الإنجازات السياسية في عهد الملك عبد الله الثاني ابن الحسين (2)

Question 1

أعط أسباب كل مما يلي:
فسر كل مما يلي:
كيف:

حرص الهاشميون منذ تأسيس الدولة الأردنية على: (التواصل مع أبناء الشعب الأردني) بالوسائل كافة.

Answer 1

سعوا دائمًا إلى دعم:

• مشاركة المواطن الفاعلة في [عملية صنع القرار].
• تطوير الحياة الديموقراطية.
• تجذير أسس العدالة والمساواة: [تحقيقًا للمبادئ التي جاءت من أجلها النهضة العربية الحديثة التي قادها الهاشميون].

Question 2

أعط أسباب كل مما يلي:

إصدار الملك عبد الله الثاني ابن الحسين سلسلة من الأوراق النقاشية.

Answer 2

• تحقيقًا للإيمان الهاشمي بضرورة أن يكون: [المواطن شريكًا حقيقيًا وفاعلًا في عملية صنع القرار].
• خطوة إضافية من: [التواصل المباشر والمفتوح مع أبنائه وبناته]، يشارك فيها جلالته: [رؤيته الإصلاحية: لإنضاج الديموقراطية وضمان نجاحها].
• تحفيز المواطنين للدخول في حوار بناء حول القضايا المهمة، والمشاركة الشعبية في عملية صنع القرار، أو كما أسماها جلالته: [المواطنة الفاعلة].

Question 3

عرف المصطلح الآتي: (المواطنة الفاعلة).

Answer 3

هو مصطلح جاء فيه جلالة الملك عبد الله الثاني ابن الحسين للتعبير عن:

1. الحوار البناء حول القضايا المهمة.
2. المشاركة الشعبية في عملية صنع القرار.

Question 4

(مهم ضع دائرة): عدد الأوراق النقاشية التي أصدرها جلالة الملك عبد الله الثاني ابن الحسين.

Answer 4

• الورقة النقاشية الأولى: “مسيرتنا نحو بناء الديموقراطية المتجددة”.
• الورقة النقاشية الثانية: “تطوير نظامنا الديموقراطي لخدمة جميع الأردنيين”.
• الورقة النقاشية الثالثة: “أدوار تنتظرنا لنجاح ديموقراطيتنا المتجددة”.
• الورقة النقاشية الرابعة: “نحو تمكين نظامنا الديموقراطي ومواطنة فاعلة”.
• الورقة النقاشية الخامسة: “تعميق التحول الديموقراطي: الأهداف، والمنجزات، والأعراف السياسية”.
• الورقة النقاشية السادسة: “سيادة القانون أساس الدولة المدنية”.
• الورقة النقاشية السابعة: “تطوير التعليم أساس الإصلاح الشامل”.

يأتي السؤال على صورة سؤال ضع دائرة يطلب منك ربط رقم ورقة معينة بعنوانها، استعن بالجملة الآتية لتمييز العناوين بالترتيب:

“مسيرتنا لتطوير أدوارنا نحو تعميق سيادة التعليم”. (٧ كلمات لتمييز رقم الورقة بالعنوان بالترتيب).

Question 5

تطرقت الورقة النقاشية الأولى (مسيرتنا نحو بناء الديموقراطية المتجددة) إلى مسألتين رئيسيتين.

– اذكرهما.

Answer 5

أ - (كيف نختلف مع بعضنا بعضًا ضمن نقاشاتنا العامة)

ب - (كيف نتخذ القرارات على مستوى الوطن)

Question 6

دعت الورقة النقاشية الأولى (مسيرتنا نحو بناء الديموقراطية المتجددة) لترسيخ أربع ممارسات اجتماعية لتجذير الديموقراطية.

–اذكرها.

Answer 6

1. احترام الآراء:
   - إن أساس العلاقة بين الأردنيين والأردنيات هو: (وحدتهم) و(المساواة بينهم) بغض النظر عن : (العرق) أو (الأصل) أو (الدين).
   - وتفهم آراء الآخرين وقبول الاختلاف، وهو أعلى درجات الاحترام.
   - وإن حرية التعبير تكون نقاصة إذا لم يتلزم المواطنون جميعًا بمسؤولية الاستماع.
2. المواطنة ترتبط بصورة رئيسية بممارسة واجبات المساءلة:
   - أكد جلالته أهمية انخراط المواطن في بحث القضايا والقرارات من غير قيود.
   - ودعاهم إلى: (محاورة المرشحين) و(متابعة أدائهم) و(أن يتقدم هؤلاء المرشحون ببرامج عملية تستجيب لاحتياجات المواطنين).
3. الاختلاف في الرأي لا يعني الفرقة:
   - إن تنوع الآراء والمعتقدات والثقافات في الأردن هو عنصر قوة وليس عنصر صعف.
   - وعندما يرتكز الاختلاف على الاحترام فإنه يؤدي للحوار، وهو: (جوهر الديموقراطية).
4. أفراد المجتمع جميعهم شركاء في بذل التضحيات وتحقيق المكاسب.
   وتكون الشراكة بين أفراد المجتمع على أساس:
   - التساوي في تحمل المسؤولية تجاه الوطن في الظروف الصعبة.
   - والتساوي في فرص تحقيق المكتسبات في أوقات الازدهار.

ملاحظة: (تذكر أن هذه النقاط الأربعة ترتبط بالورقة النقاشية الأولى، فعلى سبيل المثال قد يسأل في سؤال ضع دائرة عن أي ورقة نقاشية تناولت “أن الاختلاف في الرأي لا تعني الفرقة”)

Question 7

ما أساس العلاقة بين الأردنيين والأردنيات كما ورد في الورقة النقاشية الأولى (مسيرتنا نحو بناء الديموقراطية المتجددة).

