2. Prémisses de l'attachement et de l'exploration Flashcards
De qui est l’étude princeps montrant que des nourrissons de moins de 4 jours préfèrent entendre la voix de leur mère énonçant une histoire pour enfants que la voix d’une autre femme énonçant la même histoire ?
DeCasper et Fifer, 1980
Que soulignait Brazelton il y a déjà plus de 30 ans ?
à quel point le nouveau-né n’est pas un simple récepteur de soins passifs, mais possède une riche palette de compétences pour agir sur son environnement et en particulier son environnement social
Quels sont tous les indices que les expériences ont montré des compétences sociales du nouveau-né ?
- le nouveau-né a une vraie attitude d’écoute, il perçoit activement les flux sonores ayant une valeur communicative et affective (et ne reconnaît plus la voix de sa mère sans sa prosodie habituelle), cette sélection des stimuli peut révéler une forme élémentaire d’exploration
- les nouveaux-nés préfèrent entendre la voix de leur mère à celle d’une autre femme
- le nourrisson produit d’avantage d’expressions faciales de vocalisations et de mouvements de la bouche lorsqu’il est face à un partenaire social et davantage de mouvements de préhension avec des expressions faciales neutres lorsqu’on lui présente un objet
- l’imitation réciproque entre la mère et le bébé soutient l’échange chez le bébé
Que représente l’intersubjectivité primaire selon son concepteur Trevarthen ?
Une compétence innée fondamentale impliquant une orientation sociale dès la naissance. Elle permet à la fois de communiquer des états subjectifs internes et de percevoir ceux d’un partenaire.
Il s’agit d’une expérience vécue simultanément par au moins deux personnes, qui ne nécessite pas d’avoir un stock de connaissances partagées, bien que, le plus souvent, l’intersubjectivité s’établisse par la mise en évidence de références communes
Que sont les situations contingentes ?
où une action est liée à une autre
Que montrent les expériences avec le paradigme de la still face et du téléviseur désynchronisé ?
- Le nourrisson forme des attentes par rapport aux comportements interactifs de la mère et est perturbé par leur désorganisation
- La contingence du comportement du partenaire fournit au bébé un indice important de ses intentions envers lui
- Ainsi la non contingence, l’incapacité de se connecter à l’autre entraine un malaise, crée une insécurité qui stoppe aussitôt l’envie d’explorer
Selon LyonsRuth (2008), quelle est l’origine de la sécurité d’attachement ?
La qualité des interactions sociales précoces entre le mère et le nourrisson
Qu’ont montré Beatrice Beebe et ses collègues (2010) ?
Les bébés de 4 mois dont les interactions ont une rythmicité optimale sont ceux qui à 12 mois ont un style d’attachement secure
Grandes étapes du passage de l’intersubjectivité primaire à l’intersubjectivité secondaire
- à partir de 4 mois : l’attention du nourrisson se tourne de plus en plus vers le monde alentour
- entre 6 et 12 mois : le bébé commence à suivre le regard de l’adulte lorsqu’il porte son attention sur un objet. On parle de déplacement de la motivation du bébé de l’interaction dyadique à l’interaction triadique (i.e impliquant des objets) autour du 6e mois
Qu’est-ce que l’attention conjointe ?
Etape développementale à partir de 6 mois au cours de laquelle le bébé se décentre de la dyade avec le parent mais l’intérêt du bébé ne porte pas sur l’objet extérieur en tant que tel mais sur l’expérience intersubjective de prêter attention à un même objet référent avec le partenaire, c’est le début de l’intersubjectivité secondaire
La transition entre une intersubjectivité primaire, soutenue par une xxx xxx et une intersubjectivité secondaire, soutenue principalement par une xxx xxx est progressive
attention mutuelle
attention conjointe
Elizabeth Fivaz-Depeursinge et coll ont développé une méthode pour étudier les interactions triadiques entre le bébé et ses deux parents, qu’est-ce ?
le jeu trilogique de Lausanne
Il montre que dans ses échanges quotidiens, le bébé est capable de coordonner son attention entre chacun de ses parents dès l’âge de 3 mois
Amano et al suggèrent même qu’il existe une étape intermédiaire dans le développement de l’attention, quelle est elle ?
Avant de pouvoir coordonner son attention entre une personne et un objet, le bébé commence par être capable de coordonner son attention entre le visage et la main de l’adulte avec lequel il communique.
Suivant cette approche, le bébé pourrait progressivement faire attention à un objet du monde alentour parce qu’il aurait auparavant observé attentivement la manipulation de l’objet par un partenaire social.
Amano et al soulignent l’importance de la contingence sociale pour le passage d’une attention mutuelle à une attention partagée, que cela signifie-t-il ?
La nouveauté est progressivement introduite dans les interactions sociales
Qu’est-ce que la référenciation sociale selon Campos et Stenberg (1981) ?
Un processus par lequel les individus utilisent l’évaluation d’un évènement, d’une situation, par autrui pour formuler leur propre interprétation de ce même évènement ou situation
