1.1.4 - Fonética Flashcards
Letra
Tema 1
Queda fuera del estudio de la fonética y la fonología, son convenciones sin sonido.
Sonido
Tema 1
Hay unos 60 normativos. Se pronuncian. No es ruido, se puede leer porque sigue patrones.
Tiene una parte física, la onda sonora.
Fonética
Tema 1
Ciencia de los sonidos del habla, entendiendo los sonidos como acto individual.
Fonología
Tema 1
Ciencia de los fonemas como unidades mínimas distintivas de la lengua.
Acento
Tema 1
Golpe de voz, fuerza o altura de un sonido. Se representa gráficamente con una tilde.
¿Quién determina los tipos o partes de la fonología, y basado en qué?
Tema 1
Trubetzkoy basado en las funciones del lenguaje de Bühler.
Tipos o partes de la fonología
Tema 1
- Fonología representativa
- Fonología expresiva
- Fonología apelativa
Fonología representativa.
Tema 1
Alude al mensaje.
* Distintiva: estudia los fonemas.
* Culminativa: estudia el acento en el enunciado.
* Delimitativa: estudia el acento en la palabra.
¿Por qué se estudia el acento?
Tema 1
En español, porque es distintivo.
V o F - En español es fácil separar las sílabas, pues su centro es la consonante.
Tema 1
Falso, es fácil separar las sílabas, pero su centro es la vocal.
Fonología expresiva
Tema 1
Estudia la actitud y características del hablante.
Fonología apelativa
Tema 1
Estudia los elementos que producen algo en el oyente.
Tipos de fonética
Tema 1
Según el aspecto:
* Fonética articulatoria.
* Fonética acústica.
Según el método:
* Fonética experimental.
* Fonética no experimental.
Fonética articulatoria
Tema 1
Estudia los sonidos desde el punto de vista fisiológico, el movimiento de los óranos que intervienen en la producción de sonidos.
Fonética acústica
Tema 1
Estudia el sonido bajo su realidad física (ondas sonoras).
Fonética experimental
Tema 1
Utiliza aparatos.
Fonética no experimental
Tema 1
No utiliza aparatos, el estudio se realiza mediante impresiones auditivas.
V o F - Trubetzkoy distingue entre fonética articulatoria y acústica.
Tema 1
Falso, ya que en su tiempo no había medios para separarlas.
¿Por qué no distingue Trubetzkoy entre fonética articulatoria y acústica?
Tema 1
Porque en su tiempo no había medios para separarlas.
¿En qué partes se divide el aparato fonador?
Tema 2
- Cavidad infraglótica.
- Cavidad laríngea.
- Cavidad supraglótica.
¿En qué órganos se divide la cavidad infraglótica?
Tema 2
- Pulmones.
- Bronquios.
- Tráquea.
¿Qué órganos aparecen en la cavidad laríngea?
Tema 2
Las cuerdas vocales.
¿En qué partes se divide la cavidad supraglótica?
Tema 2
- Cavidad nasal.
- Cavidad laríngea.
- Cavidad bucal, que a su vez:
a) Parte anterior: labios - paladar duro.
b) Parte posterior: paladar duro - úvula.
¿Cómo podemos clasificar los órganos de la cavidad bucal?
Tema 2
En activos (labios, lengua y velo) y pasivos (dientes, alveolos y paladar duro).
¿En base a qué criterios podemos clasificar fonéticamente la articulación de las vocales?
Tema 2
- Acción del velo del paladar (oral y nasalizada).
- Acción de la lengua (anterior, central y posterior).
- Acción de los labios (labializadas y no labializadas).
- Grado de abertura (cerradas, medias y abiertas).
Vocales de 1er grado anteriores.
Tema 2
i, y
Vocales de 2º grado anteriores
Tema 2
e, ø
Vocales de 3er grado anteriores
Tema 2
ɛ, œ
Vocal de 4º grado anterior
Tema 2
a
Vocales de 1er grado posteriores
Tema 2
ɯ, u
Vocales de 2º grado posteriores
Tema 2
ɤ, o
Vocales de 3er grado posteriores
Tema 2
ɔ, ʌ
Vocal de 4º grado posterior
Tema 2
ɒ
Vocales centrales
Tema 2
ə, ɐ
Rasgos pertinentes de la lectura fonológica de las vocales
Tema 2
- Grado de abertura (cerrada, semicerrada, semiabierta, abierta).