Answer 7

إن أساس العلاقة بين الأردنيين والأردنيات هو:

• وحدتهم.
• المساواة بينهم بغض النظر عن: [العرق] أو [الأصل] أو [الدين].
• تفهم آراء الآخرين وقبول الاختلاف: [وهو أعلى درجات الاحترام، وإن حرية التعبير تكون نقاصة إذا لم يلتزم المواطنون جميعًا بمسؤولية الاستماع].

Question 8

بين كيف ترتبط المواطنة بصورة رئيسية بممارسة واجبات المساءلة كما جاءت في الورقة النقاشية الأولى (مسيرتنا نحو بناء الديموقراطية المتجددة).

بين كيف يمكن مساءلة المرشحين كما أكد ودعى جلالة الملك عبد الله الثاني في الورقة النقاشية الأولى (مسيرتنا نحو بناء الديموقراطية المتجددة).

Answer 8

أكد جلالة الملك عبد الله الثاني:

• أهمية انخراط المواطن في بحث القضايا والقرارات من غير قيود.
• ودعاهم إلى: (محاورة المشرحين) و(متابعة أدائهم) و(أن يتقدم هؤلاء المشرحون ببرامج عملية تستجيب لاحتياجات المواطنين).

Question 9

بين لماذا أن الاختلاف في الرأي لا يعني بالضرورة الفرقة كما جاء في الورقة النقاشية الأولى (مسيرتنا نحو بناء الديموقراطية المتجددة).

Answer 9

الاختلاف في الرأي لا يعني الفرقة، وذلك:

• لأن تنوع الآراء والمعتقدات والثقافات في الأردن: (عنصر قوة وليس عنصر ضعف).
• وعندما يرتكز الختلاف على الاحترام فإنه يؤدي إلى الحوار، وهو (جوهر الديموقراطية).

Question 10

بين ما هو جوهر الديموقراطية كما جاء في الورقة النقاشية الأولى (مسيرتنا نحو بناء الديموقراطية المتجددة).

Answer 10

جوهر الديموقراطية: هو مصطلح عبر عنه جلالة الملك عبد الله الثاني في الورقة النقاشية الأولى والتي جاءت بعنوان (مسيرتنا نحو بناء الديموقراطية المتجددة)، ويتجسد جوهر الديموقراطية كما بين جلالته في أن:

(عندما يرتكز الختلاف على الاحترام فهو يؤدي للحوار، وهو جوهر الديموقراطية).

Question 11

وضح أسس الشراكة بين أفراد المجتمع الأردني كما عبر عنها الملك عبد الله الثاني في الورقة النقاشية الأولى (مسيرتنا نحو بناء الديموقراطية المتجددة).

Answer 11

• التساوي في تحمل المسؤولية تجاه الوطن في الظروف الصعبة.

- التساوي في فرص تحقيق المكتسبات في أوقات الأزدهار.

Question 12

بين ماذا تناولت الورقة النقاشية الثانية (تطوير نظامنا الديموقراطي لخدمة جميع الأردنيين).

(الورقة النقاشية الثانية بشكل عام كما وردت في الكتاب، وسوف أفصلها في بطاقات مجزئة، ورح أحاول أعمل نفس الأشي لكل الورقات)

كيف نطور نظامنا الديموقراطي؟ (الخطوات والمتطلبات + المبادئ الراسخة).

Answer 12

تناولت الورقة النقاشية الثانية:

• عددًا من المحاور لـِ: متابعة المسيرة الديموقراطية الأردنية المستمرة منذ تأسيس المملكة الأردنية الهاشمية، وتطويرها، وتعميقها (للوصول إلى نهج الحكومات البرلمانية الفاعلة).
• وبين جلالته بعض الخطوات والمتطلبات للوصول إلى نهج الحكومات البرلمانية الفاعلة:
  أ - (كالحاجة إلى بروز أحزاب وطنية فاعلة قادرة على التعبير عن مصالح المجتمعات المحلية وأولوياتها وهمومها ضمن برامج وطنية قابلة للتطبيق)
  ب - (وتطوير عمل الجهاز الحكومي على أسس المهنية والحياد، بعيدًا عن تسييس العمل)

واشتملت الورقة هذه الورقة تأكيد جلالته (المبادئ الراسخة للنهج الإصلاحي في الأردن)، وهي:

1. الالتزام بمبدأ التعددية السياسية.
2. توفير فرصة عادلة للتنافس السياسي.
3. صون حقوق الأقليات.
4. الاستمرار في:
   - تطوير [مبدأ الفصل والتوازن بين السلطات] و[آليات الرقابة] للوصول إلى نظام ديموقراطي سليم.
   - حماية حقوق المواطنين التي كفلها الدستور.
5. تقوية مؤسسات المجتمع المدني.

Question 13

أعط أسباب كل مما يلي:

تناولت الورقة النقاشية الثانية (تطوير نظامنا الديموقراطي لخدمة جميع الأردنيين) عددًا من المحاور.

Answer 13

• لمتابعة مسيرة الديموقراطية الأردني المستمرة منذ تأسيس المملكة الأردنية الهاشمية، وتطويرها، وتعميقها.
• وبين جلالته بعض الخطوات والمتطلبات للوصول إلى نهج الحكومات البرلمانية الفاعلة:
  أ - (كالحاجة إلى بروز أحزاب وطنية فاعلة قادرة على التعبير عن مصالح المجتمعات المحلية وأولوياتها، وهمومها ضمن برامج وطنية قابلة للتطبيق)
  ب - (وتطوير عمل الجهاز الحكومي على أسس المهنية والحياد، بعيدًا عن تسيس العمل).

Question 14

عدد الخطوات والمتطلبات التي بينها جلالة الملك عبد الله الثاني ابن الحسين في الورقة النقاشية الثانية (تطوير نظامنا الديموقراطي لخدمة جميع الأردنيين) للوصول إلى نهج الحكومات البرلمانية الفاعلة.

