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Physiologie animale et comparée I > 2. Le tissu nerveux : structure et activité électrique > Flashcards

2. Le tissu nerveux : structure et activité électrique Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un système nerveux ?

A
  • Constellation organisée de cellules spécialisées dans la conduction répétée de signaux électriques à l’intérieur et entre les cellules d’un individu.
  • Système de régulation agissant rapidement pour déclencher une réponse de l’organisme.
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2
Q

Quelles sont les 4 sections spécialisées des neurones ?

A
  1. Zone de réception du signal.
  2. Zone d’intégration du signal.
  3. Zone de conduction du signal.
  4. Zone de transmission du signal à une autre cellule.
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3
Q

Quelles sont les propriétés et fonctions des neurones ?

A
  • Cellule excitable spécialisée dans le transport de signal électrique.
  • Cellule se divisant en 4 sections.
  • Polarité spécifique.
  • Signal transmis d’une extrémité à l’autre.
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4
Q

Qu’est-ce qu’un neurone moteur ?

A

Type de neurone envoyant le signal du système nerveux central jusqu’aux muscles squelettiques.

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5
Q

Quels sont les deux organites présents dans la zone de réception du signal ?

A
  1. Dendrites.

2. Soma (corps cellulaire).

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6
Q

Que sont des dendrites ?

A
  • Prolongements courts, effilés et ramifiés prenant naissance dans le corps cellulaire.
  • Principales structure réceptrice du signal entrant.
  • Convertit ce signal en signal électrique.
  • Transmet le signal au soma.
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7
Q

Qu’est-ce que le soma (corps cellulaire) ?

A
  • Cytoplasme, noya, mitochondries, reticulum.
  • Assure les fonctions de base dans le corps cellulaire.
  • Structure réceptrice accessoire du signal entrant.
  • Transmet le signal au cône d’implantation.
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8
Q

Qu’est-ce qui se retrouve dans la zone d’intégration du signal ?

A

Le cône d’implantation de l’axone.

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9
Q

Qu’est-ce que le cône d’implantation de l’axone ?

A
  • Région conique du soma de laquelle origine l’axone unique du corps cellulaire neuronal.
  • Région appelée aussi “zone gâchette).
  • Les signaux provenant des dendrites sont conduits jusqu’au cônes.
  • Si ces signaux sont suffisamment forts au cône, il y a une initiation d’un influx nerveux appelé potentiel d’action.
  • Initie et transmet le message électrique à l’axone.
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10
Q

Qu’est-ce qui se trouve dans la zone de conduction du signal ?

A

L’axone.

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11
Q

Qu’est-ce que l’axone ?

A
  • Long prolongement unique du neurone soutenu par un cytosquelette.
  • Longueur variable selon le neurone.
  • Extrémité se divisant en de très nombreuses ramifications terminales, les télodendrons.
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12
Q

Quelles sont les fonctions de l’axone ?

A
  • Structure conductrice de l’influx nerveux produit dans le cône neuronal.
  • Conduit et transmet le signal aux effecteurs ou à d’autres neurones.
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13
Q

Qu’est-ce que le potentiel d’action ?

A

Courant électrique qui voyage le long d’un axone.

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14
Q

Qu’est-ce qu’une gaine de myéline ?

A

Structure entourant parfois les neurones moteurs des vertébrés, qui contribue à une conduction plus rapide des potentiels d’action.

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15
Q

Qu’est-ce qui se trouve dans la zone de transmission du signal ?

A
  • Corpuscules nerveux terminaux.

- Synapse.

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16
Q

Que sont les corpuscules nerveux terminaux ?

A
  • Extrémités bulbeuses des télodendrons.

- Structure sécrétrice de la synapse neuronale.

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17
Q

Qu’ets-ce que le synapse ?

A

Jonction entre le neurone et la cellule cible.

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18
Q

Quelles sont les caractéristiques histologiques du système nerveux ?

A
  • Le tissu nerveux : un concentré cellulaire.
  • Amitotique : ont perdu la capacité de se diviser.
  • Longévité extrême.
  • Activité métabolique intense.
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19
Q

Quelles sont les trois classifications fonctionnelles des neurones ?

A
  • Neurone afférent.
  • INterneurone.
  • Neurone efferent.
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20
Q

Qu’est-ce que le neurone afférent ?

