) La expresión facial que indica miedo no aparece hasta finales del primer año 2) La sonrisa social (en respuesta a una interacción social placentera) aparece a partir de los 3 meses 3) El enfado se observa en expresión facial a partir de los 6 meses 4) La timidez o la vergüenza aparece por primera vez a finales del primer año 5) La tristeza demostrada experimentalmente al quitarles un juguete que chupan no se muestra antes de los 9 meses

Answer 33

4) La timidez o la vergüenza aparecen por primera vez a finales del primer año

Question 34

¿Cuál de los siguientes reflejos se produce en ausencia de estimulación externa especifica? 1) El reflejo tónico cervical 2) El reflejo de marcha 3) El reflejo de Moro 4) El reflejo de búsqueda u hozamiento 5) El reflejo de prensión

Answer 34

1) El reflejo tónico cervical

Question 35

¿Cuándo se adquiere la visión del color? 1) Todos los receptores del color están en funcionamiento desde el nacimiento 2) Hasta los 3 meses el neonato no es capaz de distinguir el rojo del verde 3) El neonato posee más receptores de color de los que vs s utilizar de adulto 4) A los dos meses todos los receptores de color están ya en funcionamiento 5) El neonato ve en blanco y negro hasta que cumple aproximadamente un mes. Antes es capaz de distinguir entre colores

Answer 35

4) A los dos meses todos los receptores de color están ya en funcionamiento

Question 36

¿Cómo se denomina al estudio de las malformaciones debidas al efecto de agentes no genéticos sobre el embrión y el feto? 1) Embriología 2) Prenatología 3) Deformología 4) Acondroplasia 5) Teratología

Answer 36

5) Teratología

Question 37

Según Bowlby (1989) "la forma de comportamiento que resulta en el niño, como consecuencia de tener y mantener una proximidad con otra persona, con la que se identifica claramente y de la mejor manera posible", se denomina: 1) Trastorno de ansiedad por separación 2) Identidad 3) Apego 4) Conciencia de si mismo 5) Personalidad

Answer 37

3) Apego

Question 38

El bebé promedio puede sentarse sin apoyo:

Answer 38

3) A los 6 meses

Question 39

El Apgar se caracteriza por ser una prueba de evaluación: 1) Que solo se puede aplicar cuando el niño tiene al menos una hora de vida 2) Que solo la pueden aplicar especialistas en psicología del desarrollo 3) Compleja que requiere una serie de instrumentos para que tenga validez el resultado 4) Larga (consta de quince ítems) pero muy precisa 5) Sencilla: en ella se observa la presencia/ausencia de cinco signos en el momento del nacimiento y cinco minutos después

Answer 39

5) Sencilla: en ella se observa la presencia/ausencia de cinco signos en el nacimiento y cinco minutos después

Question 40

La existencia en la infancia de una figura capaz de proporcionar los cuidados necesarios de cada etapa vital y asegurar el desarrollo sano de la personalidad se conceptualiza, según Bowlby, como: 1) Preocupación maternal primaria 2) Constancia objetal 3) Dependencia anaclítica 4) Base segura 5) Elección de objeto primario

Answer 40

4) Base segura

Question 41

La conducta de un bebé entre los 6 y 8 meses ante un desconocido, caracterizada por la negativa o evitación a entrar en contacto se denomina: 1) Fobia de contacto 2) Ansiedad de separación 3) Fobia de evitación 4) Trastorno del vínculo 5) Angustia del octavo mes

Answer 41

5) Angustia del octavo mes

Question 42

Entre los 4 y los 8 meses el bebé comienza, según Piaget, a realizar acciones intencionales para conseguir resultados que no están ligados a su cuerpo. Esto se denomina: 1) Reacciones circulares primarias 2) Reacciones circulares secundarias 3) Coordinación entre reacciones circulares primarias y secundarias 4) Reacciones circulares terciarias 5) Reacciones post circulares

Answer 42

2) Reacciones circulares secundarias

Question 43

Cuando Ainsworth y sus colegas observaron a niños de un año de edad tanto en la situación extraña como en el hogar, encontraron tres patrones principales que son: 1) Vínculo seguro, inseguro y de evitación 2) Vínculo seguro, de evitación y de resistencia 3) Vínculo de apego, de rechazo y ambivalente 4) Vínculo natural, forzado y resistente 5) Vínculo común, reforzado y ambivalente

Answer 43

2) Vínculo seguro, de evitación y de resistencia

Question 44

Desde la teoría de Bowlby se postula que la ansiedad de separación en la infancia se origina por: 1) Un conflicto en una etapa de desarrollo psicosocial en la que juega un papel fundamental la superación del proceso edípico 2) La elevada susceptibilidad de los niños a ser humillados 3) Patrones de crianza en los que no se realiza un adecuado manejo de las contingencias 4) Una des regulación en el proceso de vinculación o apego entre el niño y sus cuidadores 5) Interpretaciones erróneas con respecto a la peligrosidad del mundo que le rodea