Answer 14

• الحاجة إلى بروز أحزاب وطنية فاعلة قادرة على التعبير عن: (مصالح المجتمعات المحلية) و(أولوياتها) و(همومها) ضمن برامج وطنية قابلة للتطبيق.
• تطوير عمل الجهاز الحكومي على أسس: (المهنية والحياد) بعيدًا عن (تسييس العمل).

Question 15

اشتملت الورقة النقاشية الثانية تأكيد جلالة الملك عبد الله الثاني المبادئ الراسخة للنهج الديموقراطي في الأردن.

– اذكرها.

Answer 15

1. الالتزام بمبدأ التعددية السياسية.
2. توفير فرصة عادلة للتنافس السياسي.
3. صون حقوق الأقليات.
4. الاستمرار في:
   - تطوير [مبدأ الفصل والتوازن بين السلطات] و[آليات الرقابة] للوصول إلى نظام ديموقراطي سليم.
   - حماية حقوق المواطنين التي كفلها الدستور.
5. تقوية مؤسسات المجتمع المدني.

Question 16

نوه جلالة الملك عبد الله الثاني ابن الحسين إلى محاور عدة في الورقة النقاشية الثالثة (أدوار تنتظرنا لنجاح ديموقراطيتنا المتجددة).

بينها.

Answer 16

المحور الأول: (القيم الضرورية لإنجاز التحول الديموقراطي وإرساء نهج الحكومات البرلمانية):

• كأهمية التعددية والتسامح.
• سيادة القانون.
• تعزيز مبادئ الفصل والتوازن بين السلطات.
• حماية حقوق المواطنين جميعًا.
• تأمين كل طيف يعبر عن رأي سياسي بفرصة عادلة للتنافس عبر صناديق الاقتراع.

المحور الثاني: (المتطلبات الجوهرية للجمع بين الوزارة والنيابة للوصول إلى الحكومات البرلمانية):

• كوجود منظومة متطورة من الضوابط العملية لمبادئ الفصل والتوازن بين السلطات وآليات الرقابة.
• وتطوير عمل الجهاز الحكومي ليصبح أكثر مهنية وحياد بعيدًا عن تسييس الأداء، ليكون مرجعًا موثوقًا للمعرفة والمساعدة الفنية والمهنية لدعم وزراء الحكومات البرلمانية في صنع القرار.

المحور الثالث: (الأدوار المنتظرة (المهام المطلوبة) من أطراف العملية السياسية جميعًا):

• تطوير عدد منطقي من الأحزاب السياسية الرئيسية ذات القواعد الممتدة على مستوى الوطن: (لتعكس مختلف توجهات الأطياف السياسية) و(لتسهم هذه الأحزاب في تطوير رؤية وطنية لحياتنا السياسية وتجذيرها).
• التزامها بالعمل الجماعي.
• التقيد بالمبادئ المشتركة.
• تبني السياسات ذات الأولوية، وبرامج وطنية واضحة، ونظم عمل مهنية.
• تطوير برامج قوية مبنية على سياسات واضحة تستجيب إلى تطلعات المواطنين وهمومهم.

ومرورًا بمجلس النواب، فلا بد من أن:

• يسعى إلى خدمة الصالح العام.
• ويعكس أداؤه توازنًا بين المصالح على المستوى المحلي والوطني.
• ويوازن بين مسؤولية التعاون ومسؤولية المعارضة البناءة.

وفي ما يخص رئيس الوزراء والوزراء فعليهم:

• نيل الثقة النيابية والمحافظة عليها.
• وضع معايير للعمل الحكومي المتميز المخلص.
• تبني نهج الشفافية والحاكمية الرشيدة وترجتمه قولًا وفعلًا.

وإما في ما يخص الملكية الهاشمية:

• فستحرص على اتباع نهج يستشرف المستقبل.
• المحافظة على دور الملك بصفته قائدًا موحدًا يحمي مجتمعنا من الانزلاق نحو أي حالة استقطاب.
• حماية القيم الأردنية الأصيلة.
• وستبقى الملكية، كما أرادها الهاشميون دومًا، أن تكون صوت الأردنيين جميعًا، خاصة الفقراء منهم، مدافعة عن حقوقهم في المجتمع.
• وستحرص على الاستمرار في حماية منظومتنا الوطنية للعدالة والنزاهة، عن طريق التحسين المستمر والعمل الدؤوب.
• وستستمر الملكية في نشر روح الثقة بقدرة الأردنيين والأردنيات على التميز والإبداع عن طريق: (دعم قصص النجاح) و(تبني المبادرات الريادية)، و(تقدير الجهود الفردية والإنجازات الاستثنائية).
• وستبقى أول المدافعين عن قضايا الوطن وأمن الأردن القومي، وبقاء مؤسسة الجيش العربي، والأجهزة الأمنية، والقضائية، والمؤسسات الدينية العامة، مستقلة ومحايدة ومهنية، وغير مسيسه.
• وستبقى حامية للتراث الديني والنسيج الاجتماعي.

وأما المواطن الذي وصفه الملك باللبنة الأساسية في بناء نظامنا الديموقراطي الأردني فعليه:

• البحث المستمر عن الحقيقة.
• متابعة القضايا الوطنية، والاطلاع على تفاصيلها.
• وأن تكون هذه المعرفة مبنية على الحقائق، وليس على الانطباعات والإشاعات.
• اقتراح الأفكار والحلول البديلة.

Question 17

تناول المحور الأول في الورقة النقاشية الثالثة (أدوار تنتظرنا لنجاح ديموقراطيتنا المتجددة): القيم الضرورية لإنجاز التحول الديموقراطي وإرساء نهج الحكومات المحلية.

– ما هي هذه القيم الضرورية التي نحتاجها لإنجاز التحول الديموقراطي، وإرساء نهج الحكومات المحلية؟

Answer 17

1. أهمية التعددية والتسامح.
2. سيادة القانون.
3. تعزيز مبادئ الفصل والتوازن بين السلطات.
4. حماية حقوق المواطنين جميعًا.
5. تأمين كل طيف يعبر عن رأي سياسي بفرصة عادلة للتنافس عبر صناديق الاقتراع.

