12. Fidélité, validité et contrôle Flashcards

1
Q

Réfère à la précision de l’instrument peu importe ce qu’il mesure

A

fidélité
* fidèle lorsque son application entraîne toujours des résultats semblables
* dépend de l’absence relative d’erreur de mesure

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2
Q

Capacité à mesure correctement ce qu’il est censé mesurer

A

validité

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3
Q

3 types de fidélité

A
  • Stabilité temporelle
  • Équivalence
  • Homogénéité
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4
Q
  • Se détermine sur la base de la constance des résultats obtenus à la suite d’applications répétées de l’instrument
  • Habituellement, on a recours à 2 administrations de l’instrument
  • Cette technique s’appelle fidélité test- retest
A

Stabilité temporelle

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5
Q

Consistance des résultats obtenus à la suite de l’utilisation
* soit de différents instruments visant la mesure de la même caractéristique
* ou soit d’un même instrument où l’observateur est une source possible d’erreurs

A

Équivalence

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6
Q

degré de consistance qu’offrent les réponses d’un individu aux questions variées d’un test
S’intéresse à la probabilité qu’un (des) item(s) mesure(nt) autre chose que ce qui est prévu

A

Homogénéité
(ou consistance interne)

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7
Q

Statistiques pour mesurer consistance interne :

A
  • Alpha (a) de Cronbach (PRÉSENT)
  • Formule 20 de Kuder-Richardson (K-R 20) (DÉSUET)
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8
Q

Méthode pour estimer validité d’un test plus long ou plus court

A

Méthode moitié-moitié
(split-half de Spearman-Brown)

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9
Q

Est-ce que les données sont vraiment dues à ce qu’on prétend (expérience) ou à ce qu’on observe (étude)?

A

Validité interne

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10
Q

Comment accroitre la validité interne? 7 sources d’invalidité à considérer

A
  1. Expérience vécue du participant
  2. Maturation
  3. Opération de mesure
  4. Constance de l’instrument
  5. Régression statistique
  6. Sélection des participants
  7. Perte de participants (mortalité ou attrition)
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11
Q

Se préoccupe de la possibilité de généraliser les résultats de l’étude au-delà de l’échantillon, des circonstances

A

Validité externe

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12
Q

Validité externe : 4 facteurs à considérer

A

1- La réaction à la mesure
2- Les effets d’interaction d’un ou des facteurs de validité interne avec VI
3- Effets spécifiques liés au déroulement de l’expérience
4- L’interférence associée à un traitement multiple

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13
Q

Contexte dans lequel se déroule la recherche, y compris les tâches que les participants effectueront

A

Validité écologique

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14
Q

Est-ce que le test mesure bien le construit tel qu’il est défini par son cadre théorique de base?

A

Validité de construit

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15
Q

Capacité d’une mesure de produire des résultats semblables à ceux produits par d’autres mesures qui sont reliées au construit en question
Consiste à corréler un test avec un critère approprié

A

Validité de construit convergente

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16
Q

Consiste à démontrer que le test n’est pas significativement corrélé avec des critères non pertinents

A

Validité de construit divergente