Answer 44

4) Una des regulación en el proceso de vinculación o apego entre el niño y sus cuidadores

Question 45

En la mayoría de bebés humanos el comportamiento de apego a una figura preferida: 1) Se desarrolla en los tres primeros años de vida 2) No se puede desarrollar si la figura elegida imparte repetidos castigos 3) Se desarrolla y persiste activa durante la infancia y la adolescencia 4) Se desarrolla durante los primeros nueve meses de vida 5) Se desarrolla sin ningún orden de preferencia

Answer 45

4) Se desarrolla durante los primeros nueves meses de vida

Question 46

¿Qué área del desarrollo pretende explicar la teoría de la diferenciación de Eleanor y James Gibson? 1) Desarrollo motor 2) Desarrollo perceptivo 3) Desarrollo cognitivo 4) Desarrollo del lenguaje 5) Desarrollo de la personalidad

Answer 46

2) Desarrollo perceptivo

Question 47

El término empleado para hacer referencia a cualquier ambiental que causa daño durante el periodo prenatal es: 1) Disgenésico 2) Displásico 3) Trisómico 4) Teratógeno 5) Vírico

Answer 47

4) Teratógeno

Question 48

Según Bowlby, uno de los principales efectos de la separación madre hijo es: 1) La aparición en la edad adulta de patología grave 2) Una gran intensificación del conflicto de ambivalencia 3) Dificultades para establecer identificaciones 4) Trastornos psicosomáticos en la primera infancia 5) Dificultades en el establecimiento de los mecanismos de defensa

Answer 48

2) Una gran intensificación del conflicto de ambivalencia

Question 49

Para medir la seguridad del apego, Ainsworth realizó una investigación con lo que denominó la situación extraña. Esto consiste en:

Answer 49

4) Un procedimiento que implica separaciones cortas y reuniones con la madre

Question 50

El reflejo en el que al tocar la planta del pie del bebé éste abre los dedos de los pies como un abanico se denomina: 1) Moro 2) Puntos cardinales 3) Magnus 4) Babinski 5) Darwiniano

Answer 50

4) Babinski

Question 51

Un bebé de 3 meses que yace en la cuna aparentemente dichoso chupándose el dedo está realizando lo que Piaget considera: 1) Una parafilia adquirida 2) Un esquema 3) Una reacción circular primaria 4) Una reacción circular secundaria 5) Una reacción circular terciaria

Answer 51

3) Una reacción circular primaria

Question 52

El bebé promedio dice su primera palabra alrededor de: 1) Los 6 meses 2) Los 12 meses 3) Los 18 meses 4) Los 24 meses 5) Los 30 meses

Answer 52

2) Los 12 meses de edad

Question 53

Los indicios estáticos, monoculares y cinéticos le sirven al niño en el desarrollo de: 1) La percepción de profundidad 2) La representación primordial 3) La atención selectiva 4) La constancia del tamaño 5) La constancia de la forma

Answer 53

1) La percepción de profundidad

Question 54

Cuando el bebé, en el estadio 4, en vez de buscar un objeto donde ha visto que lo escondían va a buscarlo donde ha sido capaz de encontrarlo antes, decimos, siguiendo a Piaget, que está cometiendo: 1) Un error de constancia 2) Un error de calibrado 3) Un error perceptivo 4) Un error AB 5) Un error Sensoriomotor

Answer 54

4) Un error AB

Question 55

El reflejo que consiste en extender los dedos del pie en forma de abanico separando el dedo gordo cuando se toca la planta del pie se denomina: 1) Reflejo del Moro 2) Reflejo tónico cervical 3) Reflejo de Babinski 4) Reflejo de hozamiento 5) Reflejo de Magnus

Answer 55

3) Reflejo de Babinski

Question 56

En el desarrollo del apego se pueden distinguir cuatro fases cuyas características vienen definidas en gran parte por el desarrollo madura tuvo del bebé. La segunda fase que se extiende hasta los 6 o 7 meses se caracteriza por: 1) Una sensibilidad social indiscriminada 2) Una sensibilidad social discriminada pero que aún no rechaza la presencia o cuidados de desconocidos 3) La formación de una relación recíproca 4) Un apego definido 5) La reducción del egocentrismo

Answer 56

2) Una sensibilidad social discriminada pero que aún no rechaza la presencia o cuidados de desconocidos

Question 57

En el análisis del apego infantil (Ainsworth y Witting, 1969) los niños que no buscan la proximidad y contacto con su madre en una situación extraña y muestran una conducta exploratoria activa se denominan: 1) Niños desorganizados o desorientados 2) Niños independientes 3) Niños seguros 4) Niños inseguros o huidizos 5) Niños inseguros resistentes/ambivalentes

Answer 57

4) Niños inseguros huidizos

Question 58

Las expresiones faciales que indican tristeza y enfado aparecen en el niño por primera vez: 1) Desde el nacimiento 2) 3-4 meses 3) 6 meses 4) 8 meses 5) 10 meses

Answer 58

2) 3-4 meses

Question 59

El reflejo de Babinski consiste en:

Answer 59

1) Flexionarla el dedo gordo del pie dorsal ente y separar hacia afuera los otros dedos al tiempo que se tuerce el pie hacia adentro

Question 60

¿Cómo se puede provocar el reflejo del Moro?

Answer 60

3) Haciendo un fuerte ruido repentino

Question 61

¿Cómo se denomina la prueba rápida de evaluación del neonato que analiza 5 aspectos: ritmo cardiaco, respiración, tono muscular, respuesta a estímulos suavemente dolorosos y color de la piel?

Answer 61

4) Apgar

Question 62

El reflejo del Moro desaparece: 1) Unos días después del nacimiento 2) Al mes 3) A los 3 meses 4) A los 6 meses 5) No desaparece, se mantiene durante toda la vida porque es un reflejo permanente

Answer 62

4) A los 6 meses

Question 63

La permanencia del objeto es una capacidad que se adquiere, según Piaget, en el periodo: 1) Sensoriomotor 2) Preoperacional 3) Operaciones concretas 4) Operaciones formales 5) Operaciones post formales

Answer 63

1) Sensoriomotor

Question 64

Según los estudios generados bajo la perspectiva de los estilos de apego, los niños inseguros evitadores tienden a: 1) Buscar la proximidad con la madre al tiempo que se resisten a su contacto 2) Mostrarse conflictivos con la madre en los problemas alimenticios pero no en otras facetas 3) Acudir, ante cualquier dificultad, rápidamente a la madre 4) Experimentar frustración en las relaciones con la madre, eludiendo su proximidad 5) No tener problemas de interacción con la madre, pero sí con el padre

Answer 64

4) Experimentar frustración en las relaciones con la madre, eludiendo su proximidad

Question 65

Los seres humanos nacemos con un conjunto de reflejos primitivos que tienden a desaparecer en distintos momentos durante el primer año de vida. Uno de ellos es el llamado reflejo de Moro, que consiste en que:

Answer 65

1) Cuando aparece un estímulo fuerte e inesperado, extiende las piernas, los brazos y los dedos

Question 66

La teoría del desarrollo intelectual de Piaget es una de las teorías que ha tenido una mayor aceptación dentro de la Psicologia. No obstante, también ha sido objeto de numerosas críticas. Una de las principales se refiere al siguiente hecho: 1) Concede escasa importancia al contexto social 2) Su explicación se fundamenta en el modelo mecanicista 3) La metodología que utiliza carece de rigor experimental 4) Concibe el desarrollo como una forma de adaptación biológica del organismo al medio 5) Explica de manera insuficiente la transición de un estadio a otro

Answer 66

3) La metodología que utiliza carece de rigor experimental

Question 67

El apego es un vínculo emocional duradero que los niños establecen pronto con las personas de su alrededor, en especial con la madre. Para su explicación han surgido diferentes teorías y, en la actualidad, la que goza de una mayor aceptación es: 1) El modelo de reducción del impulso 2) El modelo del condicionamiento operante 3) Las teorías psicoanalistas 4) La teoría de Bowlby 5) La teoría del aprendizaje social

Answer 67

4) La teoría de Bowlby

Question 68

Dentro del desarrollo perceptivo del niño, las investigaciones llevadas a cabo en los últimos años ponen de manifiesto que los niños empiezan a reconocer las expresiones faciales de las emociones y a reaccionar diferencialmente a ellas a partir: 1) 5-6 meses 2) Del nacimiento 3) Del primer año 4) De las primeras semanas 5) 4 meses

Answer 68

1) De los 5-6 meses

Question 69

Los niños, al nacer o muy poco después, presentan un conjunto de reflejos primitivos que tienden a desaparecer en distintos momentos durante el primer año de vida. ¿Qué nombre recibe el reflejo en el que al presionar suavemente la planta del pie, el niño extiende los dedos en forma de abanico y dobla el pie hacia adentro?

Answer 69

1) De Babinski

Question 70

En la teoría de Piaget, la aparición de la imitación diferida se considera una manifestación de: 1) La reversibilidad del pensamiento 2) El concepto de centración 3) La distinción entre apariencia y realidad 4) La capacidad simbólica 5) El razonamiento transductivo

Answer 70

4) La capacidad simbólica

Question 71

El procedimiento de evaluación diseñado por Mary Ainsworth denominado la situación desconocida, se emplea en el estudio de: 1) Las interacciones sociales entre niños de 2-6 años 2) La resolución de conflictos morales 3) El desarrollo de autocontrol 4) La relación de apego 5) La noción de permanencia del objeto

Answer 71

4) La relación de apego