Question 18

تناول المحور الثاني في الورقة النقاشية الثالثة (أدوار تنتظرنا لنجاح ديموقراطيتنا المتجددة): المتطلبات الجوهرية للجمع بين الوزارة والنيابة للوصول إلى الحكومات البرلمانية.

– ما هي هذه المتطلبات الجوهرية التي نحتاجها للجمع بين الوزارة والنيابة للوصول إلى الحكومات البرلمانية؟

Answer 18

1. وجود منظومة متطورة من الضوابط العملية لمبادئ الفصل والتوازن بين السلطات وآليات الرقابة.
2. تطوير عمل الجهاز الحكومي ليصبح أكثر مهنية وحيادًا بعيدًا عن تسييس الأداء، ليكون مرجعًا موثوقًا للمعرفة والمساندة الفنية والمهنية لدعم وزراء الحكومات البرلمانية في صنع القرار.

Question 19

تناول المحور الثالث في الورقة النقاشية الثالثة (أدوار تنتظرنا لنجاح ديموقراطيتنا المتجددة): الأدوار المنتظرة من أطراف العملية السياسية جميعًا.

– ما هي هذه الأدوار المنتظرة المطلوبة من أطراف العملية السياسية جميعًا؟

Answer 19

1. تطوير عدد منطقي من الأحزاب السياسية الرئيسية ذات القواعد الممتدة على مستوى الوطن: (لتعكس مختلف توجهات الأطياف السياسية) و(لتسهم هذه الأحزاب في تطوير رؤية وطنية لحياتنا السياسية وتجذيرها).
2. التزامها بالعمل الجماعي.
3. التقيد بالمبادئ المشتركة.
4. تبني السياسات ذات الأولوية، وبرامج وطنية واضحة، ونظم عمل مهنية.
5. تطوير برامج قوية مبنية على سياسات واضحة تستجيب إلى تطلعات المواطنين وهمومهم.

Question 20

عدد أطراف العملية السياسية التي تحدثت عنها الورقة النقاشية الثالثة (أدوار تنتظرنا لنجاح ديموقراطيتنا المتجددة).

Answer 20

• الأحزاب السياسية.
• النائب.
• رئيس الوزراء ومجلس الوزراء.
• الملكية الهاشمية.
• المواطن.

Question 21

بينت الورقة النقاشية الثالثة (أدوار تنتظرنا لنجاح ديموقراطيتنا المتجددة): الأدوار المنتظرة من النائب في مجلس النواب.

– ما هي؟

Answer 21

• يسعى إلى خدمة الصالح العام.
• أن يعكس أداؤه توازنًا بين المصالح على المستوى المحلي والوطني.
• يوازن بين مسؤولية التعاون ومسؤولية المعارضة البناءة.

Question 22

بينت الورقة النقاشية الثالثة (أدوار تنتظرنا لنجاح ديموقراطيتنا المتجددة): الأدوار المنتظرة من رئيس الوزراء ومجلس الوزراء.

– ما هي؟

Answer 22

• نيل الثقة النيابية والمحافظة عليها.
• وضع معايير للعمل الحكومي المتميز المخلص.
• تبني نهج الشفافية والحاكمية الرشيدة وترجتمه قولًا وفعلًا.

Question 23

بينت الورقة النقاشية الثالثة (أدوار تنتظرنا لنجاح ديموقراطيتنا المتجددة): الأدوار المنتظرة من الملكية الهاشمية.

– ما هي؟

Answer 23

• فستحرص على اتباع نهج يستشرف المستقبل.
• المحافظة على دور الملك بصفته قائدًا موحدًا يحمي مجتمعنا من الانزلاق نحو أي حالة استقطاب.
• حماية القيم الأردنية الأصيلة.
• وستبقى الملكية، كما أرادها الهاشميون دومًا، أن تكون صوت الأردنيين جميعًا، خاصة الفقراء منهم، مدافعة عن حقوقهم في المجتمع.
• وستحرص على الاستمرار في حماية منظومتنا الوطنية للعدالة والنزاهة، عن طريق التحسين المستمر والعمل الدؤوب.
• وستستمر الملكية في نشر روح الثقة بقدرة الأردنيين والأردنيات على التميز والإبداع عن طريق: (دعم قصص النجاح) و(تبني المبادرات الريادية)، و(تقدير الجهود الفردية والإنجازات الاستثنائية).
• وستبقى أول المدافعين عن قضايا الوطن وأمن الأردن القومي، وبقاء مؤسسة الجيش العربي، والأجهزة الأمنية، والقضائية، والمؤسسات الدينية العامة، مستقلة ومحايدة ومهنية، وغير مسيسه.
• وستبقى حامية للتراث الديني والنسيج الاجتماعي.

Question 24

بينت الورقة النقاشية الثالثة (أدوار تنتظرنا لنجاح ديموقراطيتنا المتجددة): الأدوار المنتظرة من المواطن.

– ما هي؟

Answer 24

وصف جلالة الملك عبد الله الثاني المواطن: (باللبنة الأساسية في بناء نظامنا الديموقراطي الأردني)، وعليه:

• البحث المستمر عن الحقيقة.
• متابعة القضايا الوطنية، والاطلاع على تفاصيلها.
• وأن تكون هذه المعرفة مبنية على الحقائق، وليس على الانطباعات والإشاعات.
• اقتراح الأفكار والحلول البديلة.

Question 25

ركزت رؤية الملك عبد الله الثاني في الورقة النقاشية الرابعة (نحو تمكين نظامنا الديموقراطي ومواطنة فاعلة) على ما أسماه جلالته بـ(المواطنة الفاعلة).

– فسر ذلك؟

Answer 25

لما لها من آثار إيجابية في المشاركة السياسية.