- Punto de articulación (anterior, central, posterior).
Rasgos de la lectura fonética articulatoria consonántica y sonántica
Tema 2
- Punto de articulación.
- Modo de articulación.
- Acción de las cuerdas vocales.
Fonética - Puntos de articulación
Tema 2
- Bilabial.
- Labiodental.
- Interdental.
- Dental.
- Alveolar.
- Prepalatal.
- Palatal.
- Pospalatal.
- Velar.
- Uvular.
Fonética - Modos de articulación
Tema 2
- Oclusivo.
- Fricativo.
- Africado.
- Espirante.
- Lateral.
- Nasal.
- Vibrante.
Fonología - Puntos de articulación.
Tema 2
- Labial.
- Dental.
- Palatal.
- Velar.
Fonología - Modos de articulación de 1er grado.
Tema 2
- Oclusivas.
- Fricativas.
- Sonantes (laterales, nasales, vibrantes).
Fonología - Modos de articulación de 2º grado.
Tema 2
- Sordo.
- Sonoro.
Fonología - Nasalidad.
Tema 2
- Oral.
- Nasal.
V o F - En fonología solo se define lo pertinente.
Tema 2
Verdadero.
El sonido
Tema 3
Está basado en ondas producidas por la vibración de un cuerpo. Se propaga por le aire a una velocidad aproximada de 340 m/s.
¿Cómo se origina el sonido en el sistema fonador?
Tema 3
- Por la vibración de las cuerdas vocales.
- Por el impulso del aire a través de los órganos articulatorios.
- Una combinación de ambos.
¿Cómo podemos clasificar una onda sonora?
Tema 3
- Simple.
- Compuesta, que a su vez:
a) Armónica o periódica.
b) Inarmónica o aperiódica.
Ondas sonoras - Periodo
Tema 3
Camino descrito en una ida y vuelta completa.
Ondas sonoras - Amplitud
Tema 3
Distancia desde la posición de reposo hasta el punto máximo de alejamiento. Se mide en decibelios (dB). Indica qué amplitud alcanza la apertura de las cuerdas vocales.
Ondas sonoras - Frecuencia.
Tema 3
Número de periodos por unidad de tiempo (segundos). Se mide en hercios (Hz).
¿Cuántos hercios son 1000 recorridos en un segundo?
Tema 3
1000 Hz.
V o F - Las ondas sonoras en el lenguaje humano siempre son compuestas.
Tema 3
Verdadero.
Si el tono fundamental tiene 250 Hz, ¿cuántos tiene el segundo armónico? ¿Y el décimo?
Tema 3
500 Hz y 2500 Hz.
Cualidades físicas del sonido - Tono
Tema 3
Es el resultado del número de vibraciones de las cuerdas vocales por unidad de tiempo.
Se relaciona con la frecuencia y se mide en Hz.
Pueden ser agudos (o altos) o graves (o bajos).
V o F - Los sonidos se colocan en una escala, que va de agudo a grave.
Tema 3
Falso, los sonidos son agudos o graves, no hay matices.
Cualidades físicas del sonido - Timbre
Tema 3
Es el conjunto formado por la frecuencia del tono fundamental + la de los armónicos, filtradas a través de las cavidades de resonancia.
Estas frecuencias deben coincidir con las que permiten nuestras cavidades de resonancia.
No tiene clasificación, pues cada uno es personal. No hay escala, hay tantos timbres como personas.
¿De qué es resultado del timbre?
Tema 3
De todo lo que se puede pronunciar.
Cualidades físicas del sonido - Intensidad
Tema 3
Suma de las amplitudes de los armónicos.
Según la intensidad, los sonidos pueden ser fuertes o débiles.
Cualidades físicas del sonido - Cantidad
Tema 3
Es el tiempo empleado en la emisión de un sonido.
Según la duración, los sonidos son largos o cortos.
Según el tono, ¿cómo pueden ser los sonidos?
Tema 3
Agudos o graves.