A
  • Neurone sensoriel.

- Transmet l’information sensorielle du corps vers le SNC.

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21
Q

Qu’est-ce que l’interneurone ?

A
  • Localisé à l’intérieur du SNC.

- Transmet le signal d’un neurone à l’autre.

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22
Q

Qu’est-ce que le neurone efférent ?

A
  • Situé entre le SNC et l’organe effecteur.

- Transmet le signal du SNC aux organes effecteurs.

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23
Q

Quelles sont les unicités structurales des neurones ?

A
  • Dendrite.
  • Corps cellulaire.
  • Axone.
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24
Q

Quels sont les trois classifications structurales des neurones?

A
  • Neurone multipolaire.
  • Neurone bipolaire.
  • Neurone (pseudo-)unipolaire.
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25
Q

Qu’est-ce qu’un neurone multipolaire et donnez un exemple.

A

Prolongements cellulaires multiples émergent du corps cellulaire neuronal. Par exemple, les neurones moteurs de vertébrés.

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26
Q

Qu’est-ce qu’un neurone bipolaire et donnez un exemple.

A

Deux prolongements cellulaire émergent du corps cellulaire neuronal. Par exemple, les neurones rétiniens et olfactifs.

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27
Q

Qu’est-ce qu’un neurone pseudo-unipolaire et donnez un exemple.

A

Un seul prolongement cellulaire émerge du corps cellulaire neuronal. Par exemple, les neurones sensitifs du SNP.

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28
Q

Que sont les gliocytes ?

A
  • Ensemble de cellules non excitables du tissu nerveux qui soutiennent, protègent et isolent les neurones.
  • Cellules .troitements liées aux neurones.
  • Cellules de taille inférieure aux neurones.
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29
Q

Quels sont les 6 types de gliocytes des vertébrés ?

A

4 dans le SNC : astrocytes, microglies, épendymocytes, oligodendocytes.
2 dans le SNP : neurolemmocytes et gliocytes ganglionnaires.

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30
Q

Que sont les astrocytes ?

A
  • Cellules en forme d’étoile, les plus abondantes du SNC.
  • Soutien et affermissent des neurones.
  • Ancrage du neurone aux capillaires sanguins nourriciers.
  • Orientation des jeunes neurones en développement.
  • Contribution à la formation de synapse.
  • Régulation de l’espace extracellulaire neuronal.
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31
Q

Que sont les microglies ?

A
  • Petites cellules dotées de prolongement épineux assez longs.
  • Miantien de l’intégrité des neurones avoisinants.
  • Élimination des débris cellulaires du SNC.
  • Transformation en macrophagocytes.
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32
Q

Que sont les ependymocytes ?

A
  • Cellules de revêtement de type épithélial.
  • Tapissent les cavités centrales du SNC.
  • Barrière perméable entre liquide cérébrospinal et liquide interstitiel.
  • Cils faisant circuler le liquide cérébrospinal dans lequel baigne le SNC des vertébrés.
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33
Q

Que sont les oligodendrocytes ?

A
  • Cellules peu ramifiées, les plus abondantes de la substance blanche du SNC.
  • Cellules alignées le long des axones du SNC.
  • Cellules munies de prolongements cytoplasmiques formant les gaines de myéline des neurofribres du SNC.
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34
Q

Que sont les gliocytes ganglionnaires ?

A
  • Cellules entourant le corps cellulaire des neurones du SNP.
  • Soutien et affermissement des neurones.
  • Ancrage du neurone aux capillaires sanguins nourriciers.
  • Orientation des jeunes neurones en développement.
  • Contribution à la formation de synapse.
  • Régulation de l’espace extracellulaire.
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35
Q

Que sont les neurolemmocytes ?

A
  • Cellules peu ramifiées, alignées le long des axones du SNP.
  • Rôle dans la régénération des neurofibres périphériques endommagées.
  • Cellule smunies de prolongements cytplasmiques formant les gaines de myéline des neurofibres du SNP.
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36
Q

Est-ce qu’il y a une grande quantité de gliocytes chez l’humain ?

A

Oui, 90 % des cellules et de la masse du cerveau.

37
Q

Qu’est-ce que l’énergie potentielle ?