Question 26

اذكر الأسس الرئيسية لـ(المواطنة الفاعلة) التي لخصها جلالة الملك عبد الله الثاني في الورقة النقاشية الرابعة (نحو تمكين نظامنا الديمقراطي ومواطنة فاعلة).

Answer 26

• حق المشاركة.
• واجب المشاركة.
• مسؤولية المشاركة: (الملتزمة بالسلمية والاحترام المتبادل).

Question 27

بين المبادئ التي تعززها أسس المواطنة الفاعلة كما جاء في الورقة النقاشية الرابعة (نحو تمكين نظامنا الديمقراطي ومواطنة فاعلة).

Answer 27

1. “الانخراط في الحياة السياسية يشكل حقًا أساسيًا لكل مواطن، مع وجوب حماية الحيز العام المتاح للتعبير الحر عن الآراء السياسية المختلفة”.
2. “المشاركة السياسية في جوهرها تشكل مسؤولية وواجبًا: (فعلى كل مواطن أن يتحمل جزءًا من هذه المسؤولية باختيار صورة المستقبل التي ننشدها للأجيال القادمة) و(واجب المواطنين لا ينتهي بمجرد القيام بعملية التصويت في أي انتخابات وطنية، بل يمتد ليشمل التزام كل مواطن بالمشاركة الفاعلة في الحياة المدنية والسياسية بصورة يومية عن طريق - على سبيل المثال -: بحملة ترويجية لقضية تهمنا أو التطوع في نشاط مدني أو الانضمام إلى حزب سياسي”.
3. “المشاركة الفاعلة في الحياة السياسية ترتب مسؤوليات على كل فرد منا في ما يتعلق بكيفية الانخراط في العمل السياسي، والإيمان بالممارسات الديمقراطية والإيمان بالممارسات الديمقراطية لتزدهر الحياة السياسية، وهي: احترام الرأي الأخر، والانخراط الفاعل، وتبني الحوار والحلول الوسط ورفض العنف، والشراكة في التضحيات والمكاسب”.

Question 28

قال جلالة الملك عبد الله الثاني ابن الحسين في الورقة النقاشية الرابعة (نحو تمكين ديمقراطي ومواطنة فاعلة) ضمن المبادئ التي تعززها المواطنة الفاعلة: “أن المشاركة السياسية في جوهرها تشكل مسؤولية وواجبًا”.

– فسر هذه الفكرة.

Answer 28

• فعلى كل مواطن أن يتحمل جزءًا من هذه المسؤولية باختيار صورة المستقبل التي ننشدها للأجيال القادمة.
• وواجب المواطنين لا ينتهي بمجرد عملية التصويت في أي انتخابات وطنية، بل يمتد ليشمل التزام كل مواطن بالمشاركة الفاعلة في الحياة المدنية والسياسية بصورة يومية عن طريق - على سبيل المثال -:

أ - (بحملة ترويجية لقضية تهمنا)

ب - (التطوع في نشاط مدني)

ج - (الانضمام إلى حزب سياسي)

Question 29

جاء في الورقة النقاشية الرابعة (نحو تمكين ديمقراطي ومواطنة فاعلة) ممارسات ديمقراطية يترتب على كل المواطنين الإيمان بها حتى تزدهر الحياة السياسية.

– ما هي؟

Answer 29

1. احترام الرأي الآخر.
2. الانخراط الفاعل.
3. تبني الحوار والحلول الوسط ورفض العنف.
4. الشراكة في التضحيات والمكاسب.

Question 30

ما هو الحوار الذي ابتدأ به الملك عبد الله الثاني في الورقة النقاشية السادسة (سيادة القانون أساس الدولة المدنية)؟

Answer 30

• مفهوم دولة القانون.

- الحقوق والمواطنة التي يسعى لها جميع الأردنيين وقيادتهم، مقدمًا جلالته لرؤيته الثاقبة للدولة المدنية.

Question 31

بين محطات الإنجاز التشريعي في الورقة النقاشية الخامسة (تعميق الديقراطية: الأهداف والمنجزات والأعراف السياسية).

Answer 31

• كإقرار تعديلات دستورية رسخت مبادئ الفصل والتوازن بين السلطات.
• تعزيز الحريات.
• استحداث مؤسسات ديمقراطية جديدة.
• إنجاز حزمة جديدة من التشريعات الناظمة للحياة السياسية.
• التقدم النوعي الذي أحرزه مجلس النواب في تطوير نظامه الداخلي ليكون أكثر فاعلية

Question 32

بين محطات الإنجاز المؤسسي التي اشتملت عليها الورقة النقاشية الخامسة (تعميق التحول الديمقراطي: الأهداف والمنجزات والأعراف السياسية).

Answer 32

• إنشاء محكمة دستورية: (تختص بتفسير النصوص الدستور) و(الرقابة على دستورية القوانين والأنظمة بما يضمن احترام حقوق المواطنين جميعًا وحرياتهم وفقًا للدستور).
• استحداث هيئة مستقلة للانتخاب نالت الاحترام والتقدير داخل الأردن وخارجه: (لدورها الرائد في ضمان نزاهة الانتخابات النيابية والبلدية وشفافيتها).

Question 33

وضع جلالة الملك عبد الله الثاني في الورقة النقاشية الرابعة (تعميق التحول الديمقراطي: الأهداف والمنجزات والأعراف السياسية) المزيد من الأهداف لتحقيقها.

– اذكر أهمها.

Answer 33

• تطوير القوانين السياسية الرئيسية.
• تطوير أداء القطاع العام والجهاز الحكومي.
• تحقيق دور فاعل أكثر للأحزاب السياسية.
• الاستمرار في بناء قدرات السلطة القضائية.
• قيام مؤسسات المجتمع المدني، ومن ضمنها الجامعات ومراكز الدراسات: (بدور أكبر في الإسهام في إنتاج أفكار وأبحاث تقدم حلولًا للتحديات التي تواجهها المملكة).

Question 34

بسط الملك عبد الله الثاني مفهوم سيادة القانون الذي ورد في الورقة النقاشية السادسة (سيادة القانون أساس الدولة المدنية) من خلال الإشارة لبعض الحوادث اليومية، بينها.

بين “الحالة المروعة والمحزنة” التي يعيشها العديد من دول المنطقة.

Answer 34

حيث يقول كم يؤلمني ويغضبني أن أرى:

1. طفلة تموت في أحضان والدها في عرس تطلق فيه نيران الأسلحة.
2. أم تودع ابنها دون أن تعلم أنه لن يعود بسبب سائق لم يحترم القانون.
3. أو طالب متفوق فقد فرصته لعدم تطبيق سيادة القانون.
4. أو مجرم ينعم بالحرية دون مساءلة.

Question 35

عدد مكامن الخلل في الأداء الرسمي التي أشار إليها وحذر منها جلالة الملك عبد الله الثاني في الورقة النقاشية السادسة (سيادة القانون أساس الدولة المدنية).

Answer 35

1. لم يرتق مستوى الأداء والإنجاز في الجهاز الإداري لما نطمح، ولما يستحقه شعبنا العزيز.
2. تساهل المسؤولين بتطبيق القانون بدقة ونزاهة وعدالة، لأنه: (يشجع على انتهاج القانون، ويقود لفساد أكبر، ويضعف قيم المواطنة).
3. الواسطة والمحسوبية سلوكيات تؤدي إلى: (تفتك المجتمعات) و(تقوض قيم العدالة والمساواة وتكافؤ الفرص) و(المواطنة الصالحة).
4. التجاوز على مؤسساتنا وإثقالًا لها وللمواطن بموظفين غير أكفياء وتجريدًا وحرمانًا التعينات في المواقع الحكومية وبخاصة المناصب العليا.

Question 36

ما طرق معالجة الخلل في الأداء الرسمي كما حددها جلالة الملك عبد الله الثاني في الورقة النقاشية السادسة (سيادة القانون أساس الدولة المدنية)؟

Answer 36

تضافر جهود مؤسسات الدولة لـِ:

• تطوير عمليات الإدارة فيها.
• إرساء مفهوم سيادة القانون ضمن مسيرة تخضع عمل المؤسسات والأفراد: (للمراجعة) و(التقييم) و(التطوير) بشكل دوري: (للوصول إلى أعلى المستويات التي نتطلع إليها).

Question 37

بين معيار والأساس الذي حدده الملك عبد الله الثاني للتعينات في المواقع الحكومية في الورقة النقاشية السادسة (سيادة القانون أساس الدولة المدنية)؟

Answer 37

الالتزام بمبدأ: (الكفاءة) و(الجدارة).

Question 38

بسط الملك عبد الله الثاني مفهوم سيادة القانون الذي ورد في الورقة النقاشية السادسة (سيادة القانون أساس الدولة المدنية) من خلال الإشارة لبعض الحوادث اليومية، بينها.

بين “الحالة المروعة والمحزنة” التي يعيشها العديد من دول المنطقة.

Answer 38

حيث يقول كم يؤلمني ويغضبني أن أرى:

1. طفلة تموت في أحضان والدها في عرس تطلق فيه نيران الأسلحة.
2. أم تودع ابنها دون أن تعلم أنه لن يعود بسبب سائق لم يحترم القانون.
3. أو طالب متفوق فقد فرصته لعدم تطبيق سيادة القانون.
4. أو مجرم ينعم بالحرية دون مساءلة.

Question 39

ما المطالب التي حددها الملك عبد الله الثاني من كل مواطن يعبر عن حبه لبلدنا العزيز كما ورد في الورقة النقاشية السادسة (سيادة القانون أساس الدولة المدنية)؟

Answer 39

1. احترامه لقوانينه.
2. يكون مبدأ سيادة القانون الأساس في سلوكنا وتصرفاتنا.
3. حذر من “التواني في تطبيق القانون بعدالة وشفافية وكفاءة” لأنه يؤدي: (لضياع الحقوق) و(يضعف الثقة بأجهزة الدولة ومؤسساتها).

Question 40

وضح الملك عبد الله الثاني في رؤيته لدولة القانون والمواطنة في الورقة النقاشية السادسة (سيادة القانون أساس الدولة المدنية) ميزانًا واضحًا لضمان حقوق جميع مواطنيها وتعزيز العدالة الاجتماعية، فما هو؟

Answer 40

• ضمان حقوق الأقلية كمتطلب لضمان حقوق الأغلبية.

- وأن سيادة القانون هي الضمان لحقوق الجميع، وتعزيز العدالة الاجتماعية.

Question 41

أعط أسباب كل مما يلي:

سعى جلالة الملك عبد الله الثاني ابن الحسين في الورقة النقاشية السابعة (تطوير التعليم أساس الإصلاح الشامل) إلى البعد عن التردد والخوف من التطوير ومواكبة التحديث والتطور في العلوم.

سعت الورقة النقاشية السابعة لتشجيع لغة الحوار وتقبل الرأي الآخر وضرورة التنوع الثقافي والبعد عن التردد والخوف من التطوير ومواكبة التحديث والتطوير في العلوم.

Answer 41

• ليكون التعليم سندًا في حل مشكلات الحياة.
• ليتمكن من مواجهة التطرف بشتى أنواعه.
• ليكون عنصرًا بناء يساهم في رفعة وتطور الوطن.

Question 42

من قائل العبارة الأتية:

“إن التعليم يشكل أرضية مشتركة لفهم الآخر وتعميق قيم التسامح، بعيدًا عن الغلو والتعصب، كما أن تحقيق الإصلاح الشامل يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالنهضة التعليمية مهما كانت الظروف والتحديات”.

Answer 42

جلالة الملك عبد الله الثاني ابن الحسين.

