13. Travail pratique : pourquoi & comment? Flashcards

1
Q

Quel est le but du cours?

A
  • Familiariser avec la psychologie scientifique
  • De vous familiariser avec les outils de base de la recherche
  • De vous donner des outils de réflexion pour vous libérer du joug de l’information véhiculée avec autorité
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

3 promesses des gourous

A
  • Se libérer de la négativité, de l’adversité (trouver des épouvantails)
  • Surmonter les problèmes -> atteindre son potentiel
  • Ne pas être comme les autres (adhésion au culte)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Comment distinguer la science et les gourous?

A

Quand une idée/théorie est attaquée

Science: on développe des études / expériences qui mettent les propositions incompatibles au test

Gourou$: posture de victime, de génie mal compris·e, appel au complot / forces malveillantes, harcèlement/intimidation soutenu (surtout si on a des suiveux, on mène une campagne), poursuites légales

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Structure d’un article scientifique

A

INTRO :Considérations générales présentant le contexte de la recherche, données existantes, théories… TROUS!
Questions / prédictions spécifiques
MÉTHODE: Détails sur participants, procédures
RÉSULTATS: Stats descriptives et inférentielles
CONCLUSION: Interprétation spécifique des résultats
Conclusions générales reliant étude à données existantes, théories, et les considérations générales plus importantes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Un texte scientifique…

A
  • Ce sont l’état des connaissances (intro)
  • Les faits (objectif)
  • Les données et les analyses (diff. sig. moyenne de 3.2) …qui parlent
  • Précis et concis
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Ordre de présentation des résultats

A

DÉCRIRE et 1er
ANALYSER en 2e
(et pas d’interprétation!)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Est-ce qu’on peut parler de différence ou relation si les effets ne sont pas significatifs?

A

NON

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Ordre de la discussion

A
  1. Relier le résultat des analyses en relation avec les hypothèses ou questions
  2. Placer le tout dans le contexte plus large du domaine de recherche
  3. Identifier les faiblesses de notre travail
  4. Suggérer des pistes pour les travaux ultérieurs
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Est-ce qu’on met une conclusion?

A

NON, pas en plus de la conclusion

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Appendices : ça comprend quoi?

A

Complète le corps de votre travail. Contient des éléments d’information qui peuvent être importants pour reproduire le travail ou identifier des faiblesses mais dont la place idéale n’est pas dans le texte. Le texte doit par contre référer à chaque appendice au moment approprié.

P.ex. grille d’analyse maison.

Ce qu’on ne veut pas voir : Le contenu du fichier résultats SPSS, outils publiés, vos données…

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly