2 - mesure du risque Flashcards
expliquer le concept de causalité
faire une association entre l’exposition (médicament, comportement, facteur de risque) et l’issue (maladie, EI, AE)
critères pour avoir la causalité
- sq temporelle = expo précède l’issue**
- force de l’association
- plausibilité biologique
- gradient (dose-réponse)
nommer les critères de Hill (9)
- force de l’association
- consistence
- spécificité
- temporalité
- gradient bio
- plausibilité
- cohérence (lorsque pas de contre-indications)
- évidence expérimentale
- analogy
pour chaque critère de Hill, nommer sa limite : force de l’association
force dépend de la prévalence des autres causes, donc peut être un facteur confondant
pour chaque critère de Hill, nommer sa limite : consistence
il faut du temps avant de voir les résultats, faut du recul (hindsight)
pour chaque critère de Hill, nommer sa limite : spécificité
une cause peut avoir plusieurs effets
pour chaque critère de Hill, nommer sa limite : temporalité
peut être difficile d’établir la sq temporelle entre la cause et l’effet (surtout si on se fie aux notif spontanées)
pour chaque critère de Hill, nommer sa limite : gradient bio
les phénomènes pourraient ne pas montrer de relation progressive
pour chaque critère de Hill, nommer sa limite : plausibilité
subjectif
pour chaque critère de Hill, nommer sa limite : cohérence
on sait pas cmt il diffère de la consistence ou de la plausibilité
pour chaque critère de Hill, nommer sa limite : évidence expérimentale
pas tjr dispo
pour chaque critère de Hill, nommer sa limite : analogie
nombreuses analogies
qu’est ce qui peut rendre difficile la causalité entre l’exposition et le outcome
les variables confondantes
inférence causale : caractéristiques (3)
- pas d’importance si la cause est directe ou indirecte
- une cause a pas besoin d’être présente dans tous les cas (peut avoir plusieurs causes)
- pas nécessaire que l’expo cause issue sans autres facteurs (peut avoir d’autres facteurs)
nommer les obstacles possible entre l’association et la cause possible (3)
- biais (si les mesures ont bien été prises)
- chance (en faisant bcp de tests, + de chance d’avoir un résultat significatif)
- confusion
types d’études observationnelles (2)
- descriptives : étude de la survenue et distribution de la maladie (prévalence, incidence, proportions)
- analytiques : évaluation de l’association
mesures du risque en PÉ chez une population vs chez une personne
- dans une pop –> on parle de mesures de fréquence
- chez 1 personne –> on parle de risque
mesures du risque dans un pop : mesures de fréquence (3)
- incidence
- prévalence
- fraction étiologique du risque pop