Question 43

أعط أسباب لكل مما يلي:

أكدت الورقة النقاشية السابعة (تطوير التعليم أساس الإصلاح الشامل) على أهمية الموارد البشرية في الأردن.

تعد الموارد البشرية في الأردن من أهم الثروات كما جاء في الورقة النقاشية السابعة.

يؤمن جلالة الملك عبد الله الثاني أن الموارد البشرية تمثل بحق أهم الثروات.

Answer 43

لأن جلالة الملك عبد الله الثاني يعلم أنها تمثل بحق أهم الثروات:

• لأن هذه الأجيال نالت تعليمًا متطورًا وحديثًا يمني مهارات الابتكار والإبداع والتفكير الناقد.
• لأنه لا يمكن للأردن مواجهة تحديات المستقبل، وتحقيق التغير دون وجود شباب واعي يتسم بـِ: (العلم) و(المعرفة) و(الثقافة) لما يدور حوله، ليستطيع اجتياز العقبات بسهولة ويسر.

Question 44

بين دور جلالة الملك عبد الله الثاني في تطوير التعليم في الأردن في عهده كما جاء في الورقة النقاشية السابعة (تطوير التعليم أساس الإصلاح الشامل).

Answer 44

1. استطاع أن يؤسس لنهضة تعليمية أردنية شاملة وجديدة ترسل كفاءاتها المتميزة والقديرة إلى جميع دول العالم.
2. الأردن كان وسيبقى مشعلًا للنهضة والتطور في كثير من الدول العربية.
3. كما حسم جلالته الجدل الواسع والدائر حول تطوير العملية التعليمية والتي تنطلق من: (لغة القرآن الكريم) و(روح الحضارة العربية الإسلامية)، التي تغنت بها الأمم السابقة على مدى القرون الماضية.

Question 45

ما المطالب التي حددها الملك عبد الله الثاني من كل مواطن يعبر عن حبه لبلدنا العزيز كما ورد في الورقة النقاشية السادسة (سيادة القانون أساس الدولة المدنية)؟

Answer 45

1. احترامه لقوانينه.
2. يكون مبدأ سيادة القانون الأساس في سلوكنا وتصرفاتنا.
3. حذر من “التواني في تطبيق القانون بعدالة وشفافية وكفاءة” لأنه يؤدي: (لضياع الحقوق) و(يضعف الثقة بأجهزة الدولة ومؤسساتها).

Question 46

بين كيف سعت الورقة النقاشية السابعة (تطوير التعليم أساس الإصلاح الشامل) لتطوير التعليم والإصلاح الشامل؟

Answer 46

1. عمل المزيد من التطور والتقدم والإنجاز الذي نحتاجه للمسيرة التعليمية والتي تشمل كافة المراحل.
2. التركيز على: (العمل الإيجابي) و(على جعل التميز في المؤسسات التعليمية هو الهدف الأسمى: التميز العلمي والأدبي والمهني والبحث والتميز في الاختراع والعلوم الرياضية والفنون بأنواعه)
3. تشجيع لغة الحوار وتقبل الرأي الآخر.
4. ضرورة التنوع الثقافي والبيئي.
5. البعد عن التردد والخوف من التطوير ومواكبة التحديث والتطور في العلوم.

Question 47

أعط أسباب كل مما يلي:

سعى جلالة الملك عبد الله الثاني ابن الحسين في الورقة النقاشية السابعة (تطوير التعليم أساس الإصلاح الشامل) إلى البعد عن التردد والخوف من التطوير ومواكبة التحديث والتطور في العلوم.

سعت الورقة النقاشية السابعة لتشجيع لغة الحوار وتقبل الرأي الآخر وضرورة التنوع الثقافي والبعد عن التردد والخوف من التطوير ومواكبة التحديث والتطوير في العلوم.

Answer 47

• ليكون التعليم سندًا في حل مشكلات الحياة.
• ليتمكن من مواجهة التطرف بشتى أنواعه.
• ليكون عنصرًا بناء يساهم في رفعة وتطور الوطن.

Question 48

من قائل العبارة الأتية:

“إن التعليم يشكل أرضية مشتركة لفهم الآخر وتعميق قيم التسامح، بعيدًا عن الغلو والتعصب، كما أن تحقيق الإصلاح الشامل يرتبط ارتباطًا وثيقًا بالنهضة التعليمية مهما كانت الظروف والتحديات”.

Answer 48

جلالة الملك عبد الله الثاني ابن الحسين.

Question 49

أعط أسباب لكل مما يلي:

أكدت الورقة النقاشية السابعة (تطوير التعليم أساس الإصلاح الشامل) على أهمية الموارد البشرية في الأردن.

تعد الموارد البشرية في الأردن من أهم الثروات كما جاء في الورقة النقاشية السابعة.

يؤمن جلالة الملك عبد الله الثاني أن الموارد البشرية تمثل بحق أهم الثروات.

Answer 49

لأن جلالة الملك عبد الله الثاني يعلم أنها تمثل بحق أهم الثروات:

• لأن هذه الأجيال نالت تعليمًا متطورًا وحديثًا يمني مهارات الابتكار والإبداع والتفكير الناقد.
• لأنه لا يمكن للأردن مواجهة تحديات المستقبل، وتحقيق التغير دون وجود شباب واعي يتسم بـِ: (العلم) و(المعرفة) و(الثقافة) لما يدور حوله، ليستطيع اجتياز العقبات بسهولة ويسر.

Question 50

بين دور جلالة الملك عبد الله الثاني في تطوير التعليم في الأردن في عهده كما جاء في الورقة النقاشية السابعة (تطوير التعليم أساس الإصلاح الشامل).

Answer 50

1. استطاع أن يؤسس لنهضة تعليمية أردنية شاملة وجديدة ترسل كفاءاتها المتميزة والقديرة إلى جميع دول العالم.
2. الأردن كان وسيبقى مشعلًا للنهضة والتطور في كثير من الدول العربية.
3. كما حسم جلالته الجدل الواسع والدائر حول تطوير العملية التعليمية والتي تنطلق من: (لغة القرآن الكريم) و(روح الحضارة العربية الإسلامية)، التي تغنت بها الأمم السابقة على مدى القرون الماضية.