Según la intensidad, ¿cómo pueden ser los sonidos?
Tema 3
Fuertes y débiles.
Según la cantidad, ¿cómo pueden ser los sonidos?
Tema 3
Largos y cortos.
¿Qué es un formante?
Tema 3
El conjunto de armónicos cuyas frecuencias, al coincidir con los resonadores, han sido reforzadas, por lo que son zonas de frecuencia de mayor intensidad.
¿Cómo aparecen las vocales en Praat?
Tema 3
Descompuestas en formantes.
Gracias a los formantes, ¿qué podemos descomponer?
Tema 3
Tanto el tono como el timbre de una vocal.
Formantes de [a]
Tema 3
F1 = 700; F2 = 1500.
Formantes de [e]
Tema 3
F1 = 500; F2 = 1800
Formantes de [i]
Tema 3
F1 = 300; F2 = 2000
Formantes de [o]
Tema 3
F1 = 500; F2=1000
Formantes de [u]
Tema 3
F1 = 300; F2 = 700
Transiciones
Tema 3
Tanto las consonantes como las sonantes se ordenan en torno a los formantes de las vocales contiguas por medio de las transiciones.
Fonema
Tema 4
Trubetzkoy lo define como la unidad fonológica más pequeña de la lengua, pero también como el conjunto de particularidades fonológicamente pertinentes de una imagen fónica. Al definir un fonema, decimos los rasgos distintivos.
¿Qué decimos al definir un fonema?
Tema 4
Los rasgos distintivos.
¿Por qué no es el rasgo distintivo la unidad fonológica más pequeña?
Tema 4
Porque no identifican al hablante, pues tienen que ver con la simultaneidad del significante.
Lo identificativo es el fonema, que tiene que ver con la linealidad de significante.
¿Cómo se pueden clasificar los rasgos distintivos?
Tema 4
En inherentes (punto de articulación, modo de 1er y 2º grado) y prosódicos (acento).
Rasgos distintivos inherentes
Tema 4
Son los que se combinan para formar un segmento mínimo, un fonema.
Forman relación paradigmática, son pertinentes por su posición respecto a otros, que no están, pero que podrían ocupar su lugar.
Rasgos distintivos prosódicos
Tema 4
Aparecen en combinación con los rasgos inherentes, superpuestos a ellos. Requieren, para adquirir valor diferencia, la presencia de otro u otros con los que contrastar, por lo que es una relación sintagmática.
El acento como rasgo prosódico
Tema 4
Es el rasgo prosódico español por excelencia. No es lo mismo término que terminó, pero el acento no existe sin un entorno.
[é] no tiene sentido por sí mismo.
En español, el acento distingue significados.
Con rasgos inherentes, ¿cómo se distingue una vocal de una consonante?
Tema 4
Punto de vista articulatorio La vocal tiende de la apertura al cierre de la cavidad bucal, y la consonantes es al revés.
En la vocal, el canal siempre está abierto, mientras que en las consonantes se cierra o se estrecha.
Punto de vista acústico
En la vocal se puede comprobar la existencia de formantes, al contrario que en las consonantes.
Punto de vista funcional
En las lenguas donde la sílaba tiene valor distintivo, la vocal está en el centro de la misma, ocupando la consonante lugares “marginales”.
Fonema frente a sonido y a variante
Tema 4
Los fonemas se realizan en los sonidos, pero no lo hacen siempre de la misma manera, sino que presentan diferentes realizaciones, también llamadas variantes, dependiendo del contexto.
Se puede sustituir un elemento por otro para ver si hay cambio de significado.
¿Cuáles son las cuatro reglas para identificar fonemas?
Tema 4
Según Trubetzkoy:
- Distribución contrastiva.
- Alternancia libre.
- Distribución complementaria.
- Cuarta regla.
Distribución contrastiva
Tema 4
Si se reemplaza un sonido por otro y hay cambio de significado, son fonemas diferentes.
[pata] =/= [bata]
Alternancia libre
Tema 4
Si la sustitución de un sonido por otro, en un mismo contexto, no provoca cambio de significado, son el mismo fonema.
[fáθil] = [ɸáθil]
¡Ojo! La sustitución puede provocar cambio de significado en un contexto pero no en otros, en ese caso decimos que los fonemas se han neutralizado.