A

L’énergie potentielle d’un système physique est l’énergie liée à une intéraction, qui a le potentiel de se transformer en énergie cinétique.

38
Q

Expliquez la relation entre courant, résistance et voltage.

A

Plus le voltage est élevé, plus la différence de potentiel est élevée et plus sera élevé le courant.

39
Q

Dans l’organisme, quel est un autre terme pour le courant ?

A

Le flux ionique.

40
Q

Qu’est-ce qu’un gradient électrochimique ?

A

Action simultanée du gradient de concentration et du gradient électrique pour chaque soluté de part et d’autre de la membrane plasmique.

41
Q

Que permet la perméabilité sélective de la membrane ?

A

Elle permet le mouvement de certains ions à travers la membrane, ce qui entraîne la séparation des charges de part et d’autre de la membrane (potentiel membranaire).

42
Q

Que fait la pompe Na-K-ATPase ?

A
  • Utilisation d’ATP pour actionner une pompe qui compense la diffusion passive à travers la membrane plasmique des ions Na+ et K+.
  • Maintien du potentiel membranaire.
43
Q

Les différence de concentration ioniques de part et d’autre de la membrane résultent de quoi ?

A
  • Des phénomènes de diffusion passive.

- Du transport actif.

44
Q

Qu’est-ce qu’un gradient électrique cellulaire ?

A
  • Voltage de part et d’autre de la membrane plasmique.
  • Causé par la distribuion inégale des molécules chargées de part et d’autre de la membrane cellulaire.
  • Dépendant de la distribution globale des molécules chargées.
45
Q

Qu’est-ce que le potentiel de repos ?

A
  • Voltage de part et d’autre de la membrane plasmique d’une cellule excitable à l’état de repos.
  • Valeur à l’équilibre lorsque le gradient de concentration et le gradient électrique s’opposent.
  • La force du gradient cellulaire est exprimée en unité électrique, le volt (V).
46
Q

Comment mesurer le potentiel de repos ?

A
  • Utilisation de microélectrodes placées à l’intérieur et à l’extérieur de la cellule.
  • Valeur exprimée relativement au voltage à l’extérieur de la cellule.
  • Valeurs situées entre -5mV et -100mV pour la plupart des cellules animale.
47
Q

Est-ce l’intérieur ou l’extérieur de la membrane cellulaire qui est toujours plus électronégatif dans la cellule animale ?

A

Intérieur.

48
Q

Quelle est la valeur du potentiel de repos membranaire de la grande majorité des neurones ?

A

-70mV.

49
Q

Qu’est-ce que l’excitabilité cellulaire ?

A

Capacité d’une cellule à changer rapidement son potentiel membranaire si elle est excitée.

50
Q

Quels sont les différents changements du potentiel membranaire de repos ?

A
  • Dépolarisation : potentiel membranaire devient moins négatif.
  • Hyperpolarisation : potentiel membranaire devient plus négatif.
  • Repolarisation : potentiel membranaire retourne à sa valeur de repos.
51
Q

Pourquoi les canaux ioniques membranaires sont importants ?

A
  • Le courant électrique est causé par la circulation des ions positifs et négatifs à travers la membrane plasmique neuronale.
  • Les canaux à fonction active sont impliqués dans la production et la transmission d’un signal électrique le long d’un neurone.
52
Q

Que fait un canal ionique ligand-dépendant ?

A

S’ouvre quand le neurotransmetteur approprié se lie au récepteur.

53
Q

Que fait un canal voltage-dépendant ?

A

S’ouvre ou se ferme en réponse à des modifications du voltage.

54
Q

Comment se nomme le signal électrique produit et transporté par le neurone et est-il constant ?

A

Potentiel d’action et oui.

55
Q

Dans quelle zone se trouve le potentiel gradué ?

A

Dans la zone de réception du signal.

56
Q

Que fait la zone de réception du signal avec le potentiel gradué ?

A
  • Structure réceptrice du signal entrant.

- Les signaux entrants sont les stimulus sensoriels (lumière, pression, température …) et les stimulus chimiques.

57
Q

Que se passe-t-il lorsque le signal entre sous forme de stimulus chimique ?