Question 51

وضح كيف حسم جلالة الملك عبد الله الثاني الجدل الواسع والدائر حول تطوير العملية التعليمية كما جاء في الورقة النقاشية السابعة: (تطوير التعليم أساس الإصلاح الشامل).

Answer 51

تطوير العملية التعليمية والتي تنطلق من:

• لغة القرآن الكريم.
• روح الحضارة العربية الإسلامية.

Question 52

ما هو مستقبل التعليم الذي يريده الملك عبد الله الثاني ابن الحسين كما جاء في الورقة النقاشية السابعة (تطوير التعليم أساس الإصلاح الشامل).

بين مستقبل التعليم الذي يريده الملك عبد الله الثاني كما جاء في الورقة النقاشية السابعة.

Answer 52

1. تعليم مبني على: (الاستقصاء) و(الفهم) و(البحث) و(التدقيق) و(النقد) و(التحليل).
2. البعد عن التلقين.
3. العمل على صقل الشخصية وبنائها، وتحفيز الطلبة على التواصل ومخاطبة العالم بجميع لغاته: (حتى يكون سمه المجتمع الأردني التقدم والتطور ومواكبة العلم والمعرفة والتكنولوجيا).

Question 53

بين دور المؤسسات التعليمية كما جاء في الورقة النقاشية السابعة (تطوير التعليم إساس الإصلاح الشامل).

Answer 53

1. تنمية القدرات وتحفيزها إلى أقصى حدودها عبر أحدث الأساليب التعليمية التي تشجع على الفهم والإبداع والتفكير والابتكار والبعد عن التلقين.
2. أن تجمع بين العلم والعمل والنظرية والتطبيق والتحليل والتخطيط.
3. أن تفتح آفاقًا جديدة أمام أبنائها ليتفوقوا في كل علم وكل فن أو مهنة أو حرفة.
4. استحداث منظومة تعليمية حديثة، ومناهج دراسية: (لتفتح آفاقًا في التفكير العميق والناقد) و(لتشجيع على الإبداع وتنمية القدرات) و(تعلم أدب الاختلاف وثقافة التنوع).
5. الاهتمام بالمعلم ركن العملية التعليمية من خلال حصوله على المهارات التي تمكنه من إعداد أجيال نقية ومنتمية نباهي بها الأمم.

Question 54

وضح كيف اهتم جلالة الملك عبد الله الثاني بالمعلم كركن من أركان العملية التعليمية كما ورد في الورقة النقاشية السابعة (تطوير التعليم أساس الإصلاح الشامل).

Answer 54

من خلال حصوله على المهارات التي تمكنه من إعداد أجيال نقية منتمية نباهي بها الأمم.

Question 55

بين كيف يمكن إنتاج مجتمع معرفة دون استيرادها من الخارج كما أشار لذلك الملك عبد الله الثاني في الورقة النقاشية السابعة (تطوير التعليم إساس الإصلاح الشامل).

بين الوسائل أو الطرق التي أشار إليها جلالة الملك عبد الله الثاني ابن الحسين لإنتاج مجتمع معرفة كما جاء في الورقة النقاشية السابعة.

Answer 55

1. العدالة.
2. تكافؤ الفرص.
3. ضرورة تحويل جامعاتنا ومدارسنا إلى مصانع للعقول ومختبرات لاكتشاف الميول.

والأردن قادر على هذا بما لديه من خبرات وكفاءات.

Question 56

بين الجهات المسؤولة عن توفير البيئة التعليمية الحاضنة للتميز والتفوق والإبداع كما ورد في الورقة النقاشية السابعة (تطوير التعليم أساس الإصلاح الشامل).

Answer 56

تضافر جهود الجميع:

• الحكومة.
• مكونات المجتمع الأردني.
• المدارس.
• الجامعات.

Question 57

بين دول الحكومة ومكونات المجتمع الأردني والمدارس والجامعات في تطوير التعليم كما ورد في الورقة النقاشية السابعة (تطوير التعليم أساس الإصلاح الشامل).

بين كيف يمكن تحقيق نهضة تعليمية “تطوير التعليم” كما جاء في الورقة النقاشية السابعة.

Answer 57

1. تضافر جهود الجميع: (الحكومة) و(مكونات المجتمع الأردني) و(المدارس) و(الجامعات) لتوفير البيئة التعليمية الحاضنة للتميز والتفوق والإبداع.
2. تأمين الاحتياجات اللازمة والضرورية لبناء قدراتنا ومواردنا البشرية من خلال: (منظومة تعليمية سليمة وناجحة: تعيد للمعلم والأستاذ الجامعي مكانته في المجتمع، ويقوم بعمله بكل أمانة ورغبة، ويستطيع أن يترجم هذه العناوين السامية لنرى مدارسنا مشاعل المعرفة وصقل المواهب، ومكان لتنمية وتدريب القدرات ومكان للتغير والارتقاء المنشود).

Question 58

بين كيف يمكن أن تكون مدارسنا مشاعل للمعرفة وصقة المواهب، ومكان لتنمية وتدريب القدرات ومكان للتغير والارتقاء المنشود كما جاء في الورقة النقاشية السابعة (تطوير التعليم أساس الإصلاح الشامل).

Answer 58

من خلال منظومة تعليم حديثة:

• توسع مدارك الطلبة.
• وتفتح آفاق المستقبل أمامهم.
• وتعمق تفكيرهم وتزيد من ثقتهم بأنفسهم متسلحين بـِ: (الإيمان القوي) و(الثقة القوية) و(الاعتزاز بهويتنا الإسلامية والعربية وتراث الآباء والأجداد المتميز) و(الرغبة في التعلم والتطور والإبداع ومواكبة المستجدات الحديثة).