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*MOTRICITE HUMAINE PHT 5721 > 2- Apprentissage Moteur > Flashcards

2- Apprentissage Moteur Flashcards

1
Q

quelle est la conception traditionelle de l’apprentissage moteur?

A

acquisition des habiletes motrices chez la population en sante

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2
Q

quelle est la definition de l’apprentissage moteur reflectif d’un milieu de readaptation?

A

reacquisition ou recuperation des habiletes fonctionnelles chez des populations avec deficiences et limitations d’activites

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3
Q

quels sont les 4 concepts principaux de l’apprentissage moteur?

A

1- implique l’acquisition d’habilete et donc de savoir faire
2- est le resultat d’experience ou de pratique
3- ne peut etre mesure directement- c’est infere du comportement
4- conduit a des changements relativement permanents

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4
Q

des changements a court terme sont-ils considere de l’apprentissage?

A

non, l’apprentissage est relativement permanent

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5
Q

pourquoi est-il faux de seulement regarder l’aspect moteur de l’apprentissage moteur?

A

l’apprentissage rejoint aussi des elements perceptifs et cognitifs tres specifiques – par exemple, apprendre le ski alpin ne garantit pas une bonne performance au ski nordique

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6
Q

expliquer comment notre cerveau a la fonction de perception de mouvement

A

on a une capacite de detecter le mouvement humain avec des indices minimaux, dans le lobe temporal

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7
Q

quelle structure reflete notre habilete a coupler action et perception?

A

“mirror” neurons

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8
Q

quelle est la difference entre apprentissage et performance ?

A

apprentissage= changement relativement permanent dans la performance, avec un niveau d’habilete maintenu

performance= changements transitoires qui peuvent dependre sur la fatigue, etc

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9
Q

de quoi a t’on besoin pour s’assurer qu’il y a bien eu un apprentissage?

A

un delai de temps

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10
Q

qu’a decouvert Brenda Milner?

A

elle a decouvert qu’il y a des differents types de memoire. son patient, H.M, souffrait d’amnesie (pas de memoire explicite,) mais pouvait developper de l’habilite procedurale (memoire implicite comme apprendre une nouvelle tache)

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11
Q

quels sont les deux types de memoire a long-terme?

A

explicite: processus conscient, associations entre gens, lieux, faits, evenement
implicite: processus inconscient, apprendre des habiletes procedurales

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12
Q

quelle genre de memoire est celle -ci: “processus conscient, associations entre gens, lieux, faits, evenement “

A

memoire explicite

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13
Q

quelle genre de memoire est celle-ci: “processus inconscient, apprendre des habiletes procedurales”

A

memoire implicite

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14
Q

quels sont les trois types de memoire implicite?

A
  • apprentissages non-associatifs
  • apprentissages associatifs
  • apprentissage procedural
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15
Q

de quoi consiste l’apprentissage non-associatif?

A

memoire implicite : habituation et sensibilisation

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16
Q

l’habituation et la sensibilisation sont des exemples de quel genre de memoire?

A

non-associative (implicite)

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17
Q

l’hyperalgesie est un trouble de quel genre d’apprentissage?

A

sensibilisation

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18
Q

qu’est ce qu’est l’habituation?

A

baisse de reaction a des stimuli repetes inoffensifs

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19
Q

qu’est ce qu’est la sensibilisation?

A

hausse de reaction a des stimuli repetes nociceptifs

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20
Q

quels sont deux exemples d’apprentissage associatif ?

A

conditionnement classique et conditionnement operant

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21
Q

qu’est ce qu’est le conditionnement classique?

A

associer stimulation a une reponse donnee

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22
Q

qu’est ce qu’est le conditionnement operant?

A

modeler un comportement sur la base du renforcement positif ou negatif

23
Q

qu’est ce qu’est l’apprentissage procedural?

A

acquisition d’habilete motrices (automatismes moteurs, comme conduire une voiture)

24
Q

quels est le principe des theories de l’apprentissage moteur?

A

elles reconnaissent une phase rapide initiale, suivie d’une phase tardive avec ou sans un phase intermediaire et longue periode de consolidation

25
Q

expliquez le principe des stades d’apprentissage moteur selon Fitts et Posner

A

reduction de la demande attentionnelle en lien avec la consolidation: une tache passe de cognitive, a associative, a autonome

26
Q

quelle est l’importance de l’apprentissage “off-line”

A

off-line eg le sommeil, le repos, aide a consolider

27
Q

quel est un exemple clinique d’habituation?