A
  • Dans les récepteurs dendritiques et somatiques, les canaux ioniques type ligand-dépendant convertissent le signal chimique reçu en signal électrique (potentiel gradué) pour ensuite le transmettre au soma.
58
Q

Qu’est-ce qu’un potentiel gradué ?

A

Modification locale et de courte durée du potentiel membranaire provoquant l’apparition d’un courant électrique local dont le voltage diminue avec la distance.

59
Q

Quelles sont les caractéristiques du potentiel gradué ?

A
  • Courant électrique local généré proportionnellement à la quantité de ligands ayant ouvert les canaux ioniques ligands-dépendants.
  • Courant électrique local dont le voltage diminue avec la distance.
60
Q

Comment se propage le potentiel gradué à corute distance ?

A

La majeure partie des charges est perdue à travers la membrane plasmique perméable. La distance maximale parcourue est de 5mm.

61
Q

Quel est l’effet de la force du stimulus sur le potentiel gradué ?

A
  • Le potentiel gradué varie en amplitude selon la force du stimulus : un stimulus plus fort entraîne un plus grand changement de voltage (le signal voyage plus loin).
62
Q

Quel est l’effet de la sommation des stimuli sur le potentiel gradué ?

A
  • Augmentation de l’amplitude du potentiel gradué.

- Le signal voyage plus loin.

63
Q

Qu’est-ce qu’un potentiel local infraliminaire ?

A

Un potentiel local commence au-dessous du seuil au point de formation, mais son énergie diminue quand il traverse le corps cellulaire. À la zone gâchette, il est en dessous du seuil. Ainsi, il ne peut pas former de potentiel d’action.

64
Q

Qu’est-ce qu’un potentiel local supraliminaire ?

A

Un stimulus plus intense au même endroit du corps cellulaire produit un potentiel local qui est encore au-dessus du seuil, au moment ou il atteint la zone gâchette. Ainsi, un potentiel d’action se forme.

65
Q

Dans quelle zone se trouve le potentiel d’action ?

A

Dans la zone d’intégration du signal.

66
Q

Qu’est-ce qu’un potentiel d’action ?

A

Brève inversion du potentiel de membrane qui passe de -70mV à une valeur fixe.

67
Q

Quelle est la valeur seuil du seuil d’excitation ?

A

En dessous de laquelle un potentiel gradué ne pourra pas déclencher de potentiel d’Action au cône d’implantation. La dépolarisation du potentiel gradué au cône d’implantation doit atteindre un seuil d’excitation pour déclencher un potentiel d’action.

68
Q

Qu’est-ce qu’un potentiel infraliminaire dans le seuil d’excitation ?

A

Potentiel gradué qui n’atteint pas le seuil d’excitation, ne peut pas déclencher de potentiel d’action.

69
Q

Quelles sont les caractéristiques des potentiels d’action ?

A
  • Toujours la même amplitude.
  • Toujours la même durée,
  • Signal qui se propage sur de longues distances le long de la membrane plasmique de l’axone.
  • Signal qui ne se dégrade pas au fil du temps et de la distance parcourue le long de l’Axone.
70
Q

Quelles sont les trois phases du potentiel d’action ?

A
  • Dépolarisation : le potentiel membranaire de la zone gâchette atteint le seuil d’excitation.
  • Repolarisation : retour au potentiel membranaire de repos.
  • Hyperpolarisation : la membrane devient plus négative que le potentiel membranaire de repos.
71
Q

Expliquez le rôle des canaux ioniques durant les trois phases du potentiel d’action.

A
  • État de repos : tous les canaux à Na+ et K+ sont fermés.
  • Dépolarisation : les canaux à Na+ s’ouvrent.
  • Repolarisation : les canaux à Na+ sont inactivés et les canaux à K+ s’ouvrent.
  • Hyperpolarisation : certains canaux à K+ restent ouverts et les canaux à Na+ sont réactivé.
72
Q

Qu’est-ce qu’une phase réfractaire ?

A

Phases durant lesquelles il est impossible (phase absolue) ou bien difficile (phase relative) de générer un nouveau potentiel d’action.

73
Q

Qu’est-ce qu’un phase réfractaire absolue ?

A

L’axone est incapable de produire un nouveau potentiel d’action, quel que soit la force du stimulus.

74
Q

Qu’est-ce qu’une phase réfractaire relative ?