Distribución complementaria
Tema 4
Los dos sonidos no se presentan nunca en el mismo contexto, por lo que no podemos probar con conmutación, pero sabemos que son realizaciones distintas de un mismo fonema.
[moŋxa], [onθe]
Cuarta regla de Trubetzkoy
Tema 4
Si el elemento puede aparecer tanto en grupo como solo, teniendo significado las dos veces, tenemos fonemas distintos.
[pasa] =/= [așa]; [pa] =/= [øa].
Esta regla explica que las vocales puedan formar sílabas.
Conmutación
Tema 4
Sustitución de un elemento por otro. Permite identificar dentro de los fonemas una serie de diferencias mínimas, que corroboran que dichos fonemas se oponen y se definen.
No solo demuestra la oposición entre dos fonemas, sino que determina la definición de los mismos, q ue será distinta en cada lengua.
¿Qué tipos de oposiciones fonológicas hay?
Tema 4
Según la relación entre oposición y todo el sistema de oposiciones:
1. Atendiendo a la base común.
2. Atendiendo a los rasgos diferenciales.
3. Según la relación entre los miembros de la oposición.
4. Según la persistencia de la validez distintiva.
Oposiciones según la relación entre la oposición y todo el sistema de oposiciones - Atendiendo a la base común.
Tema 4
Bilaterales: los rasgos comunes son exclusivos.
/p/ y /b/.
Multilaterales: los rasgos comunes aparecen en otros fonemas.
/p/ y /t/
Oposiciones según la relación entre la oposición y todo el sistema de oposiciones - Atendiendo a los rasgos diferenciales
Tema 4
Proporcionales: los rasgos diferencian otros fonemas.
/b/ y /b/
Aisladas: los rasgos solo diferencian esos fonemas.
/r/ y /r̄/
Oposiciones según la relación entre los miembros de la oposición.
Tema 4
Privativas: presencia (marcado) y ausencia (no marcado) del rasgo.
Gradual: presencia del mismo rasgo, pero en distinto grado.
Equipolente: diferentes puntos de articulación.
Oposiciones según la persistencia de la validez distintiva
Tema 4
Constantes: los miembros se diferencian en distintas posiciones de la palabra.
Neutralizables: en ciertas posiciones el rasgo no tiene validez opositora.
Rasgos marcados y no marcados en oposiciones según la relación entre los miembros de la oposición.
Tema 4
Sordo (-) y sonoro (+)
Oclusivo (-) y fricativo (+)
Oral (-) y nasal (+)
Lateral (-) y vibrante (+)
Neutralización
Tema 4
Supresión de una oposición en ciertas posiciones de la palabra, ya que el rasgo que servía para diferenciar los fonemas pierde su validez distintiva y solo quedan los rasgos comunes.
Archifonema
Tema 4
Elemento que aparece en la posición de neutralización, como representante de la misma. Contiene los rasgos comunes a los dos miembros de la oposición.
Es semejante, pero no idéntico, a los dos fonemas neutralizados.
Es un fenómeno fonético que solo repercute fonológicamente en el no cambio de sentido de la palabra.
Correlación.
Tema 4
En un segundo acercamiento a la estructura y funcionamiento de un sistema fonológico, podemos determinar que existe todo un conjunto de parejas correlativas, u oposiciones, cuyos elementos se diferencian por el mismo rasgo o marca de correlación.
¿Qué conjunto de parejas correlativas existen?
Tema 4
Sonoridad:
p/b
t/d
k/g
b/f
d/θ
g/x
t͡ʃ/ʝ
s/ʝ
Fricación:
p/f
t/θ
k/x
t͡ʃ/s
Haces de correlación
Tema 4
En un tercer acercamiento al sistema fonológico, cuando un fonema participa de tres correlaciones de la misma clase de parentesco, se une con otros en haces de correlación, cuya estructura depende del número de correlaciones que contenga y de los elementos implicados.
Los más comunes son los de dos correlaciones.
Haces de correlación en español
Tema 4
p/f/b
t/θ/d
k/x/g
t͡ʃ/ʝ/s (solución de Alarcos)