A

lorsque quelqu’un a des etourdissements, et on leur demande de garder la tete dans ces positions pour s’habituer a la sensation

28
Q

quel est le facteur le plus important pour l’acquisition et la consolidation de l’apprentissage moteur?

A

la quantite en terme de nombre d’heures, repetitions, sessions

29
Q

quel est l’avantage de l’apprentissage explicite?

A

peut etre pratique de differentes facons (par exemple un skieur peut aussi visualiser sa routine)

30
Q

quels sont les deux types de feedback en relation avec l’apprentissage moteur?

A

intrinseque et extrinseque

31
Q

qu’est ce qu’est le feedback intrinseque?

A

feedback qui vient a l’individu de ses organes sensoriels (vision, audition, proprioception, peau)

32
Q

qu’est ce qu’est le feedback extrinseque?

A

feedback augmente, par exemple un physio qui suggere au patient de changer sa technique

33
Q

quels sont les deux types de feedback augmente ?

A

la connaissance des resultats (KR), et la connaissance de la performance (KP)

34
Q

quel est l’effet du KR?

A

knowledge of results= feedback augmente
feedback sur le resultat du mouvement
effet transitoire, peu d’impact

35
Q

quand est-ce que le KR est plus efficace ?

A

lorsque les essais sont regroupe, donc quand on dit pas les resultats au patient apres chaque essai

36
Q

quel genre de KR donne t’on aux enfants et aux adultes

A

KR quantitatif aux adultes

KR qualitalif aux enfants “on a reussi/ pas reussi”

37
Q

qu’est ce qu’est le KP?

A

knowledge performance= connaissance de la performance, feedback extrinseque, corriger les patrons de mouvement

38
Q

pourquoi est-il mieux de s’abstenir un peu du KR en readaptation?

A

pour que la patiente s’habitue a son feedback intrinseque et ne depende pas de feedback extrinseque

39
Q

quel est l’effet du KP?

A

tres utile, surtout pour mouvement complexes

40
Q

donner un exemple de KP

A

“tu a trop avance ton tronc”, “ton patron de mouvement peut etre modifie de telle maniere”

41
Q

qu’est ce qui est mieux, KP ou KR?

A

KP

42
Q

qu’est ce qui est mieux, la pratique concentree ou distribuee?

A

distribuee, donc cest mieux car ca previent la fatigue

43
Q

qu’est ce qui est mieux, la pratique constante ou variable/aleatoire?

A

pour long-terme: pratique variable/aleatoire, car cela induit une meilleure retention et qui favorise le mieux la consolidation a long terme

pour performance: pratique constante

44
Q

pourquoi est -ce que la remise a zero dans la pratique aleatoire est-elle avantageuse ?

A

elle force l’apprenant a chercher de nouvelles solutions pour la prochaine tache

45
Q

quelle memoire est-ce que la pratique aleatoire developpe ?

A

la memoire procedurale

46
Q

qu’est ce qui est mieux, la pratique globalle ou partielle ?

A

globale, car il y aura des contraintes de taches plus similaires a la vraie vie

47
Q

pourquoi est-ce que des exercices d’equilibre sur ballon n’aidera pas l’equilibre assis de quelqu’un?

A

les gains sont specifiques aux conditions pratiques

48
Q

quel est le probleme du guidage manuel?

A

on peut devenir dependant, donc il est mieux de l’utiliser juste au debut de la readaptation

49
Q

qu’est ce qu’est la recuperation de la fonction?

A

recuperer les memes strategies sensorimotrices que celles avant la lesion

50
Q

qu’est ce qu’est la compensation?

A

une nouvelle strategie alternative en readaptation, comme incorporer le bras faible AVC dans des taches

51
Q

quel est un exemple de memoire procedurale?

A

apprendre a faire du velo

52
Q

comment mesure-ton directement l’apprentissage moteur ?

A

on ne peut pas le faire, on peut juste en mesurer les resultats

53
Q

quels sont les deux types de facteurs qui vont affecter la recuperation de l’apprentissage moteur ?

A

endogenes et exogenes

*MOTRICITE HUMAINE PHT 5721 (8 decks)

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