A

Un nouveau potentiel d’action peu être produit par un stimulus très fort.

75
Q

Quelles sont les conséquences de la phase réfractaire ?

A
  • Les potentiel d’action ne peuvent s’additionner temporellement l’un à l’autre.
  • Aucun nouveau potentiel d’action ne peut être engendré.
  • Chaque potentiel d’action est un évènement distinct.
  • Le potentiel d’action se propage toujours en s’éloignant de son point d’origine.
76
Q

Qu’est-ce que le codage de l’intensité du stimulus ?

A
  • L’intensité du stimulus se traduit en terme de fréquence du potentiel d’action : un stimulus plus intense produit des influx nerveux plus fréquemment qu’un stimulus plus faible.
77
Q

La propagation du potentiel d’action se fait dans quelle zone ?

A

La zone de conduction du signal.

78
Q

Que se passe-t-il dans la zone de conduction du signal lors de la propagation du potentiel d’action ?

A
  • La phase réfractaire permet la transmission du signal toujours en s’éloignant de son point d’origine.
  • La loi du “tout-ou-rien” du signal favorise sa transmission sur de longues distances neuronales.
79
Q

Quelles sont les étapes de propagation du potentiel d’action ?

A
  1. Un potentiel local supraliminaire attein la zone gâchette.
  2. Les canaux Na+ voltage-dépendants s’ouvrent et le Na+ entre dans l’axone.
  3. Les charges positives s’écoulent dans les segments adjacents de l’axone par des flux de courants locaux.
  4. Le flux de courant local de la région active provoque la dépolarisation de la membrane de nouveaux segments.
  5. La période réfractaire empêche la conduction en sens inverse. La perte de K+ hors du cytplasme repolarise la membrane.
80
Q

Qu’est-ce qui influence la vitesse de propagation des potentiel d’action ?

A
  • Myélinisation de l’axone.
  • Diamètre de l’axone.
  • Température.
81
Q

Quelles sont les propriétées de la myéline ?

A
  • Constitution lipoprotéinique et segmentée.
  • Augmentation de transmission des influx nerveux : 150m/s vs. 1m/s.
  • Ne se trouve qu’autour des axones.
  • N’existe que chez les vertébrés.
82
Q

Que sont les noeuds de Ranvier ?

A
  • Interruption de la gaine de myéline à intervalle régulier.

- Conduction saltatoire.

83
Q

Ou se trouve la myéline dans le SNP ?

A
  • Neurolemmocytes.
  • Incurvation en enveloppement de l’axone.
  • Éjection du cytoplasme du neurolemmocyte.
  • Isolation électrique par la membrane plasmique des neurolemmocytes.
84
Q

Ou se trouve la myéline dans le SNC ?

A
  • Oligodendrocytes.
  • Prolongements plats s’enroulant autour de plusieurs axones.
  • Plusieurs oligodendrocytes peuvent former la gaine de myéline d’un seul axone.
  • Isolation électrique des axones du SNC par la membrane plasmique des oligodendrocytes.
85
Q

Expliquez la propagation continue dans les axones amyélinisés.

A

Les potentiel d’action sont produits dans des sites adjacents.

86
Q

Expliquez la propagation saltatoire dans les axones myélinisés.

A

La myéline joue un rôle d’isolant et permet au voltage de la membrane axonale de changer plus rapidement. La dépolarisation a seulement lieu aux noeuds de la neurofibres, le signal saute d’un noeud à l’autre. Il y a augmentation de la vitesse de propagation du potentiel d’action.

87
Q

Quel est l’avantage évolutif de la myéline chez les vertébrés ?

A

Augmentation de la vitesse de transmission des influx nerveux.

88
Q

Quelles sont les comparaisons évolutives sur la myéline avec les invertébrés ?

A
  • Axones géants entourés de plusieurs couches de cytoplasme (analogue aux couches de myéline).
  • Différences avec vertébrés : couches de membranes plasmiques moins nombreuses et moins serrés, noyau situé proche de l’axone.
  • Évolution convergente.
89
Q

Qu’a permis l’homéothermie pour la propagation du potentiel d’action ?

A

Ça l’a permis d’augmenter la vitesse de conduction pour un diamètre axonale donné.

Physiologie animale et comparée I (14 decks)

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